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La formación del profesorado es la base de la coeducación

12 Mayo 2014
Publicado por MARIA ANTONIA en: General
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Para que la coeducación llegue a las aulas de manera sistemática y real, es imprescindible la formación del profesorado. Un año más, y van dos ediciones, estamos en Avilés terminando el Curso Básico de Coeducación, un curso semipresencial de 60 horas para profesorado de Asturias. De nuevo, en las tareas del curso y en los informes finales que vamos recibiendo se repiten ideas que deberían marcar las directrices de la formación del profesorado, a saber:

1- Una gran parte del profesorado en activo no ha oído hablar de la coeducación, ni en la Universidad ni a lo largo de su experiencia docente. O si han oído hablar no han recibido nunca información seria al respecto ni se les ha sensibilizado respecto al tema.

2- Una vez que se empieza la formación en educación para la igualdad, el profesorado desea llevar al aula lo aprendido, porque se ha sensibilizado y, como norma general, quiere aportar su granito de arena en la construcción de un mundo justo e igualitario.

3- La igualdad no tiene vuelta atrás, te pones las gafas violetas, empiezas a mirar de otra forma y ese sentido crítico ya no te abandona, por lo tanto la formación del profesorado en este campo es efectiva, real y profunda.

4- Cuando te formas en coeducación, se produce una evolución profesional pero, sobre todo, se produce un cambio personal. de visión, de análisis de tu entorno y de tu propia vida. Es formación para entenderte y para proponerte cambios.

5- La gente que se forma en el nivel básico quiere seguir formándose y solicita que haya un curso intermedio y otro de profundización. Se reconoce el esfuerzo que conlleva, no es una formación regalada, las 60 horas son reales, pero todo eso no hace que la gente huya del esfuerzo, sino que contrariamente a lo que se pudiera pensar, anima a seguir y a profundizar.

6- La formación en coeducación es imprescindible para prevenir la violencia contra las mujeres y, si algún gobierno no la prioriza es porque no prioriza la lucha contra la violencia machista. No es tanto cuestión de dinero, sino de voluntad política.

Por toda la experiencia que acumulamos con este curso, por las relaciones que han ido surgiendo en los dos años que llevamos de Curso Básico, por los comentarios del profesorado participante, por la observación de las tutoras involucradas y por los resultados obtenidos, podemos a día de hoy decir que sabemos cómo llevar la coeducación a las aulas, otra cosa es que eso interese de verdad a las autoridades educativas.