Imágenes en movimiento

6 05 2013

Para iniciar esta nueva unidad didáctica se hace preciso hacer una introducción que permite comprender como se generan las imágenes en movimiento.

 Básicamente se trata de un lenguaje narrativo que se compone de una serie de imágenes fijas, que colocadas en un determinado orden y reproducidas a una determinada velocidad, son percibidas por el espectador como una acción continua, produciendo la sensación de movimiento real.

Las siguientes imágenes obtenidas de la Wikipedia, y pertenecientes al experimento “El caballo en movimiento”,  producido por Eadweard Muybridget ilustran este concepto:

 

 

Existen numerosos juguetes ópticos, diseñados a lo largo del siglo XIX, que ponen en práctica la reproducción continua de imágenes con el objetivo de observar una pequeña acción. Aquí puedes ver algunos de ellos:

Traumatropo:

 

Fenaquistiscopio:

 Zootropo:

 

Realiza tu propio traumátropo. Puedes acceder a la página Taumátropo, del interesante trabajo Luces de la ciudad en  Red Escolar.

 



La fotografía sin cámara

22 04 2013

Después de todo lo estudiado en el aula, ¿crees que se puede realizar una fotografía sin cámara?

Pues sí.

La técnica se denomina rayograma, y es una impresión fotográfica que se obtiene poniendo objetos sobre una superficie fotosensible, como puede ser un papel fotográfico, haciendo que el conjunto quede expuesto a la luz durante un determinado tiempo. Una vez revelado se visualizará la imagen latente, quedando blancas las zonas en las que han estado objetos opacos que no han dejado pasar luz, y oscuras aquellas que zonas que han sido expuestas.

Para saber más sobre ella:

 

Para realizar rayogramas online accede a la siguiente aplicación:

Como habrás podido observar, los diferentes efectos que se crean dependen del tiempo de exposición y de las características de los objetos.

 

Para ver más ejemplos puedes visitar:

Realiza la siguiente práctica:

 

 



Arte pop-up en la Pinacoteca de Langreo

24 01 2011

El viernes pasado realizamos una salida en la que visitamos la exposición Arte pop-up. Libros de arte móviles y desplegables.

A continuación cuento un poco lo que aprendimos.

LA EXPOSICIÓN

El pop-up es un término inglés que se puede traducir como “libros que brotan”. En nuestra lengua a este tipo de libros se les da diversos nombres: libros desplegables, libros móviles, libros tridimensionales, o incluso libros vivos. Para elaborar estos  libros se pueden emplear diferentes técnicas: solapas, imágenes combinadas, imágenes transformables, lenguetas, ruletas, y algunas más.

En origen, y aunque parezca extraño, este tipo de libros, no fueron creados pensando en un público infantil, sino que se crearon con fines educativos en campos como la astrología o la medicina. Solo a partir del siglo XVIII, las técnicas empleadas en estos libros se empezaron a aplicar en obras dedicadas a los niños, así como al entretenimiento de lectores adultos. Y hasta no hace mucho tiempo, los libros desplegables se mantuvieron asociados a este tipo de público, pero a partir de los años 90, de la mano de algunos ingenieros del papel como Robert Sabuda, Matthew Reinhart, David A. Carter o Bruce Forrest, se hizo posible que el pop-up, resurgiera como una obra artística.

Ana Mª Ortega y Álvaro Gutiérrez apasionados de los libros desplegables ilustrados, comenzaron una colección que ahora suma unos 2.000 ejemplares (una de las mejores del mundo), y de entre los cuales hicieron una selección para presentar en la Pinacoteca Eduardo Úrculo de Langreo.

Durante la visita a la exposición pudimos ver, por tanto, parte de esta colección de libros móviles que conforman la historia del pop-up, la técnica empleada para su realización y como el arte  y los artistas contemporáneos, tales como Monet, Van Gogh o Warhol, han sido una fuente de inspiración para estos ingenieros del papel.

 

LA PINACOTECA

Debe su nombre, Eduardo Úrculo, al artista de origen cántabro, que vivió y fomentó el interés por el arte en Langreo. Esta pinacoteca se formó a partir de los fondos artísticos del Ayuntamiento de Langreo y de la importante donación de la Sociedad Cultural La Carbonera. En ella puede verse arte asturiano a partir de la Guerra Civil Española, con nombres tan destacados como Úrculo, Zuco, Pelayo Ortega, Melquiades Álvarez o Mojardín, entre otros muchos, y pretende convertirse en un centro especializado en el lenguaje plástico contemporáneo asturiano.

Pinacoteca

El conjunto constructivo que alberga la pinacoteca fue el matadero de la localidad levantado de la mano de dos arquitectos asturianos: Francisco Casariego Ferrero y Enrique Rguez. Bustelo, hacia 1919, y restaurado por el también arquitecto asturiano, Jovino Martínez Sierra, que consiguió el primer premio del concurso para su rehabilitación.

El director de la Pinacoteca, Gabino Busto Hevia, ha sido el responsable de la organización de esta interesante exposición, y al que deseo agradecer desde aquí, su labor y atención.

Para ver y hacer:

  • Web de Hector Ugalde, con material interesantísimo con información y materiales  para adentrarse en el mundo pop-up, y en su blog, actualidad sobre el tema.

  • Welcome of Matthew Reinhart  y Robert Sabuda son las webs de estos dos increíbles ingenieros del papel.

  • En Pandiella y Ocio, hay una información completa sobre la exposición.
  • La página en construcción de Ana Mª Ortega, en la que parece que vamos a poder saber más sobre su coleccióny sobre otros aspectos del pop-up.

