Cómo diseñar un libro ilustrado: Picture Book maker

16 01 2010

Buscando ejemplos de ilustraciones de textos he descubierto Picture Book Maker, una aplicación genial del espacio ArtisanCam para diseñar libros ilustrados para los más pequeños  aunque puede ser una buena aplicación también para que el alumnado de Educación Plástica y Visual practique la composición. Se pueden elegir entre diferentes fondos, figuras en distintas posiciones y variadas formas y por supuesto, texto.

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Pero Picture Book Maker sólo es una aplicación complementaria a una serie de vídeos y materiales que hacen un interesante recorrido por las diferentes técnicas, pasos y procesos de un trabajo de ilustración. Por ejemplo, se muestra el proceso de trabajo, las técnicas que utiliza y las influencias de la ilustradora de cuentos infantiles Sarah Dyer, autora de la parte gráfica de Picture Book Maker.

Pinchar sobre los iconos de la izquierda para ver los diferentes vídeos. Especialmente interesante para mi el último, sobre cómo colorea sus diseños.

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Y en el siguiente grupo de vídeos, la ilustradora Jane Porter muestra cómo se puede llevar al aula la experiencia anterior. Genial. Para acceder a los vídeos, haz clic sobre la imagen:

¿Qué os ha parecido?¿ Trabajáis en el aula la ilustración de textos?

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Técnicas e ideas para ilustrar cuentos

29 03 2009

En un anterior post comentaba que Hanoch Piven había colaborado en el interesante proyecto de TV3 Una má de contes. Pues bien, merece la pena visitar con calma la web del programa pues propone diferentes formas. todas muy interesantes y atractivas para ilustrar cuentos.

Una má de contes está orientado al público infantil y producido por la TV3. A través del proyecto, apoyado por el Departamento de Educación  de la Generalitat, se han adaptado un centenar de cuentos, provenientes de diversas tradiciones culturales, combinando la literatura oral y escrita con la ilustración, las artes plásticas y la música.

En la web del programa se presentan los cuentos (clasificados por personaje, origen geográfico, técnica artística utilizada para ilustrarlos, título, autor y por artista ilustrador), los talleres (de dibujo, de ilustración, de composición y de subtitulado) y un Blog en el que se van indicando las actualizaciones.

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Homenaje ilustrado al poeta Angel González

21 06 2008

Este curso que termina ha estado lleno de colaboraciones. Uno de las más gratificantes fue el que me planteó el Departamento de Lengua para celebrar el Día del Libro: un homenaje a Ángel González, poeta asturiano recientemente fallecido. Se trataba de que el alumnado de 4º realizara una ilustración de varios poemas del gran autor.

Me pareció interesante componer con la tipografía del mismo poema, un collage que sirviera de base para realizar dibujos a cera. La actividad se hizo en dos días para que las alumnas y los alumnos captaran la idea del poema y lo expresaran a continuación de forma espontánea.

En la siguiente galería de imágenes, tenéis una selección de los trabajos realizados. La actividad ha estado expuesta, además, desde el 23 de Abril en la entrada a la Biblioteca del centro.

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Para poder leer los poemas o ver el nombre de los artistas, pasar el cursor por encima de las imágenes.

Actualización: Antonio recomienda varios poemas recitados por profesores en el Wiki Homenaje a Ángel González.  ¡Muchísimas gracias!

Como ejemplo: Alga quisiera ser

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Y para oír al propio Ángel González, ver el siguiente vídeo-homenaje:

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Diseño de pegatinas para el Día sin Humo

13 05 2008

El alumnado de 4º de la eso ha elaborado diferentes propuestas de pegatinas para el día 31 de mayo: Día Mundial Sin Humo (de Tabaco)

Ha sido una actividad rápida que se enmarca dentro del Proyecto de Salud desarrollado en el centro.

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Del diseño elegido se imprimirán pegatinas que se repartirán en el Centro.

¿Cuál te gusta más?

Esta actividad ha sido resaltada en el Suplemento Educar día 28 de mayo del periódico La Voz de Asturias:

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Trabajamos con la forma plana

23 03 2008

Las vacaciones se acaban, así que incluyo una presentación que veremos esta semana en 2º de la eso para aprender y repasar conceptos relacionados con la forma plana y cómo la utilizan l@s artistas.

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También incluyo las imágenes de la actividad que realizasteis antes de las vacaciones (todavía quedan algunas pendientes) en la que a partir de figuras y formas planas creabais la sensación de movimiento repitiendo las formas y cambiando el tono.

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Para ver rápido la presentación y que aumente la sensación de movimiento darle al +.



Diseñamos carteles para las Jornadas Culturales

23 02 2008

Cada año se celebran las Jornadas Culturales en nuestro IES. Durante dos días el centro cambia las habituales clases por exposiciones, talleres y conferencias. Cada año giran en torno a un tema. Estas V Jornadas se denominan Arte y Ciencia: un viaje a la búsqueda del bienestar.

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Todos los años son los alumnos de Comunicación Audiovisual de Bachillerato los que elaboran varios diseños de cartel y de éstos, se elige el cartel que representa las Jornadas Culturales fuera y dentro del centro.

