LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 15 al 19 de junio.

14 06 2020

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Hemos llegado al final de este curso diferente, pero en el que hemos aprendido muchas cosas nuevas y buenas que nos servirán para la vida. Hemos hecho las tareas aunque no estemos en el cole, a tener  paciencia, a cumplir normas sociales…

Muchos me habéis emocionado con vuestro trabajo constante, vuestro vídeos, imágenes y comentarios maravillosos.

Es el momento de la última clase y  OS DOY LAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS LAS QUE HABÉIS REALIZADO LAS TAREAS CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA.

Empezamos con una CANCIÓN. En ella se representa también un ritmo de negra, silencio de negra y corcheas que nos sirve para acompañar con palmas, sobre la mesa, con palillos…


Os dejo la letra para CANTAR:

He buscado siempre aquí una respuesta

esperando en la orilla

y no sé muy bien por qué.

 

Solo quiero ser la hija perfecta,

pero regreso a la orilla,

no hay nada que pueda hacer.

 

Cada amanecer, cada sensación,

cada atardecer, al caer el sol,

vuelvo a imaginar que hay algún lugar donde debo ir.

 

Veo la línea entre el cielo y el mar enfrente,

¿quién sabrá si hay más allá?

Y si el viento que sopla de cola es fuerte me llevará.

Si me voy, un mundo nuevo descubriré.

 

Ya sé que aquí todos en la isla piensan

que son muy felices, todos se dejan llevar.

Sé que todo el mundo en esta isla

tiene un sitio concreto, todos tienen su lugar.

 

Puedo liderar, con fuerza y pasión,

lo puedo intentar, seguiré en mi rol.

Pero esa voz canta otra canción,

¿qué me pasa a mí?

 

Hoy la línea entre el cielo y el mar me ciega,

¿quién sabrá si hay más allá?

Y parece llamarme desde allí con gran fuerza

aquel lugar, que hay detrás del sol, allí quiero ir yo.

 

Hoy la línea entre el cielo y el mar me llama

y ¿quién sabrá a dónde irá?

Y si el viento que sopla de cola me lleva

sabré al fin yo qué hay más allá.

Continuamos con un fragmento del VERANO, estación a la que también dedicó MÚSICA CLÁSICA ANTONIO VIVALDI.

Esta es una versión de la misma obra, mucho más moderna porque en la época de Vivaldi no existían los instrumentos eléctricos. En 1752 se descubrió la electricidad y Vivaldi murió en el año 1741, es decir, 11 años antes.

AHORA REPASAMOS EL RITMO. Combinando distintas DURACIONES: largo y corto, se compone el ritmo de la música.

La duración se representa con figuras musicales.

RECUERDA:

  • LA BLANCA dura dos pulsos.

  • LA NEGRA dura un pulso.

  • EL SILENCIO DE NEGRA dura un pulso.

  • LA CORCHEA dura medio pulso. Dos forman un pulso.

Pon a prueba tu AUDICIÓN y reconoce el ritmo que suena.

 dictado-carton-9.png

AHORA REPASAMOS LA MELODÍA.

La MELODÍA de la música se compone combinando distintas alturas de sonido: agudos, graves, sonidos que suben, sonidos que bajan…

Las diferentes alturas del sonido reciben un  nombre: son LAS NOTAS MUSICALES.

¿Jugamos a averiguar el dibujo de la melodía? Juega con el dibujo y, después, con las notas.

 

escaleras-juego.png

 melodia.png

¿Eres capaz de recordar melodías cada vez más largas? Pon a prueba tu MEMORIA MUSICAL.

 simon.png

Si en el juego anterior desarrollamos la memoria auditiva, ahora desarrollaremos la memoria visual con elementos del lenguaje de la música.

 memory-signos-musicales.png

memoria.png

Y para terminar, os dejo este compendio de juegos. Algunos ya os los he presentado en lecciones anteriores.

Voice Spiner permite grabar tu voz y modificarla moviendo el deslizador de la parte de abajo. En todos ellos debes experimentar y probar las opciones, no tengas miedo a tocar botones. Espero que pases un buen rato con estas aplicaciones.

chrome-music-lab.jpg

 

RECUERDA: SÉ MUY FELIZ ESTÉS DONDE ESTÉS, EL LUGAR NO IMPORTA TANTO, SÍ LAS PERSONAS DE LAS QUE TE RODEES Y A LAS QUE DEDIQUES TU CARIÑO. CUANDO NO SEPAS QUÉ HACER LEE, ESCUCHA MÚSICA, DIBUJA, HAZ DEPORTE. SON BUENAS OPCIONES.



LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 8 al 12 de junio.

7 06 2020

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Esta semana continuamos repasando la canción de Camilla Cabello, llamada HAVANA, con PERCUSIÓN CORPORAL.

Si en semanas anteriores aprendimos los instrumentos de cuerda y de viento, en esta ocasión nos toca repasar los de PERCUSIÓN.

 

Pon a prueba tus conocimientos con estos juegos. Los instrumentos de percusión son una familia muy grande. La marimba es similar al xilófono.

 puzles-percusion.png

reconocer-instrumentos.png

A continuación repasamos la escritura del COMPÁS MUSICAL con este juego.

RECUERDA:

  • El compás de dos se forma con dos pulsos.

  • El compás de tres, con tres pulsos.

  • El compás de cuatro, con cuatro pulsos.

 compas-incorrecto.png

Pon a prueba tu AUDICIÓN. ¿Qué compás suena? ¿Compás de dos, compás de tres o compás de cuatro?

 pulso-y-compas.png

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LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 1 al 5 de junio.

