La ONU ha designado el año 2012 como año Internacional del cooperativismo, bajo el lema: “El cooperativismo ayuda a construir un mundo mejor“.

¿Y qué mejor lugar que la escuela para educar en el trabajo cooperativo? En estos momentos en los que triunfa el individualismo y la competencia nosotros queremos una educación alternativa, renovadora, al servicio de todos.

Queremos que la escuela, espacio común, sea también un proyecto compartido donde se favorezcan la comunicación, la convivencia, la participación, el respeto a las diferencias, la apertura al entorno y al  mundo.

Una escuela donde la cooperación esté por encima de la competición; donde aprendamos a compartir y a cooperar con los demás, buscando la satisfacción y el éxito de todos. Una escuela donde estemos a gusto y nos sintamos seguros. Una escuela mejor es posible. ¿Nos atrevemos a intentarlo?

Escríbenos sobre tu escuela: cómo la ves tú, si te gusta, lo mejor de ella, lo que crees que se debe cambiar. ¿Se parece a tu escuela ideal?

Los días 12, 13, 14, 15, 19 y 20 de diciembre pondremos en marcha, en la Biblioteca del colegio, el mercadillo solidario.

En él encontraréis calendarios, marcapáginas, pulseras, adornos navideños, etc. Todo hecho por los niños y niñas de 4º.

El objetivo de este mercadillo es colaborar con la Fundación Maharastra en la construcción de una escuela en una región muy pobre de la India.

Os animamos a participar en este proyecto con el entusiasmo y la ilusión que siempre ponéis en todas nuestras iniciativas.

Pincha en la foto y visita nuestro mercadillo

Manifiesto

• El juego constituye una actividad esencial para el desarrollo del individuo como lo es la educación, la alimentación o la salud.
• Si los niños y niñas pudieran crecer en la alegría del juego serían adultos con mayor salud física y mental.
• El juego resulta una valiosa herramienta para generar una sociedad mejor, fomentando la comunicación entre las personas.
• El juego potencia la creatividad y el talento, estimulando la posibilidad de ver las cosas de distintas formas.

• El juego incide directamente en el desarrollo de la inteligencia emocional: en la capacidad de controlar las emociones, de motivarse un mismo y el control de las relaciones.

 Por todo ello nos comprometemos a:

• Recordar y promover como educadores, la importancia del juego en la escuela.
• Impulsar y participar en actividades lúdicas, compartiendo la alegría y el placer de jugar.
• Apoyar la celebración del día internacional del juego que unifique y difunda el convencimiento de que jugar es un derecho para la infancia y una necesidad a lo largo de la vida.

           El 8 de abril se celebra el Día del Pueblo Gitano.

Muchos de nuestros compañeros y compañeras son de raza gitana y, sin embargo, su cultura todavía no es suficientemente conocida. Por eso este día puede ser una oportunidad para que reflexionemos sobre la importancia de apreciar y reconocer los valores del pueblo gitano. 

Este mes en el colegio estáis leyendo muchos cuentos, os invito a leer este sobre un niño gitano que descubre la belleza de su pueblo.

   Hace mucho, muchísimo tiempo, cuando los ROM cruzaron los Pirineos, era invierno. Los caballos apenas podían arrastrar los carretas. La nieve cubría los valles y los montañas. Zindel, delgado, fuerte y de piel morena, era el hombre más respetado por todas las familias Rom. Ladislás, hijo de Zindel, miraba con sus grades ojos negros las grandes montañas, a su gente, a sus hermanos y tíos guiando los carretas. De pronto su padre dio orden de parar la caravana. Montaron un campamento para pasar la noche. Su madre y hermanas, junto con las otras mujeres, prepararon el fuego y la comida. Ladislás fue a buscar leña con su abuelo.

