Apps para simular técnicas artísticas tridimensionales I

24 01 2013

pottery2.jpgLos dispositivos móviles pueden ofrecernos interesantes Apps o aplicaciones que imitan simuladores para acercar virtualmente al aula de educación plástica y visual técnicas para trabajar el volumen como la que que os muestro a continuación.

Let´s Create! Pottery está diseñada como un juego en el que se van obteniendo puntos al hacer la mejor pieza de cerámica. Los puntos te van permitiendo adquirir colores y motivos decorativos para hacer piezas cada vez más complicadas. Como podéis ver en el vídeo siguiente, la aplicación simula un torno de cerámica en el que tenemos que ir modelando con los dedos nuestra pieza. Una vez acabada, la podemos cocer y decorar. Todo acompañado de una música relajante. Muy chula.

Hay versión para Android y Apple y para ver si os gusta podéis descargaros la versión Lite que es gratuita.

Para inspirarnos, podemos ver ejemplos de obras y animarnos a subir nuestros propios trabajos a su galería o  participar en sus concursos.

¿Qué os parece el uso de este tipo de aplicaciones para dispositivos móviles en el aula?

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En Educ@contic: 8 proyectos y 14 aplicaciones para sacar partido a la cámara del móvil

18 01 2013

El mundo es visual y móvil. Estoy convencida que los dispositivos móviles se convertirán, si no lo han hecho ya, en la gran revolución TIC en la educación de los siguientes años. Las funcionalidades que ofrecen unidas a su potencialidad educativa y el ser medios de uso continuado por docentes y alumnado son algunas de las ideas que me llevaron a mostrar proyectos y apps que podemos instalar y utilizar en nuestros móviles para sacarle un mayor rendimiento al trabajo con la imagen fija dentro y fuera del aula. Podéis conocerlas en el artículo “8 proyectos y 14 aplicaciones para sacar partido a la cámara del móvil en el aula“.

¿Utilizáis los móviles como herramientas educativas? ¿Practicáis el mobile learning? Me encantaría conocer vuestras propuestas de uso.

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¿Te atreves a soñar?

31 12 2012

“Desde pequeños todos sabemos soñar. Dormidos y despiertos. Gracias a la potencia de nuestra imaginación creemos que somos capaces de cualquier cosa. Sin embargo, según crecemos perdemos esta maravillosa capacidad que luego tanta falta nos hace en la vida a la hora de ser creativos, de innovar, de cambiar nuestras vidas y de transformar nuestras empresas. Te invitamos a que te atrevas a soñar otra vez, a desafiar tu zona de confort, y a que disfrutes del placer de convertir tus sueños en realidad.”

Una fantástica idea de Inknowation que puede ser aplicable a cualquier ámbito ¿no os parece?

¿Te atreves a soñar?

Podéis ver el mapa-inforgrafía sobre el contenido del vídeo aquí.

Gracias a Luz Beloso por recordarme este estupendo vídeo

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Lista de deseos para el Nuevo Año

26 12 2012

El año se va terminando y me gustaría compartir con vosotr@s algunos de mis deseos para el año que comienza y recoger alguna de las iniciativas que creo marcarán mi 2013.

1º. Que se piense la educación para formar a ciudadan@s creativ@s, competentes y felices, capaces de enfrentarse a los grandes cambios sociales y tecnológicos que les depara el futuro. Para recapacitar sobre esto, os recomiendo ver con calma un vídeo que me ha descubierto mi compañera Montse. El vídeo es el primer capítulo de IkaiaTV. Ikaia, el poder de los sueños, es un proyecto muy interesante que busca reflexionar sobre cómo debería ser la educación del siglo XXI. Este primer vídeo, que me ha emocionado, trata de la diversidad como la mayor riqueza del ser humano y de como cada persona tiene un talento que bien explotado puede hacer que brille en cualquier ámbito. Las ideas que se preentan en el vídeo no son originales sino que están basadas en la teoría de las Inteligencias múltiples formulada por Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011.

Esta película necesita Flash Player 9

2º. Que se valoren las capacidades y habilidades que desarrolla la Educación Artística y se deje de menospreciarla.

3º. Que surjan proyectos geniales, colaborativos, interdisciplinares y motivadores como Queremos MusicArte. Queremos MusicArte es una iniciativa de Inma Contreras dirigido a todo el profesorado de los distintos niveles educativos que busca “recuperar el valor de las artes dentro del panorama de la educación” . Puedes participar de dos maneras:

  • Si eres docente de cualquier área, aportando actividades que empleen las TIC como estrategia metodológica y  que integren el lenguaje musical o las artes visuales.
  • Si eres docente de una materia artística, aportando propuestas artísticas que desarrollen conocimientos de otra áreas.

Esta película necesita Flash Player 9

Yo ya me he apuntado :).

Y para terminar, me gustaría compartir con vosotr@s la felicitación que preparamos el Equipo Docente del CPR de Oviedo porque recoge agunas ideas, deseos y experiencias que muestran lo grande que puede ser la Educación bien entendida.

Esta película necesita Flash Player 9

¿Cuáles son vuestros deseos para el nuevo año?

¡¡Feliz Año 2013!!

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En Educ@contic: IV Jornadas Internacionales Educación artística en clave 2.0

13 12 2012

Mi colaboración de este mes está dedicada a unas imprescindibles Jornadas organizadas por el Grupo investigación I.D.E.A.R.T 2.0 de la UAM y dirigidas por Ángeles Saura. Desarrolladas tan sólo en la Red del 1-21 de Diciembre recogen experiencias innovadoras en el campo de la educación artística. No os las perdáis.

