Todos sabemos que Internet es una fuente inagotable de materiales auténticos para el aula de idiomas, pero seguro que muchos habéis pasado por el mal trago de encontrar un vídeo estupendo en Internet, preparar una explotación didáctica, llevar a los alumnos con toda la ilusión al aula de ordenadores y … algunos alumnos pueden ver el vídeo, otros lo ven de forma entrecortada, a otros no les carga en absoluto ¡un desastre! es una experiencia de lo mas frustrante que nos podemos evitar si descargamos el vídeo a nuestro ordenador y luego lo ponemos en una carpeta compartida de el aula de ordenadores para que los alumnos accedan a el a través de la red local, no desde Internet.
¿Como nos descargamos los vídeos? Es muy fácil, en estos apuntes tenéis las instrucciones para descargar podcasts, vídeo en streaming, y vídeos flv de Youtube o Google vídeo, que viene a ser prácticamente todos los vídeos que podemos encontrar en Internet.
Casi no me atrevo a decirlo en voz alta, pero si, ¡YA TENEMOS AULA TIC! “aula TIC, que no “aula modelo” Me ha costado un mes de trabajo, no quiero pensar las horas que he metido formateando todos los equipos, instalando todos los programas, mapeando unidades de red … pero el jueves pasado fui con mis alumnos a probarla y ahora si que funciona todo como debe, ahora ya me atrevo a explicarla a los compañeros y animarles a que vayan con sus alumnos. Después de navidades ya podremos usarla todos con normalidad. Como dijo Shakespeare, All’s well that ends well!
Ultimamente no he hecho otra cosa que desahogarme en este blog, lo siento pero lo necesitaba. la verdad es que he descubierto que es una paráctica bastante terapeútica y además gratis, (no se si la web 2.0 no será la ruina de los psicoanalistas).
Sin embargo creo que ya iba siendo hora de enviar algún artículo con contenido así que aquí va un tutorial sencillo de cómo obtener imágenes en Flickr, y cómo editarlas con Macromedia Fireworks. No es nada exhaustivo, no soy ninguna experta pero he recopilado lo que he aprendido enredando durante años e igual a alguno os puede ahorrar tiempo y frustraciones.
El jueves estrené el aula TIC con mis alumnos. Lo digo sin entusiasmo. El miércoles estuve toda la mañana instalando los programas que necesitamos y que no vienen en la imagen que nos suministran. Todo parecía funcionar bien así que el jueves llevé a mis alumnos para probarla. Si todo iba bien el viernes iba a explicar a mis compañeros el funcionamiento para que empezar a usarla ya con normalidad. Pero no fue bien. A los 10 minutos de empezar la clase los ordenadores empezaron a reiniciarse solos. Mis alumnos estaban escribiendo un artículo para el blog y perdieron parte de su trabajo. A partir de ahí todo funcionó normalmente con este grupo de alumnos y olvidamos el incidente.
Cuando volví con el segundo grupo, al entrar como alumno genérico el navegador mostraba el blog desconfigurado, haciendo cosas extrañas con uno de los plugins que tengo instalado y con el contador de visitas que es invisible pero lo reproducía en cada post. Un desastre, reiniciamos los equipos y entrando como administrador del equipo sin entrar en el servidor iba bien.
El viernes actualicé la versión de java pensando que eso podía ser lo que causaba los problemas y subí una nueva imagen al servidor. Ahora cuando entro en un equipo como alumno da un mensaje nuevo de error diciendo que que he agotado el espacio para almacenar perfiles ¿que perfiles, si no tiene ninguno mas que el alumno genérico? ¿que va a pasar entonces cuando tenga que almacenar perfiles de 500 alumnos? Los problemas aumentaron, ya tampoco funcionaba QuickTime …
Llevo dándole vueltas y cada vez me resulta mas atractiva la idea de desenchufarlo. Cuando lo pensé por primera vez lo deseché en seguida como una locura pero realmente es el que tiene la culpa de que el aula no funcione y pensando lo bien ¿que nos aporta?
Da las IPs por DHCP pero las puedo poner a mano, ya las había puesto antes de que vinieran a instalarlo hace 15 días. Y está la cuestión de la restricción de compartir archivos en Windows XP que está limitada a 10 equipos simultáneamente. Pero son problemas que puedo solucionar, creo. Lo que se me ocurre es cargar los archivos a compartir en dos ordenadores, uno comparte con diez y otro con los seis restantes pero si alguien me puede dar una idea mejor que no implique comprar nada pues lo agradecería enormemente.
Pues eso que me he cansado ya de luchar contra la corriente sobretodo cuando puedo salir del agua y caminar por la orilla. Los equipos llegaron al centro en verano y ya estamos a mediados de noviembre y siguen sin funcionar. Así que ya no vamos a esperar mas. Lo siento servidor, pero no me queda mas remedio.
