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Congreso Nacional Políticas Locales de Infancia y Adolescencia. Vitoria, diciembre de 2009

23 Diciembre 2009
Publicado por MARIA ANTONIA en: General
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Se celebró en Vitoria, a principios de diciembre, un Congreso Nacional sobre Infancia y Adolescencia. Hubo muchísimas ponencias y comunicaciones y una gran afluencia de público. Tuve la suerte de que contaran conmigo para una mesa redonda sobre Género y Adolescencia, que compartí con Matilde Fontecha, una mujer a la que es un privilegio escuchar y que, además, es una experta en temas de género relacionados con la Educación Física y con el cuidado del cuerpo.

La única crítica que tengo que hacerle al Congreso es que la organización no tuvo en cuenta la perspectva de género para todas las ponencias, y así pudimos aistir a varias de ellas en las que los datos no estaban desagregados por sexo, o no se hacía referencia a la construcción de las masculinidades y las feminidades en estas edades tan cruciales. El tema de género se redujo a una mesa redonda a última hora de la tarde.

Pero aún así, el tema estuvo presente y Matilde nos dio una lección inolvidable. A mí tampoco me salió mal, la verdad y pude exponer muy cómodamente mi comunicación: Análisis del sexismo en materiales de aula y medios de comunicación. (También estará colgada en la sección de artículos)

Espero que os guste, porque yo estoy contenta de cómo quedó. Y aprovecho para desearos felices días y un 2010 lleno de placeres igualitarios y alegrías coeducativas varias.

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PLAN DE IGUALDAD - Navarra

6 Diciembre 2009
Publicado por MARIA ANTONIA en: General
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Como decía en el post anterior, la Comunidad Foral de Navarra tiene un Plan de Igualdad para Educación que merece la pena consultar, porque puede ser modelo para otras comunidades en las que aún no se ha sistematizado la Educación para la Igualdad. Es cierto que hay acciones puntuales en algunas comunidades o en algunos centros concretos, pero no todas las administraciones se han puesto manos a la obra a cumplir la ley de manera seria, con recursos y con formación.

La formación del profesorado es uno de los objetivos estratégicos de este Plan de Igualdad, porque es el profesorado, en última instancia, quien lleva o no lleva las cuestiones al aula. Esta formación es absolutamente necesaria, puesto que la Coeducación tiene unos fundamentos teóricos y prácticos que hay que conocer. Para esa formación del profesorado en Navarra, estuve durante casi un mes dando charlas por diferentes zonas de la Comunidad Foral. Y, dentro de poco tiempo, saldrá a la luz alguna de las publicaciones que surgieron de toda esta experiencia.

Mientras se publican y no, mando desde aquí un abrazo grande a la gente de Navarra que tan bien me han acogido, algunos de sus sitios ya los siento como si fueran mi propia casa.