En Educ@contic: Geolocalizar y aprender con el diseño de mapas interactivos

7 07 2013

El diseño de mapas animados puede ser un buen apoyo o punto de partida para la creación de tareas integradas o proyectos basados en la geolocalización. En el artículo Geolocalizar y aprender con el diseño de mapas interactivos se muestran tres aplicaciones que nos permiten crear mapas interactivos de una manera sencilla y varios ejemplos de cómo utilizarlos en las aulas de Educación Artística. Espero que os guste.



Apps para simular técnicas artísticas 3D: Sculptor

2 05 2013

Phyzios Sculptor es una App para IOS muy entretenida que nos puede ayudar a trabajar las técnicas artísticas tridimensionales y el volumen en el aula. Tiene una versión gratuita que está muy bien para empezar.

Con una interfaz muy sencilla, podemos elegir el tipo y el material de la pieza tridimensional de la que queremos partir. Una vez elegida,  podemos empezar a trabajar y dar forma a nuestra pieza con diferentes herramientas. La pieza se puede girar para ir viendo el resultado.

Podéis ver ejemplos en esta galería.

Y en el siguiente vídeo de muestra ver cómo utilizarla:



En Educ@contic: Juegos, una excusa para aprender y practicar arte

17 03 2013

En el artículo del mes de Marzo de Educ@contic he querido destacar una serie de juegos educativos que nos pueden ayudar a repasar conceptos relacionados con la historia del arte o las técnicas artícticas.

Espero que os guste y que apuntéis cualquier otro recurso que no esté en referenciado. ¡¡Gracias!!

Share



Las TIC en el aula: un mundo de posibilidades

8 03 2013

Las TIC en el aula: un mundo de posibilidades es el título de la experiencia que he presentado en el 2º Congreso Estatal Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria invitada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Espero que os guste.

Esta película necesita Flash Player 9

Y como hoy es el 8 de Marzo me gustaría destacar una de las prácticas que realizamos el curso pasado (aparece recogida en la presentación) para investigar y conocer más a varias mujeres artistas y trabajar con la imagen digital. El resultado más visual lo podéis ver en el siguiente vídeo:

Share



En Educ@contic: Queremos MusicArte: un proyecto colaborativo e interdisciplinar

26 02 2013

Ya os hablé de Queremos MusicArte en mis deseos de Año Nuevo. Inma Contreras acababa de publicar el site del proyecto y me pareció una idea estupenda y con grandes posibilidades de ser una iniciativa puntera. Y así ha sido. El proyecto está en marcha y a toda vela. Las actividades que se están realizando como parte de Queremos MusicArte son creativas, interesantes, reaprovechables…¿qué más se puede pedir?. ¡Que os unáis y participéis si aún no lo habéis hecho!

Queremos MusicArte: un proyecto colaborativo e interdisciplinar

Share



Lista de deseos para el Nuevo Año

26 12 2012

El año se va terminando y me gustaría compartir con vosotr@s algunos de mis deseos para el año que comienza y recoger alguna de las iniciativas que creo marcarán mi 2013.

1º. Que se piense la educación para formar a ciudadan@s creativ@s, competentes y felices, capaces de enfrentarse a los grandes cambios sociales y tecnológicos que les depara el futuro. Para recapacitar sobre esto, os recomiendo ver con calma un vídeo que me ha descubierto mi compañera Montse. El vídeo es el primer capítulo de IkaiaTV. Ikaia, el poder de los sueños, es un proyecto muy interesante que busca reflexionar sobre cómo debería ser la educación del siglo XXI. Este primer vídeo, que me ha emocionado, trata de la diversidad como la mayor riqueza del ser humano y de como cada persona tiene un talento que bien explotado puede hacer que brille en cualquier ámbito. Las ideas que se preentan en el vídeo no son originales sino que están basadas en la teoría de las Inteligencias múltiples formulada por Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011.

Esta película necesita Flash Player 9

2º. Que se valoren las capacidades y habilidades que desarrolla la Educación Artística y se deje de menospreciarla.

3º. Que surjan proyectos geniales, colaborativos, interdisciplinares y motivadores como Queremos MusicArte. Queremos MusicArte es una iniciativa de Inma Contreras dirigido a todo el profesorado de los distintos niveles educativos que busca “recuperar el valor de las artes dentro del panorama de la educación” . Puedes participar de dos maneras:

  • Si eres docente de cualquier área, aportando actividades que empleen las TIC como estrategia metodológica y  que integren el lenguaje musical o las artes visuales.
  • Si eres docente de una materia artística, aportando propuestas artísticas que desarrollen conocimientos de otra áreas.

Esta película necesita Flash Player 9

Yo ya me he apuntado :).

