Las TIC en Plástica

En 1º de la eso acabamos de hacer nuestra primera escultura en papel para practicar lo visto sobre construcción de polígonos inscritos en circunferencias, polígonos estrellados y la división de la circunferencia en partes iguales pero también para ver cómo con forma bidimensionales podemos crear volumen.

Estoy muy contenta con el resultado porque aunque el proceso ha sido un poco largo y laborioso (el Teorema de Tales siempre os cuesta un poco) creo que las esculturas os han quedado muy bien. ¡¡ Enhorabuena!!

Inspiración

Desde que mi hija cumplió dos años estoy enganchada a la página  Made by Joel, una preciosa web con múltiples propuestas para realizar originales juguetes caseros con y para  los niños.

Sus ideas son realmente originales, sencillas y divertidas y creo que nos pueden dar muchas ideas para trabajar algunos de los contenidos de nuestra asignatura.

La propuesta de la que parte nuestra actividad es el llamado Slotted Building Discs, un juego de construcción a base de piezas circulares que se van encajando unas en otras, permitiendo multitud de combinaciones y que son fácilmente transportadas en una cajita para que los niños puedan jugar en cualquier lugar.

Podéis ver más imágenes en el blog e incluso descargaros las plantillas para imprimir los discos y realizar el juego.

¿Qué os ha parecido Made by Joel? ¿Conocéis otra página similar? ¿Y nuestra adaptación?

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Ayer fue  el Día internacional de los Museos. Este año el tema elegido ha sido Museo y Memoria porque “Los museos guardan la memoria y cuentan historias. Conservan en sus colecciones objetos fundamentales para la memoria de las comunidades en las que vivimos. Tales objetos son la expresión de nuestros patrimonios natural y cultural. Muchos de ellos son frágiles, varios están en peligro, y todos necesitan un cuidado y una conservación especiales. El Día Internacional de los Museos 2011 será la ocasión de descubrir y redescubrir vuestras memorias individual y colectiva”. Para la ocasión el ICOM España ha preparado una actividad didáctica orientada a trabajar los conceptos de museo, memoria y creatividad, titulada Museos y memoria. Imaginar y crear.

El kit didáctico está formado por el  Dosier del monitor y la Guía de trabajo del participante, ambos orientados al desarrollo de la actividad en los Departamentos Didácticos de los Museos o en las aulas de Educación artística.

A mi me parece una propuesta muy interesante para trabajar en el aula de plástica porque  propone trabajar sobre objetos del entorno cotidiano, la creatividad y el sentido crítico. Una vez elegido el objeto y analizado en detalle se hará una intervención creativa sobre el mismo. La modificación se grabará en vídeo y se subirá a Youtube con el lema: “DIM 2011. Museos y memoria. Nombre centro escolar”. Todos los pasos vienen muy bien explicados en la Guía de trabajo.

De momento, yo sólo he encontrado tres vídeos con la etiqueta propuesta. Os muestro dos:

Relacionada con esta idea, el Ministerio de Cultura ha puesto en marcha el proyecto cultural Mi primera vez en un Museo. En el vídeo se explica con más detalle.

Dos buenas actividades para trabajar también la creación y edición de la imagen en movimiento, ¿no os parece?

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La puesta en práctica de una forma seria en el aula de Educación Plástica y Visual  de los principios y las pautas del lenguaje audiovisual siempre me había dado un montón de problemas. Unas veces, por mis poca práctica del trabajo con la imagen en movimiento, otras veces por lo amplio de los temarios que dejaban poco espacio para llevar a la práctica lo aprendido en el aula o simplemente, por el excesivo número de alumnos y alumnas.

Así que este curso, viendo la necesidad de trabajar con este tipo de medios para la optativa Publicación Gráfica y Multimedia y aprovechando las Jornadas Culturales de mi centro, me puse en contacto con Konchi Rodríguez, directora de cortometrajes, compañera y amiga y le propuse que impartiera a mis 14 alumnas y alumnos un Taller de cómo hacer un cortometraje. La experiencia fue realmente enriquecedora y motivadora y l@s chic@s disfrutaron y aprendieron como nunca (y cómo no, también las profesoras).

El taller sólo duró cuatro horas y en ese tiempo tuvimos que perfilar el guión, repartir los papeles al equipo técnico, localizar a otros profesores y extras que iban a salir en los cortos, grabar exteriores e interiores y editar todo lo grabado durante dos horas. Como comprenderéis fue un trabajo muy laboriosos que sólo pudo salir adelante por el buenhacer de Konchi, que es toda una maestra y una profesional del medio. Consiguió motivar y orientar al alumnado de una forma increíble, eliminar los recelos y miedos escénicos de los primeros minutos y hacer que fueran ell@s los más críticos con su trabajo.