No entiendo nada. Nuestra ansiada aula TIC, que por cierto todavía no funciona, viene provista de altavoces para todos los equipos. Si, altavoces. Unos altavoces de HP, que se integran con el monitor al que se conectan por USB, monísimos para un equipo que tengas en casa, en un despacho, o en cualquier lugar de trabajo o recreo que no compartamos con nadie, pero no para un aula (17 equipos) ni para unos ordenadores que van a estar en la biblioteca para uso individual de los alumnos (4 equipos). A mi me parece que todos estos equipos deberían de venir con auriculares para que cada uno escuche lo suyo. Cuando se lo dije a los instaladores de HP, me dijeron que lo comunicara al CGSI. Llamé al CGSI y me dijeron que enviase una solicitud de cambio. Envié la solicitud de cambio y me contestaron denegándola, “porque los auriculares son material fungible que no entra en la dotación y se deben comprar con dinero del centro”. Ya, pero tanto el dinero que paga las dotaciones como el dinero del centro, es dinero de todos los contribuyentes y esos altavoces se han comprado y no nos valen para nada. Cada módulo de auriculares cuesta según la página de HP 29 €sin IVA. Con ese dinero se podrían haber comprado los auriculares. Se podría haber instalado el cañón de proyecciones en el techo, que tampoco va incluido en la dotación, se podrían haber hecho mil cosas útiles…
Compraré auriculares con el dinero del centro, no queda otro remedio, baratillos de 6 € para no despilfarrar mas recursos, pero me sabe mal. Y desinstalaré los altavoces porque ocupan la salida de audio de los equipos, los dejaré todos guardados en una caja o … ¡podemos subastarlos en e-bay para amortizar el gasto de auriculares!
El miércoles pasado asistí a la presentación del programa Asturias en la Red para este curso, a la que fuimos convocados todos los coordinadores TIC. Como en años anteriores, no pude evitar preguntarme para que nos convocan a los coordinadores de las Escuelas de Idiomas a un acto en el que se habla largo y tendido de asuntos de los que estamos excluidos. Ni siquiera se refieren a nosotros y si lo hacen es utilizando algún eufemismo como “centros especiales”, “otras enseñanzas” ¿por qué? ¿que tiene de vergonzoso o incómodo el nombre de Escuelas de Idiomas?.
Somos conscientes de que somos un colectivo pequeño, nunca esperamos ser los protagonistas de un programa donde representamos un porcentaje muy pequeño en el total de centros de la red pública, pero esto tampoco es razón para discriminarnos y se nos discrimina, continua y constantemente.
Nuestro centro la EOI de Mieres, lleva participando en el programa Asturias en la Red desde el curso 2004 - 2005. Durante estos tres años hemos visto como nos pasaban por delante, primero todos los centros que entraron en el programa cuando nosotros, se nos dijo entonces que se nos dotaría después que a los demás centros de ese año, que tendrían prioridad por ser enseñanzas obligatorias. Vale, esto podemos entenderlo. Pero también nos pasaron por delante los centros seleccionados en el 2005-2006, las razones alegadas fueron las mismas, y esto ya lo vamos entendiendo menos. Sobretodo cuando simultáneamente sacan una convocatoria para “centros de uso avanzado de las TIC” que nos excluyen explícitamente, por la que vuelven a dotar a centros de primaria y secundaria con 30 tablet PCs y/o pizarras digitales interactivas. Pero lo que ya no se puede entender por mucho que se intente es que el curso pasado nos pasaron por delante a todos los centros de primaria y secundaria que ni siquiera habían solicitado su participación en el proyecto, ni cuentan con un coordinador o persona dispuesta a hacerse cargo del mantenimiento operativo de los equipos, de formarse y formar a los compañeros. No hace falta ser un genio para darse cuenta del destino que les espera a esos equipos. Las razones que alegaba la Consejería eran que no se puede discriminar a esos alumnos solo porque estudien en un centro que se ha quedado al margen del programa, no sé, ¿tal vez esperan que los alumnos se hagan cargo de los equipos y formen a los profesores en el manejo de las herramientas informáticas? Pues igual no era mala idea pero algo me dice que no es esto lo que tenían en mente.
El miércoles pasado supimos de boca de uno de los responsables del servicio de innovación que ahora planean ampliar el programa a los centros concertados, esto sinceramente para los que por principios estamos radicalmente en contra de los conciertos es la gota que colma el vaso.
Pues bien, a finales del curso pasado las cosas empezaron a moverse y parecía que ya por fin este curso tendríamos nuestra ansiada aula TIC… Hicieron el cableado, llegaron los equipos … y cinco meses después seguimos esperando a que el CGSI venga a instalar las imágenes. Nos dicen que tengamos paciencia, ¿más? ¡ llevamos esperando desde el 2004!