Y para terminar, me gustaría compartir con vosotr@s la felicitación que preparamos el Equipo Docente del CPR de Oviedo porque recoge agunas ideas, deseos y experiencias que muestran lo grande que puede ser la Educación bien entendida.

Esta película necesita Flash Player 9

¿Cuáles son vuestros deseos para el nuevo año?

¡¡Feliz Año 2013!!

Share



En Educ@contic: IV Jornadas Internacionales Educación artística en clave 2.0

13 12 2012

Mi colaboración de este mes está dedicada a unas imprescindibles Jornadas organizadas por el Grupo investigación I.D.E.A.R.T 2.0 de la UAM y dirigidas por Ángeles Saura. Desarrolladas tan sólo en la Red del 1-21 de Diciembre recogen experiencias innovadoras en el campo de la educación artística. No os las perdáis.

Share



#MASARTISTICAS: hazte un “calvo” contra los recortes educativos

12 12 2012

En el grupo #masartísticas no paramos. Ya lo decía Manuel Pérez Báñez, el impulsor de este nuevo proyecto colaborativo: “Nos recortarán horas, nos recortarán recursos pero nunca, nunca nuestra creatividad”. Y por supuesto, la capacidad de ser crític@s, una de las habilidades fundamentales que tenemos que transmitir a nuestro alumnado. Y podemos hacerlo, ¿si nosotr@s no lo somos?.

Si habéis leído el nuevo anteproyecto de la LOMCE, sabréis que nos hemos convertido, junto a muchas otras materias, en asignaturas específicas y por lo tanto prescindibles y optativas. La patata caliente queda ahora en manos de las Comunidades y en último lugar, en los centros educativos. Esperemos que tanto despropósito no vea nunca la luz.

Pero como nunca hay que dejar de perder el humor, en #masartísticas nos hemos hecho un calvo (o una calva) contra los recortes y este es el resultado gracias a Angel Celaya:

Mi pequeña contribución a partir de la obra de Roy Lichtenstein ‘M-maybe’ (1963) :

Por cierto el día 13 de Diciembre será una jornada de lucha en defensa de la Educación Pública, ¿Te unes a las movilizaciones? 

Share



Diseño: Manual de muebles domésticos y objetos insólitos +propuestas

17 11 2012

Hoy os quiero hablar de un libro del que me he enamorado y ya forma parte de mi lista de deseos para estas Navidades :D. Se trata de Manual de muebles domésticos y objetos insólitos. Un libro publicado por Cocobook, una editorial que os recomiendo conocer,  escrito por la diseñadora Ewa Solarz para explicar a sus hijos qué es el diseño e ilustrado por  Aleksandra Mizieliska y Daniel Mizieliski, autores de libros infantiles y premiados en diversas ocasiones dentro del ámbito del diseño del libro e internet.

El libro hace un repaso a las piezas más relevantes del diseño de los últimos 70 años teneindo en cuenta los gustos de los más pequeños. ¿No es genial? Un libro perfecto para que disfrutemos mayores y pequeños.

Pero también un interesante manual para tratar en el aula el diseño de producto.

Propuestas para trabajar en el aula:

  • Realizar composiciones (ilustraciones, collage, posters) personales a partir de objetos de diseño. Un buen recurso es diseñar carteles interactivos con Glogster sobre un/a diseñador/a, sobre la evolución de un objeto o un determinado estilo.
  • Realizar una ficha identificativa de varios objetos presentes en el libro.
  • Realizar una línea de tiempo en Dipity con la historia del diseño de  mobiliario. Se puede dividir al alumnado por grupos. Cada grupo elaborará una línea de tiempo. Lo interesante es que cada a cada evento añadido se unan enlaces, imágenes y/o vídeos.
  • Buscar ejemplos de diseños de objetos que se encuentren en el entorno del alumnado y realizar una composición o galería fotográfica.

Se pueden buscar más objetos en la librería online del Design Museum y por qué no, decargarse el Design Museum App para encontrar de una manera muy visual piezas con las que trabajar.

¿Qué os ha parecido? ¿Ya tenéis elaborada vuestra lista de deseos?

Share



Impresionantes dibujos rápidos de arquitectura y diseño

5 11 2012

Hace unos días conocí a través de Henar Moros una increible playlist creada por el arquitecto Shahram Azizi en Youtube: Fast Sketch Lessons. En ella se recogen varias lecciones rápidas de dibujo de perspectivas y aplicación de sombras, ejemplos de diseños 3D e incluso diseño de moda. Os recomiendo verlos porque son muy llamativos y pueden ser un buen recurso para el aula. Dos ejemplos:

No os perdáis tampoco su página en facebook sobre arte y arquitectura.

¿Qué os han parecido?