Al niño le gustaba ir con su abuelo, pues éste sabía muchas cosas, y le hablaba de cuando vivían en los agujeros de las montañas y todavía no conocían los caballos, y de los países que había recorrido su familia. Y mientras su abuelo le enseñaba tantas cosas, el tiempo se le pasaba volando. Habían pasado muchas lunas cuando un día, estando Ladislás y su abuelo en la carreta y viendo cómo la nieve se convertía en ríos de agua y cómo los campos pasaban de blanco a verde, Ladislás le preguntó: ¿Por qué no nos quedamos aquí?

Y fue entonces cuando Tasa, que así se llamaba el abuelo, le explicó que su viaje había comenzado en un país muy lejano llamado la India. Que lo más importante era que toda la familia había estado junta, que tenían caballos para criar y vender, y que sabían trabajar como nadie el metal. Por eso no tenían de que preocuparse, podían comer y hasta comprar vestidos y collares. Luego, haciendo un gesto con la mano, invitó a su nieto a mirar hacia arriba a la vez que, emocionado, casi con lágrimas en los ojos, le decía: Nuestra casa es el mundo entero y nuestro techo el cielo y las estrellas. Ladislás creía en su abuelo. Pensaba en lo feliz que era, pensaba en su familia que tanto le quería, y sabía que, si pasaba algo, eran muchos para defenderse. Esa noche Ladislás miró la luna, sonrió y durmió tranquilo.

En el mundo hay muchos niños y niñas que son apartados de sus familias y sacados de los colegios para obligarlos a  luchar en las guerras de sus países. Les dan un arma y les obligan a pelear. Organizaciones como Amnistía Internacional o Save the Children trabajan para terminar con esta situación. Por eso hoy, 11 de febrero, se celebra el día mundial del niño soldado, para recordarnos la vida tan terrible que llevan estos niños y pedir a los gobiernos y a los grupos armados que los menores nunca más sean reclutados ni utilizados en las guerras.

                       Educar para la paz es la mejor arma contra la guerra.

Lucien es un chico congoleño al que, cuando tenía 13 años, un amigo le convenció para luchar en la guerra de su país. Ahora ha escrito un libro titulado “Yo fui un niño soldado” donde relata las atrocidades que cometió o se vio obligado a cometer.
“Dejé a mi familia sin decirles nada y me alisté para luchar. Yo era fácil de convencer con esa edad y la idea de tener un arma como todos esos actores de las películas me gustaba. Iba a participar en la revolución del Zaire, iba a ser un héroe. Luché durante muchos años, pero he cambiado. Si hoy me dieran un arma diría que no. La verdadera arma es el diálogo porque una victoria con las armas siempre lleva a la guerra. Creo que el diálogo es el arma para combatir los conflictos”.

¿Qué opináis de estas palabras de Lucien?

El banco de alimentos es un banco sin dinero, ellos ahorran alimentos. ¿Qué hacen con ellos? Todo lo ahorrado lo reparten entre cocinas económicas, residencias de ancianos, asociaciones de menores, parados…, es decir, ayudan a los más necesitados de la región.

En este mes de noviembre han venido a nuestro colegio para solicitar nuestra participación.  La actividad a desarrollar fue la Operación Kilo: recogida alimentos como aceite, harina, arroz, azúcar, legumbres, leche…

Desde nuestro blog damos las gracias a todas las familias que han colaborado. Ha sido un acto solidario y generoso que ayudará a muchas personas.

Para más información podéis visitar la página de la Fundación.

     El Ayuntamiento de Avilés y la Asociación Asturiana de Amigos del Pueblo Saharaui tienen en marcha un proyecto de hermanamiento escolar entre colegios de Avilés y colegios saharauis. Nuestro colegio está hermanado con  el Colegio Hadiya  en El Aaiún.  Por ese motivo la presidenta del AMPA, Zoraida Morales, viajó con una delegación avilesina a los campamentos saharauis.

Ella nos contó sus experiencias en este viaje y nosotros después le hicimos muchas preguntas. Con todo lo que ella nos contó hemos aprendido que debemos valorar más lo que tenemos y aprender a compartirlo. Por ese motivo os animamos a colaborar con la Campaña de recogida de material escolar para nuestros compañeros y compañeras del Colegio Hadiya. Juntos podemos.