El NEA, que fue el tema central tanto de la formación de los coordinadores como de todas las reuniones a las que nos convocaron el curso pasado, también nos excluye. Cuando diseñaron el árbol donde se catalogan los recursos simplemente se olvidaron de las Escuelas. Aunque bien mirado, ya que nuestros alumnos ni tienen acceso al NEA porque no tienen identidad digital de Educastur, para que íbamos a catalogar nada. Lo mismo ocurre con EducasturBlog, los profesores podemos crear blogs, pero no podemos registrar a nuestros alumnos, porque no tienen identidad de Educastur.
Este año he visitado las EOIs de Coruña y León. Tienen laboratorios de idiomas con 30 y 35 ordenadores, pizarra digital, portátil y cañón de proyección en todas las aulas … las comparaciones son odiosas pero inevitables.
Esta claro que en esta autonomía nuestra los responsables educativos no apuestan por nosotros. No nos ven la utilidad. Afortunadamente los miles de alumnos que cada curso vienen a nuestras aulas si nos consideran útiles y esto es lo que nos anima para intentar seguir supliendo con entusiasmo y esfuerzo personal las evidentes carencias de equipamiento.
Para que en esos momentos en que parece que las tecnologías están contra ti y sientes ganas de estrellar el ordenador contra el suelo… nos acordemos del monje y echemos unas risas.
Ya estamos otra vez aquí después de las vacaciones. Empieza un nuevo curso y es el momento en el que igual alguno os estaís planteando montar un blog de aula.
El curso pasado ya os hablé de la plataforma Educastur.blog, que es una iniciativa estupenda como demuestra la gran acogida que ha tenido. Sin embargo para los profesores de Escuelas de Idiomas tiene un grave inconveniente, y es que de momento no nos deja registrar a nuestros alumnos, puesto que la mayoría no tienen aún identidad digital de Educastur y Educastur.blog solo deja registrar usuarios de Educastur.
Una alternativa es crear nuestro blog en la plataforma wordpress.com. Es igual de sencillo, la verdad es que no existe mucha diferencia ya que educastur.blog es en realidad una instalación de wordpress multiusuario. Además wordpress.com tiene la ventaja de que ofrece muchas mas plantillas o temas, 60, está continuamente actualizado a la última versióón de wordpress, y da mas flexibilidad a la hora de personalizar nuestro blog ya que incluye muchos widgets que nos permiten configurar el sidebar a nuestro gusto.
En fin, que es otra alternativa sobretodo para los que este curso damos clase a grupos del plan antiguo, 4º y 5º que es seguro que no van a tener identidad digital de Educastur.
El pasado mes de septiembre di un taller en la EOI de León sobre blogs de aula y os enlazo aquí los “apuntes” que preparé para el taller por si alguno se anima.
El NEA
El NEA, Navegador Educativo de Asturias, es una aplicación que permite catalogar recursos y unidades didácticas y utilizar estos recursos en un entorno seguro, ya que para acceder hace falta introducir nuestras credenciales de usuario educastur.
Podemos acceder desde la dirección: http://nea.educastur.princast.es
Solo con ver las pantalla de bienvenida, nos damos ceuenta de que no se desarrollo teniendo en cuenta a las Escuelas de Idiomas, no disponemos de un perfil de usuario, aunque podemos acceder utilizando el de secundaria y formación profesional.
Una vez dentro, si nos disponemos a catalogar un recurso, tampoco disponemos de un sitio dónde hacerlo, por lo que habremos de catalogar nuestros recursos en ESO o bachillerato>>idiomas.
Los recursos pueden catalogarse de forma que sean o no accesibles a los alumnos, en nuestro caso, por el momento nuestros alumnos no pueden acceder al NEA ya que no disponen de identidad digital de Educastur… Así que os estareis preguntando que para que os hablo del NEA, pues bien es un espacio dónde podeis subir recursos como imágenes o videos que utilizais en una actividad interactiva y que no os caben en los 10 MB de que disponemos en el Blog.
En este enlace podeis acceder a un tutorial exhaustivo que se encuentra alojado en la web del CPR Nalón-Caudal
Montar un blog de educastur
Para elaborar una página web ya no hace falta saber manejar un editor como FronPge o DreamWeaver. Hoy día es muy sencillo montar un blog, que es cómo una página web pero con muchas más posibilidades ya que es interactivo. Esto quiere decir que nosotros no somos los únicos que podemos escribir, podemos registrar a nuestros alumnos como colaboradores para que escriban ellos también y así poder llevar acabo proyectos colaborativos. Cualquier persona de cualquier parte del mundo puede enviar comentarios. Pero es un entorno controlado por nosotros, ningún artículo ni comentario verá la luz hasta que nosotros como administradores del Blog lo autoricemos.
Montar un Blog en la plataforma educastur blog es muy sencillo:
En la parte superior izquierda hacemos clic en “crea tu propio blog”
rellenamos los datos que nos pide: dirección del blog, título, hacemos clic en “crear blog” y … ¡ya está! así de fácil
en el botón de ayuda del menú superior accedemos a unos tutoriales completisímos sobre cómo geationar el blog, como escribir artículos, añadir imágenes, videos, etc.
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