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#MASARTISTICAS: hazte un “calvo” contra los recortes educativos

12 12 2012

En el grupo #masartísticas no paramos. Ya lo decía Manuel Pérez Báñez, el impulsor de este nuevo proyecto colaborativo: “Nos recortarán horas, nos recortarán recursos pero nunca, nunca nuestra creatividad”. Y por supuesto, la capacidad de ser crític@s, una de las habilidades fundamentales que tenemos que transmitir a nuestro alumnado. Y podemos hacerlo, ¿si nosotr@s no lo somos?.

Si habéis leído el nuevo anteproyecto de la LOMCE, sabréis que nos hemos convertido, junto a muchas otras materias, en asignaturas específicas y por lo tanto prescindibles y optativas. La patata caliente queda ahora en manos de las Comunidades y en último lugar, en los centros educativos. Esperemos que tanto despropósito no vea nunca la luz.

Pero como nunca hay que dejar de perder el humor, en #masartísticas nos hemos hecho un calvo (o una calva) contra los recortes y este es el resultado gracias a Angel Celaya:

Mi pequeña contribución a partir de la obra de Roy Lichtenstein ‘M-maybe’ (1963) :

Por cierto el día 13 de Diciembre será una jornada de lucha en defensa de la Educación Pública, ¿Te unes a las movilizaciones? 

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En Educ@contic: Ideas para dibujar y pintar con herramientas TIC

30 11 2012

El artículo de este mes lo dedico al proyecto Aquí pintamos todos de Educathyssen y os propongo algunas herramientas y recursos TIC para trabajar el dibujo y la pintura con medios digitales.

Espero que os guste.



Pinterest: alfabetización digital y artística en la revista Aula

27 11 2012

Hace ya unos meses escribí para la revista Aula de innovación educativa un pequeño artículo titulado Pinterest: alfabetización digital y artística en el aula para su sección TIC-TAC que se acaba de publicar en el número de Noviembre.

El artículo se divide en dos partes: en la primera comento las características de esta atractiva red social y en la segunda propongo una actividad de aula sobre técnicas artísticas para trabajar con Pinterest enEducación Plástica y Visual.

En este número de Noviembre de Aula de Innovación educativa podéis leer interesantes artículos y experiencias didácticas que giran en torno al ABP (Aprendizaje basado en problemas).

Os recomiendo los siguientes artículos: las Redes sociales en el aula de Olatz Zuazo Azpeitia o la interesantísima propuesta para desarrollar la competencia lingüística y audiovisual en el aula: Time for a photo story! en la que Elisenda Queralt Monsó y Dania Escalante proponen trabajar con herramientas TIC como Glogster, Wallwisher y GoAnimate!. La propuesta os la podéis descargar en PDF desde este enlace y desde éste, el material para el alumnado.

Artículos relacionados:

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Post antiguo, problema actual: la violencia machista

25 11 2012

En el año 2008, mi alumnado de 4º de Educación Plástica y visual diseñó los siguientes rayogramas para denunciar la Violencia de Género para el Proyecto de Salud del centro y este 25 de Noviembre, Día contra la violencia hacia las mujeres los he querido recuperar:

Esta película necesita Flash Player 9

Ojalá el contenido de este post quedara desfasado y no lo publicara más :(.

Artículos relacionados (sobre la técnica):

Artículos relacionados (para pensar):

Esta actividad fue elegida como protagonista del primer post del año del gran Blog IGUALES EN LAS TRES MIL.

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Diseño: Manual de muebles domésticos y objetos insólitos +propuestas

17 11 2012

Hoy os quiero hablar de un libro del que me he enamorado y ya forma parte de mi lista de deseos para estas Navidades :D. Se trata de Manual de muebles domésticos y objetos insólitos. Un libro publicado por Cocobook, una editorial que os recomiendo conocer,  escrito por la diseñadora Ewa Solarz para explicar a sus hijos qué es el diseño e ilustrado por  Aleksandra Mizieliska y Daniel Mizieliski, autores de libros infantiles y premiados en diversas ocasiones dentro del ámbito del diseño del libro e internet.

El libro hace un repaso a las piezas más relevantes del diseño de los últimos 70 años teneindo en cuenta los gustos de los más pequeños. ¿No es genial? Un libro perfecto para que disfrutemos mayores y pequeños.

Pero también un interesante manual para tratar en el aula el diseño de producto.

Propuestas para trabajar en el aula:

  • Realizar composiciones (ilustraciones, collage, posters) personales a partir de objetos de diseño. Un buen recurso es diseñar carteles interactivos con Glogster sobre un/a diseñador/a, sobre la evolución de un objeto o un determinado estilo.
  • Realizar una ficha identificativa de varios objetos presentes en el libro.
  • Realizar una línea de tiempo en Dipity con la historia del diseño de  mobiliario. Se puede dividir al alumnado por grupos. Cada grupo elaborará una línea de tiempo. Lo interesante es que cada a cada evento añadido se unan enlaces, imágenes y/o vídeos.
  • Buscar ejemplos de diseños de objetos que se encuentren en el entorno del alumnado y realizar una composición o galería fotográfica.

Se pueden buscar más objetos en la librería online del Design Museum y por qué no, decargarse el Design Museum App para encontrar de una manera muy visual piezas con las que trabajar.

¿Qué os ha parecido? ¿Ya tenéis elaborada vuestra lista de deseos?

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