No entiendo nada. Nuestra ansiada aula TIC, que por cierto todavía no funciona, viene provista de altavoces para todos los equipos. Si, altavoces. Unos altavoces de HP, que se integran con el monitor al que se conectan por USB, monísimos para un equipo que tengas en casa, en un despacho, o en cualquier lugar de trabajo o recreo que no compartamos con nadie, pero no para un aula (17 equipos) ni para unos ordenadores que van a estar en la biblioteca para uso individual de los alumnos (4 equipos). A mi me parece que todos estos equipos deberían de venir con auriculares para que cada uno escuche lo suyo. Cuando se lo dije a los instaladores de HP, me dijeron que lo comunicara al CGSI. Llamé al CGSI y me dijeron que enviase una solicitud de cambio. Envié la solicitud de cambio y me contestaron denegándola, “porque los auriculares son material fungible que no entra en la dotación y se deben comprar con dinero del centro”. Ya, pero tanto el dinero que paga las dotaciones como el dinero del centro, es dinero de todos los contribuyentes y esos altavoces se han comprado y no nos valen para nada. Cada módulo de auriculares cuesta según la página de HP 29 €sin IVA. Con ese dinero se podrían haber comprado los auriculares. Se podría haber instalado el cañón de proyecciones en el techo, que tampoco va incluido en la dotación, se podrían haber hecho mil cosas útiles…
Compraré auriculares con el dinero del centro, no queda otro remedio, baratillos de 6 € para no despilfarrar mas recursos, pero me sabe mal. Y desinstalaré los altavoces porque ocupan la salida de audio de los equipos, los dejaré todos guardados en una caja o … ¡podemos subastarlos en e-bay para amortizar el gasto de auriculares!
El miércoles pasado asistí a la presentación del programa Asturias en la Red para este curso, a la que fuimos convocados todos los coordinadores TIC. Como en años anteriores, no pude evitar preguntarme para que nos convocan a los coordinadores de las Escuelas de Idiomas a un acto en el que se habla largo y tendido de asuntos de los que estamos excluidos. Ni siquiera se refieren a nosotros y si lo hacen es utilizando algún eufemismo como “centros especiales”, “otras enseñanzas” ¿por qué? ¿que tiene de vergonzoso o incómodo el nombre de Escuelas de Idiomas?.
Somos conscientes de que somos un colectivo pequeño, nunca esperamos ser los protagonistas de un programa donde representamos un porcentaje muy pequeño en el total de centros de la red pública, pero esto tampoco es razón para discriminarnos y se nos discrimina, continua y constantemente.
Nuestro centro la EOI de Mieres, lleva participando en el programa Asturias en la Red desde el curso 2004 - 2005. Durante estos tres años hemos visto como nos pasaban por delante, primero todos los centros que entraron en el programa cuando nosotros, se nos dijo entonces que se nos dotaría después que a los demás centros de ese año, que tendrían prioridad por ser enseñanzas obligatorias. Vale, esto podemos entenderlo. Pero también nos pasaron por delante los centros seleccionados en el 2005-2006, las razones alegadas fueron las mismas, y esto ya lo vamos entendiendo menos. Sobretodo cuando simultáneamente sacan una convocatoria para “centros de uso avanzado de las TIC” que nos excluyen explícitamente, por la que vuelven a dotar a centros de primaria y secundaria con 30 tablet PCs y/o pizarras digitales interactivas. Pero lo que ya no se puede entender por mucho que se intente es que el curso pasado nos pasaron por delante a todos los centros de primaria y secundaria que ni siquiera habían solicitado su participación en el proyecto, ni cuentan con un coordinador o persona dispuesta a hacerse cargo del mantenimiento operativo de los equipos, de formarse y formar a los compañeros. No hace falta ser un genio para darse cuenta del destino que les espera a esos equipos. Las razones que alegaba la Consejería eran que no se puede discriminar a esos alumnos solo porque estudien en un centro que se ha quedado al margen del programa, no sé, ¿tal vez esperan que los alumnos se hagan cargo de los equipos y formen a los profesores en el manejo de las herramientas informáticas? Pues igual no era mala idea pero algo me dice que no es esto lo que tenían en mente.
El miércoles pasado supimos de boca de uno de los responsables del servicio de innovación que ahora planean ampliar el programa a los centros concertados, esto sinceramente para los que por principios estamos radicalmente en contra de los conciertos es la gota que colma el vaso.
Pues bien, a finales del curso pasado las cosas empezaron a moverse y parecía que ya por fin este curso tendríamos nuestra ansiada aula TIC… Hicieron el cableado, llegaron los equipos … y cinco meses después seguimos esperando a que el CGSI venga a instalar las imágenes. Nos dicen que tengamos paciencia, ¿más? ¡ llevamos esperando desde el 2004!
El NEA, que fue el tema central tanto de la formación de los coordinadores como de todas las reuniones a las que nos convocaron el curso pasado, también nos excluye. Cuando diseñaron el árbol donde se catalogan los recursos simplemente se olvidaron de las Escuelas. Aunque bien mirado, ya que nuestros alumnos ni tienen acceso al NEA porque no tienen identidad digital de Educastur, para que íbamos a catalogar nada. Lo mismo ocurre con EducasturBlog, los profesores podemos crear blogs, pero no podemos registrar a nuestros alumnos, porque no tienen identidad de Educastur.
Este año he visitado las EOIs de Coruña y León. Tienen laboratorios de idiomas con 30 y 35 ordenadores, pizarra digital, portátil y cañón de proyección en todas las aulas … las comparaciones son odiosas pero inevitables.
Esta claro que en esta autonomía nuestra los responsables educativos no apuestan por nosotros. No nos ven la utilidad. Afortunadamente los miles de alumnos que cada curso vienen a nuestras aulas si nos consideran útiles y esto es lo que nos anima para intentar seguir supliendo con entusiasmo y esfuerzo personal las evidentes carencias de equipamiento.
Para que en esos momentos en que parece que las tecnologías están contra ti y sientes ganas de estrellar el ordenador contra el suelo… nos acordemos del monje y echemos unas risas.
Ya estamos otra vez aquí después de las vacaciones. Empieza un nuevo curso y es el momento en el que igual alguno os estaís planteando montar un blog de aula.
El curso pasado ya os hablé de la plataforma Educastur.blog, que es una iniciativa estupenda como demuestra la gran acogida que ha tenido. Sin embargo para los profesores de Escuelas de Idiomas tiene un grave inconveniente, y es que de momento no nos deja registrar a nuestros alumnos, puesto que la mayoría no tienen aún identidad digital de Educastur y Educastur.blog solo deja registrar usuarios de Educastur.
Una alternativa es crear nuestro blog en la plataforma wordpress.com. Es igual de sencillo, la verdad es que no existe mucha diferencia ya que educastur.blog es en realidad una instalación de wordpress multiusuario. Además wordpress.com tiene la ventaja de que ofrece muchas mas plantillas o temas, 60, está continuamente actualizado a la última versióón de wordpress, y da mas flexibilidad a la hora de personalizar nuestro blog ya que incluye muchos widgets que nos permiten configurar el sidebar a nuestro gusto.
En fin, que es otra alternativa sobretodo para los que este curso damos clase a grupos del plan antiguo, 4º y 5º que es seguro que no van a tener identidad digital de Educastur.
El pasado mes de septiembre di un taller en la EOI de León sobre blogs de aula y os enlazo aquí los “apuntes” que preparé para el taller por si alguno se anima.
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