Este año y por primera vez, los alumnos de la optativa Imagen y expresión que imparto en 4º participan con sus carteles. En la animación superior, podéis ver sus diferentes propuestas. Espero que el cartel seleccionado sea uno de ellos porque le han puesto muchos ganas y dedicación. Además nos ha servido de excusa para repasar conceptos de diseño gráfico, como la importancia de la sencillez, conocer la historia del cartelismo y como en la actividad anterior, trabajar con varias herramientas del Gimp.

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Más información sobre el cartel en:

Los carteles han sido resaltados en el suplemento Aula del periódico La Voz de Asturias del 5 de Marzo de 2008.

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Historia de la Comunicación Visual

16 02 2008

La comunicación visual es aquella que transmite ideas a través de mensajes visuales. En 4º, bien trabajando la publicidad en plástica o diseñando carteles en Imagen y Expresión, llevamos un tiempo tratando este tipo de comunicación, sus elementos, funciones y sus ejemplos más representativos.

A través del siguiente material, La historia de la comunicación visual, y otros que os recomiendo visitar en los enlaces inferiores, podéis ampliar lo visto en clase y ver más ejemplos representativos de la evolución de una de los medios más importantes de comunicación que ha desarrollado el ser humano, desde la prehistoria a la actualidad.

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La Historia de la Comunicación Visual es un interesante proyecto del diseñador y profesor turco Elif Ayiter que repasa los hitos más importantes de la comunicación humana a través de un buen número de imágenes y recursos.

Especialmente interesantes son los tres últimos apartados, dedicados a las vanguardias, el modernismo y las Nuevas Tecnologías. Buen texto, imágenes de calidad y unos enlaces muy bien escogidos. Además cada apartado se puede descargar y verlo como una presentación.

Artículos relacionados con la comunicación audiovisual

Visto en e-cuaderno



Cien años de ilustración infantil

12 02 2008

Cien años de ilustración española, ¿Qué pintan los cuentos? es otra fantástica exposición del Centro Virtual Cervantes en la que se hace un repaso a la “ilustración infantil española en los últimos 100 años, a través de la muestra de ciento cincuenta ilustraciones de cuentos españoles, con las que se pretende dar a conocer, desde una perspectiva temática y cronológica, la evolución de un género artístico cuya importancia no ha sido siempre debidamente reconocida”.

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A través de la web realizada para la exposición se puede acceder, además, a textos muy interesantes sobre:

Muy recomendable, el artículo Las técnicas en la ilustración infantil

Para no perdérsela y pasar un buen rato

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Comenzamos una nueva actividad de ilustración

26 01 2008

Los alumnos de 2º habéis comenzado una nueva actividad: la ilustración del entrañable libro “El niño con el pijama de rayas” de John Boyne. La lectura es obligada para la asignatura de Sociales y estaba recomendada para las Navidades por el equipo de la Biblioteca así que no tenéis excusa para leer en profundidad el capítulo que os ha tocado en clase y buscar aquella parte que os parezca más merecedora de estar representa mediante un dibujo.

Como es la primera vez que os pido un trabajo de estas características, os he preparado una pequeña presentación para que veáis algunos ejemplos de actividades de cursos anteriores y trabajos de ilustrador@s que utilizan los mismos elementos para expresarse:

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Ya sabéis que la ilustración no puede estar realizada de cualquier manera, sino que tiene que estar elaborada mediante líneas de diferentes trazos, grosor e intensidad y debe contener texturas táctiles aportadas por objetos y materiales que espero que a estas alturas ya hayáis recopilado por casa.Para saber más sobre qué la técnica de la ilustración y sus aplicaciones, visitad los siguientes materiales del Cnice

También es interesante que veáis la presentación Flash titulada Ilustrísimos, realizada por el Ministerio de Cultura en 2005 para presentar el panorama de la ilustración infantil y juvenil de nuestro país en la exposición de Bolonia de ese año, en la que España era el país invitado.

Webs de algunos de los ilutradores que aparecen en la presentación:

Néstor aporta dos ilustradoras más. ¡Gracias!

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Artistas contra la guerra

8 01 2008

Artist against the war es el título de la exposición en la que la Sociedad de ilustradores de Estados Unidos ha reunido ilustraciones realizadas por 60 de los mejores artistas e ilustradores americanos actuales.

Estas son dos de mis preferidas. La segunda es un buen ejemplo de lo que comentaba en el artículo anterior, el arte como fuente de inspiración. En este caso, basada en el grupo escultórico helenístico Laoocoonte y sus hijos (aprox. 50 d.c.). Según los críticos, la escultura representa el dolor y el sufrimiento.

Si queréis ver más, haced clic sobre las imágenes.

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Scott Bakal, America’s Peace Campaign, (Compañía americana de Paz).

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R.O. Blechman, Support Our Troops (apoya nuestras tropas), 2007

Esperemos que el 2008 traiga más reflexión y menos guerras y dolor.

Para conocer más a varios de los ilustradores, merece la pena visitar sus páginas web:

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