Por suerte, un mes antes contamos con una charla del equipo del Festival de Cortos de Mieres sobre la parte más teórica de cómo crear un cortometraje. Nos hablaron de lo mas básico: el guión técnico, los planos, los ángulos de la cámara, el rodaje y la edición. La charla formaba parte de la campaña institucional DKpasas,  que busca evitar el abandono escolar y que sean los propios estudiantes los que animen a sus compañer@s a no dejar de estudiar.

El resultado del taller lo tenéis en el siguiente vídeo que Konchi ha terminado de editar hace sólo unos días. ¿No es estupendo?

Y para que veáis mucho del trabajo que ha habido detrás y lo bien que nos lo hemos pasado, aquí va un montaje con algunas tomas falsas

Para verlos en grande, accede al Canal de Youtube

Imágenes del Taller:

Podéis ver otros trabajos estupendos de Konchi en su blog audiovisual&arte. Un espacio estupendo para tomar ideas de cómo trabajar la imagen en movimiento en las aulas artísticas y de Comunicación Audiovisual.

Y os inserto también varios vídeos encontrados en Youtube que si no me equivoco pertenecen al curso El cine, un recurso didáctico. Por cierto, los materiales de este curso están accesibles en la siguiente página:

• El lenguaje audiovisual. El encuadre y los planos:

• Ángulos de cámara y tipos de corte:

• Las transiciones:

Materiales interesantes:

• La Webquest Cómo rodar un cortometraje: de la técnica a la estética, de Teresa Cuesta.
• Todos los artículos de Audiovisual&arte
• Encuentro Audiovisual de jóvenes Cinemajove. Para inspirarse.

¿ Qué os ha parecido la actividad? ¿Cómo trabajáis la imagen en movimiento en vuestro aula?

Canal PlasTIC es el Canal de vídeos del área de Educación Plástica y Visual del ITE (Instituto para las Tecnologías de la Educación). Están realizados por docentes y licenciados en Bellas artes para complementar los materiales del área. De momento hay pocos vídeos pero bastante interesantes. 

Os inserto dos de ellos, el primero dedicado al linograbado, técnica de grabado muy asequible por los materiales y espacios necesarios:

Y el segundo, dedicado al modelado en arcilla, una técnica menos trabajada en el aula por su mayor complejidad:

Y si el tema os interesa, no dejéis de ver algunos de los vídeos del Canal Sculpit (que he conocido a través de PlasTIC) dedicado al modelado. Impresionante. Un ejemplo:

¿Conociáis el Canal PlasTIC? ¿Qué otros canales de arte visitáis en Youtube?

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• Colección de vídeos sobre Arte
• Representación de la figura humana
• Vídeos sobre técnicas de dibujo y pintura

El pasado fin de semana me encontré con una agradable sorpresa al ver en el canal 24 horas una reposición del programa de TVE Así se hizo sobre la fantástica película de animación Los mundos de Coraline. Podéis ver el reportaje enlazando desde la imagen inferior.

Los mundos de Coraline es la nueva película del genial Henry Selick, director de una de mis películas favoritas Pesadilla antes de Navidad en la que pasó casi inadvertido en beneficio del más famoso Tim Burton. Como Pesadilla… Los mundos de Caroline está realizada también con la técnica del Stop-Motion y si no la habéis visto os la recomiendo. Es una maravilla.

Como aperitivo, el trailer en español:

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• Webquest: del dibujo al volumen a través de Tim Burton

Me imagino que tod@s conoceréis Educathyssen, el portal en Internet del programa educativo del Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid. A finales del 2008 renovaron su web para hacerla más interactiva e incluyeron nuevos contenidos educativos. Los que más me han llamado la atención, os los enlazo a continuación:

• El repositorio de  Contenidos educativos es una línea de tiempo interactiva en la podemos navegar a través de artistas, obras y estilos presentes en el museo.

• El misterio de las miradas en el Thyssen, juego interactivo en el que la solución de  un misterio es la excusa para conocer las obras del Museo.

• Canal Educathyssen incluye vídeos de cursos, conferencias y recursos educativos. Entre estos últimos hay un buen ejemplo prácticos de diferentes técnicas artísticas: óleo, collage, acuarela, acrílico, gouache, pastel, encaústica, estarcido y falso grabado. Muy útiles porque a veces no las  trabajamos todas en el aula. Por ejemplo:

Cómo preparar óleos a partir de pigmentos

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Lo de la publicidad va por modas. Y últimamente, a los creativos les da por enrollarse con el papel (quizás sea la influencia oriental).

Los anuncios que utilizan desplegables basados en la técnica de la papiroflexia están a la orden del día. Anuncios que me sorprenden y entusiasman porque resultan realmente bonitos y muy vistosos.

Así que no me he podido resistir a postear los siguientes vídeos de spots de TV e Internet para amenizar las vacaciones y aligerar un poco la Semana Santa.

El primero es el corto titulado This is where we live que Apt Studio ha realizado para el 25 ° aniversario de la editorial 4th Estate Publishers.

Éste es realmente bonito y ha sido diseñado por una artista del papel, Su Blackwell, para la campaña de Vineyard del 2007.