  • Catálogo de la exposición Libros móviles y desplegables, organizada por la Obra Social de Caja Madrid en 2005, comisariada por el mismo Álvaro Gutierrez.

Si leéis este post antes del 2 de febrero, estaréis a tiempo de disfrutar de la exposición. y si tenéis tiempo de las obras del museo.

 



CISLAN

19 01 2011

El centro CIFP-CISLAN, Centro Integrado para la Formación Profesional de Comunicación, Imagen y Sonido de Langreo, es un centro público, perteneciente a la familia profesional de “Comunicación, Imagen y Sonido”. En él se imparten Ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior y FP para el Empleo.

Bueno, pues el próximo viernes vamos a realizar una visita para que el alumnado de 4º  con Plástica y de 1º y 2º de Bachillerato, conozcan un centro que pueden tener en cuenta para su futuro.

Los ciclos formativos que se pueden cursar en este centro son:

CICLO DE GRADO MEDIO

  • Laboratorio de imagen

CICLO DE GRADO SUPERIOR

  • Imagen.
  • Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos.
  • Realización de Audiovisuales y Espectáculos.
  • Sonido.

A continuación  podéis ver ejemplos de la calidad de sus trabajos:

 

 Si queréis ver todo lo que hacen, acceder a las diferentes secciones de ZONA ALUMNOS de su página web.



Texturas para interpretar a Picasso

25 06 2010

Durante este largo tiempo en el que no he añadido nada nuevo en el blog, no ha sido por no haber realizado trabajos con mis alumnos, sino más bien por haber estado bastante liada. Ahora intentaré ir incluyendo el trabajo realizado durante casi dos trimestres.

Esta entrada la dedico al material conseguido por los alumnos de 1º de ESO, que siempre me sorprenden con su genialidad.

El contenido: la textura.

En primer lugar trabajamos diferentes técnicas con el objetivo de investigar sobre las texturas: grafismos, salpicado, estampado, esgrafiado y frotado.

 Aquí se pueden ver algunos resultados:

Esta película necesita Flash Player 7

Con estos, y otros materiales aportados por ell@s o del aula, elaboraron el trabajo, cuya puesta en práctica se basó en la interpretación de una obra de Picasso titulada “Los tres músicos”.

Y aquí tenéis los trabajos finales:

Esta película necesita Flash Player 7

Se pueden encontrar la ficha de trabajo y la unidad didáctica elaborada en mi página en Scribd

Esta película necesita Flash Player 7

 

Esta película necesita Flash Player 7

 

 

 



Blogs de alumnos

31 05 2009

Ya estamos en el tercer tirmestre y durante el mismo vamos a trabajar con la Web en la optativa Comunicación Audiovisual y Multimedia. Para empezar, los alumnos están creando sus propios blogs, aunque algunos ya tienen cierta experiencia. En un principio había pensado dejar que fueran ellos mismos los que eligieran el tema de su blog, pues podría resultar más divertido, pero al final tomé la decisión de que lo dedicaran a la asignatura.

Para trabajar con ellos he elaborado un material que podéis descargaros en mi página en Scribd, y que voy trabajando con ellos poco a poco (si lo abrís observaréis que está dividido en sesiones). También puede ser interesante visualizar un fragmento del vídeo titulado Web 2.0 y Educación, elaborado por el Área Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación.

También he creado un blog en Blogger para la materia titulado CAMdeALLER con el fin de ir incorporando aspectos que hemos realizado o que se realicen a partir de ahora. Si accedéis a él podréis visitar los blogs de los alumnos.



Concurso de carteles para las Jornadas Culturales

20 05 2009

Durante las  últimas semanas de abril, los alumnos de Comunicación Audiovisual y los de 4ª de la ESO con EPV, han estado trabajando en el diseño de los carteles que concursaron para las VI Jornadas Culturales del IES Valle de Aller. El tema les ha resultado difícil, pero han trabajado y el resultado ha sido el que podéis ver. Algunos han sido muy críticos, otros muy atrevidos; algunos no pudieron llegar a tiempo para la selección, pero es interesante ver todas las propuestas.

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Un reportaje para una localidad

19 01 2009

Después de trabajar sobre el Reportaje Fotográfico, los alumnos de Comunicación Audiovisual han elaborado presentaciones con Power Point, por parejas, o individualmente, en las que muestran las fotografías tomadas para un reportaje del lugar en el que viven. Previamente practicaron con algunos documentos que elaboré para este fin y que podéis consultar en mi cuenta de Scribd. También aplicaron sus conocimientos con un programa de edición de imágenes.

Algunos de ellos han conseguido resultados muy creativos, pero he elegido uno como muestra del material elaborado.

¡Buen trabajo chicos!

Esta película necesita Flash Player 7



Anuncio para analizar

15 01 2009

Para conocer el lenguaje de las imágenes en movimiento en muy interesante realizar análisis sobre ellas. Para empezar con ello este anuncio me pareció bastante interesante. A ver que os parece.



Enseñando con animación

16 12 2008

Buscando información acerca de como hacer una animación he encontrado en Ciclope Filmes el enlace a un manual interactivo destinado a  profesores titulado Teaching With Animation. Es el resultado de colaboración entre diferentes paises dentro del programa Europeo Leonardo da Vinci. Aunque no está en español, pero puede entenderse bastante bien.

Puedes acceder desde el siguiente enlace http://www.animwork.dk/twa/