Inauguración de la primera biblioteca escolar en Internet

28 10 2008

El Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca) ha creado la primera biblioteca escolar digital de la red. Bautizada con el nombre de BED, es fruto de un año y medio de trabajo de los prodesionales del CITA y de la Universidad Carlos III de Madrid.

Se trata de un proyecto innovador, dividido en tres grandes áreas -”Educación  Infantil”,  ”Educación Primaria” y “Educación Secundaria, Bachillerato y Profesorado”- y orientado a alumnos, profesores y padres.

En la dirección  www.bibliotecaescolardigital.es se puede encontrar información de todas las materias que se imparten en las diferentes etapas educativas, además de ofrecer 1.500 enlaces con otras web en las que se puede ampliar la información solicitada.

Su acceso y utilización es gratuita, el usuario puede suscribirse a la misma y recibirá periódicamente información sobre novedades y la posibilidad de aportar nuevas ideas o recomnendar enlaces. 

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¿Está cambiando Internet la capacidad de nuestro alumnos para leer y pensar?

14 10 2008

¿Por qué tal pregunta? La falta de comprensión lectora es uno de los problemas fundamentales de los adolescentes que acuden a nuestras aulas, así lo ponen de manifiesto los sucesivos informes PISA, y, como tal, la solución de esta carencia es objetivo fundamenntal de las políticas educativas del Ministerio de Educación y de las correspondientes Consejerías Autonómicas. Pero los alumnos “se resisten”.

Personalmente, hace tiempo que creo que no se trata de aplicar una u otra ley educativa, sino que en este problema -al que debe unirse el poco interés por la misma lectura-  juega un papel fundamental el uso (¿abusivo?; cuando menos, inadecuado) de Internet por los adolescentes.

La influencia de Internet en el cerebro humano es hoy una cuestión estudiada y discutida por los expertos, que no se ponen de acuerdo. Los hay que opinan que puede disminuir la capacidad de leer y pensar en profundidad, en tanto que otros defienden que va a ser el primer paso para integrar la tecnología en el cuerpo humano y ampliar en un futuro próximo  la capacidad intelectual de su cerebro.

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“Uno de los más recientes en plantear el debate ha sido el ensayista estadounidense Nicholas G. Carr, experto en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y asesor de la Enciclopedia británica. Asegura que ya no piensa como antes. Le sucede sobre todo cuando lee. Antes se sumergía en un libro y era capaz de zamparse páginas y páginas hora tras hora. Pero ahora sólo aguanta unos párrafos. Se desconcentra, se inquieta y busca otra cosa que hacer. <La lectura profunda que solía suceder de forma natural se ha convertido en un esfuerzo>, señala Carr en el provocador artículo ¿Is Google making us stupid? (¿Está Google volviéndonos tontos?), publicado en la revista The Atlantic... “. Estas líneas pertenecen al interesante reportaje Internet cambia la forma de leer.. ¿y de pensar?” que el diario El País publicó el pasado viernes, día 10, y que lleva como subtítulo: “La lectura en horizontal, a saltos rápidos y muy variados se ha extendido ¿Puede la Red estar reeducando nuestro cerebro?“.

En este cruce de opiniones, el inventor y experto en inteligencia artificial Raymond Kurzweil afirma: “Nuestras primeras herramientas ampliaron nuestro alcance físico, y ahora extienden nuestro alcance mental”… Y cita como ejemplo: “Nos hemos vuelto menos capaces de realizar operaciones aritméticas desde que las calculadoras lo hacen por nosotros hace ya muchas décadas. Ahora confiamos en Google como un amplificador de nuestra memoria, así que de hecho recordamos peor las cosas que sin él. Pero no tenemos por qué prescindir de Google. De hecho, estas herramientas se están volviendo más ubicuas, y están disponibles todo el tiempo”.   

Otra experta, Maryanne Wolf, investigadora de la lectura y el lenguaje de la Tufts University (EEUU) y autora de Cómo aprendemos a leer (Ediciones B), adereza la controversia afirmando que “el problema es que al impedir la lectura profunda se impide el pensamiento profundo, ya que uno es indistinguible del otro”.

¿No os recuerdan estas últimas palabras situaciones concretas en el aula?

Y para mayor abundamiento,  cierro estas líneas recordando algunas de las conclusiones de un informe pionero del University College de Londres sobre hábitos de búsqueda de información de los jóvenes en Internet: prefieren la información visual sobre la textual; son la generación de corta y pega; prefieren, como los adultos, la información despiezada en vez de textos completos…

En fin, a los que aun no lo hayáis hecho, os animo a leer “Internet cambia la forma de leer… ¿y de pensar?”. Estoy segura de que lo encontraréis sumamente interesante.

La imagen, cuyo pie de foto es “Internet ha revolucionado la manera en que el cerebro procesa la información”, pertenece al reportaje de El País y es de CONSUELO BAUTISTA.

Actualización:

Este post se complementa con <”¿Está cambiando Internet la capacidad de nuestros alumnos para leer y pensar?”, tema de debate en el IES Pinar de la Rubia>, publicado el 15 de septiembre de 2009 en este blog.



“El soldado caído” de Robert Capa es auténtica

6 10 2008

Robert Capa fue sin duda el fotógrafo de guerra más famoso del siglo XX. Partidario de la causa de la República, cuando estalla la Guerra Civil española se traslada a nuestro país convirtiéndose en testigo directo de la contienda desde el lado republicano. Estuvo presente en los principales frentes de la guerra, desde sus inicios en el frente de Madrid hasta la caída de Cataluña.

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Una de sus fotografías, “El soldado caído” (conocida también como “Muerte de un miliciano“), se convirtiría en un icono de nuestra Guerra Civil, y de todas las guerras, y como tal se hizo mundialmente famosa. En ella Capa logró recoger el momento preciso en que el miliciano Federico Borrell muere en Cerro Muriano, en el frente de Córdoba, el 5 de septiembre de 1936, tiroteado por un francotirador marroquí.

La perfección de la foto que capta el preciso momento en el que muere en el aire Federico Borrell hizo que muchos la consideraran falsa, dando lugar a manifestaciones diversas a favor y en contra de su autenticidad. En esta misma línea, el 17 de octubre se inaugura en Londres la exposición “Esto es la guerra, Robert Capa trabajando” que aporta nuevas fotografías, fruto de un reciente hallazgo, que muestran el antes y el después del instante inmortalizado por la cámara de Capa y que confirman su veracidad.

Las circunstancias que rodearon, y aun rodean, a la histórica fotografía y los pormenores de la citada exposición las recoge el diario El País en su edición de ayer en un reportaje que lleva por título El soldado, el fotógrafo y la muerte y que está acompañado por seis fotografías que el periódico subtitula como “La secuencia de la muerte“.