El tercero está de plena actualidad ya que pertenece a la nueva campaña de Renfe.

El año pasado, el Sorteo del Oro de la Cruz Roja, me sorprendió con este original anuncio diseñado por uno de mis ilustradores favoritos, el asturiano Pablo Amargo

Cuatro anuncios más, tres de automóviles y uno de bebida. Destaco por su originalidad del primero, me encanta la mezcla de dibujo animado y el plegado de papel.

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De nuevo, me sorprende un proyecto educativo de la National Gallery de Londres. Se trata de un proyecto de colaboración entre el Museo y la London Film School que es muy similar al realizado el curso anterior con el Central Saint Martin’s College of Art and Design y del que ya os hablé en un artículo anterior: Obras maestras vs animación.

A través del proyecto denominado Transcriptions LFS Shorts, los estudiantes estudian varias obras de arte, las analizan y eligen una de las expuestas en el museo como punto de partida para el desarrollo de un cortometraje. Debajo de cada trabajo aparece además un pequeño texto en el que los estudiantes explican qué les ha llamado la atención o inspirado de la obra y cómo han realizado su corto. Los resultados son sorprendentes y muy originales.

Mirad, por ejemplo, las diferencias entre los siguientes cortometrajes realizados a partir de la obra de Harmen Steenwyck “An allegory of the vanities of Human Life” (hacer clic sobre las imágenes para acceder a los cortometrajes)

¿Qué os han parecido?

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• Creamos animaciones a prtir de obras de arte

Llevaba varios días pensando en escribir este post para hablar de un nuevo Blog del Planeta Educastur Blog realizado por mi compañera y amiga Konchi Rodríguez: AudioVisual&Arte.

Gracias a Ignacio y su Musical Blogies me entero, además, de que las alumnas y los alumnos de Konchi han recibido el Primer Premio en el I Concurso de Cortos organizado por el Ayuntamiento de Navia por su corto Urbana Jones, así que ya no puedo perder más tiempo y aquí va mi recomendación para que visitéis este nuevo Blog que ya cuenta con materiales realmente interesantes.

En AudioVisual&Arte os podéis encontrar con todos los trabajos audiovisuales elaborados durante el curso por el alumnado de 3º de educación Plástica y Visual: el corto Urbana Jones inspirado en el personaje de Indiana Jones y realizado para el Concurso de la ONCE pero también su trabajo para conmemorar el fin de la Primera Guerra Mundial o varias recreaciones de escenas míticas de cine como El Colegial de Buster Keaton o Psicosis de Alfred Hitchcock, uno de mis trabajos favoritos.

Geniales ¿verdad? Ua buena inspiración para trabajar la imagen en movimiento y el lenguaje audiovisual en el aula de Plástica.

Konchi Rodriguez (junto a Rosana Popelka) ha realizado además el corto “El aparcamiento” , ganador en el 2006 de la sección Día d’Asturies Competición por “ la frescura, la innovación, y por la manera concisa de reflexionar sobre una problemática social desde la más radical independencia”.. y es codirectora (junto a Kela Coto) del docuemntal en el pasado Festival de Cine de Gijón el genial documental Paraíso Industrial.

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Se acerca el fin de curso y muchos chicos y chicas que ahora acabáis la Educación Secundaria o el Bachillerato estáis planteándoos que queréis estudiar un ciclo o carrera relacionados con las enseñanzas artísticas.

Este año varias alumnas me han comentado que están interesadas en realizar el Bachillerato de Artes pero por desgracia en mi centro no se imparte y el centro más cercano está a varios kilómetros de distancia.

Aún así, si os animáis a empezar ahora o realizáis otro Bachillerato y luego os decantáis por un Ciclo en una de las Escuelas de Arte con las que cuenta Asturias, los siguientes vídeos y las direcciones que os enlazo creo que os van a interesar:

El primero es un vídeo de la Escuela de Arte de Oviedo titulado Por amor al arte, en el que se ofrece una visión de los estudios que se imparten en el centro.:

Los tres restantes, son fragmentos de un reportaje grabado en la Escuela Superior de Arte de Aviles (ESAPA) para el programa Conexión Asturias de la TPA

Y por último, un vídeo dedicado a los Estudios de Conservación y Restauración de Bienes Culturales que se imparten también en la ESAPA

Enlaces interesantes:

• Especies protegidas, blog en el que Arantza Montejo expone los trabajos de sus alumnos de 2º de Diseño Gráfico de la ESAPA. ¡Genial!
• En la Web de Teresa Cuesta, apartado estudios, tenéis amplia información sobre los estudios relacionados con los contenidos de las enseñanzas impartidas en las asignaturas de Educación Plástica y Visual, Imagen y Expresión y Dibujo Técnico.
• En Educastur, todo lo relacionado con las enseñanzas de artes plásticas en el Principado (¡cuidado! algunas informaciones están desfasadas)
• Pildoras ocupacionales: abre el archivador y busca qué te gustaría ser