31 05 2020

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Esta semana continuamos con PERCUSIÓN CORPORAL. Vamos a practicarla con la canción de Camilla Cabello llamada HAVANA.

Si en semanas anteriores aprendimos los instrumentos de cuerda y de viento madera de la orquesta de música clásica, en esta ocasión nos toca repasar los de VIENTO METAL.

Comprueba lo que has aprendido.

viento-metal.png

Por último repasamos la AUDICIÓN con reconocimiento rítmico. Practícalo tantas veces como necesites, puede ser que al principio te resulte difícil.

dictado-ritmico.png

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LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 25 al 29 de mayo.

24 05 2020

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Esta semana comenzamos realizando PERCUSIÓN CORPORAL  con una canción de estilo moderno: DANCE MONKEY.

Como siempre te digo, debes planificar tu tarea, esto quiere decir que debes seguir unos pasos, un proceso.

1º Mira dos veces el vídeo sin realizar la percusión. Fíjate bien en los símbolos.

2º Fíjate en la FORMA MUSICAL y mira cómo se ejecuta cada parte. Pon en pausa el vídeo para repetir cada tema.

3º Cuando hayas realizado varias veces el paso anterior, estarás en disposición de reproducir toda la canción.

Si la semana anterior repasamos los instrumentos de cuerda, en esta ocasión vamos a recordar la familia de VIENTO. Esta se subdivide en dos: viento madera y viento metal. Escucha y mira el vídeo atentamente.

Esta semana comenzamos por los de VIENTO MADERA. Puede ser que te extrañe ver al saxofón dentro de esa familia porque es de metal. Se incluye en el viento madera por su semejanza con el clarinete, tiene el mismo tipo de embocadura (pieza que se mete en la boca para insuflar el aire). También la flauta travesera está construida en metal, sin embargo, su sonido es dulce y antiguamente se fabricaba en madera.

Comprueba lo que has aprendido. En este juego aparecen algunos instrumentos que no has visto en el vídeo, como el corno inglés y el clarinete bajo. El primero es muy parecido al oboe. La familia de los clarinetes es muy grande, en el puzzle verás dos tipos. Ya sabes que se diferencian por la altura del sonido que producen: cuanto más pequeño el tubo, sonido más agudo y cuanto más grande el tubo, más grave es el sonido.

PINCHA en la imagen para jugar.

instrumentos-de-viento-puzzles.png

A continuación trabajamos la AUDICIÓN. Todos los fragmentos están en compás de dos o binario, es decir, hay dos pulsos en cada uno, el primero suena fuerte y el segundo débil, aunque al producirse el sonido, en este caso, de forma electrónica, no se aprecia.

PINCHA en la imagen.

ritmos-en-compas-de-dos.png

En el siguiente ejercicio debes tú colocar las líneas divisorias de compás. Elige la opción del compás de 4 y realiza hasta el número 5, a partir de ahí se introduce el puntillo que aún no hemos trabajado.

Debes contar la DURACIÓN de las figuras y los silencios y cada cuatro pulsos colocar una línea divisoria.

PINCHA en la imagen.

lineas-divisorias.png

¿Recordamos las notas musicales?

game.png

Con las notas musicales se forma la MELODÍA de la música. Inventa tú melodías con la escala de DO. Si pinchas en los muñecos sonarán.

 piano-de-adriana.png

Con este otro juego podrás apreciar mucho mejor cómo se forman las melodías, dibujando con las notas sonidos que suben, bajan y permanecen en un lugar. Te propongo que dejes algunos huecos vacíos, son los silencios tan importantes en la música como en la vida. También puedes crear series matemáticas, los músicos las usan mucho. Graba tus propuestas y escúchalas de nuevo.

 lab.png

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LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 18 al 22 de mayo.

17 05 2020

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Comenzamos con MOVIMIENTO. Como te digo siempre, debes planificar tu tarea:

  • Mira dos veces el vídeo.
  • Relaciona cada música con el movimiento asignado.
  • Practica cada movimiento separadamente parando el vídeo.
  • Practica el baile completo y realiza esto más de una vez a la semana hasta que lo consigas.

Cambiamos de estilo musical y nos vamos con la música clásica. No podíamos dejar pasar LA PRIMAVERA sin conocer la obra que dedicó ANTONIO VIVALDI a la estación. En ella, el compositor trató de reflejar con sonidos lo que observaba en ese momento del año en la naturaleza. La escucharemos siguiendo un musicograma en el que se representan con dibujos distintos fenómenos que ocurren en la primavera. Cada vez que se repite la misma imagen es porque está sonando el mismo tema musical.

¿Quieres aprender sobre la BIOGRAFÍA de Vivaldi? Hazlo con este cuento.

vivaldi.jpg

¿Has reconocido la familia de instrumentos que utilizó en esta obra el compositor? Sí es la cuerda, concretamente la cuerda frotada. Ya sabes que la cuerda se puede tocar de varias maneras, según esto se subdivide en tres: CUERDA FROTADA, CUERDA PULSADA (también se puede decir punteada) y CUERDA PERCUTIDA (también se puede decir golepeada).

 

Si lo has aprendido, pon a prueba tu AUDICIÓN. Forma parejas con todos los instrumentos de cuerda de la orquesta tanto por su imagen como por su sonido.

instru-de-cuerda.png

 

 cuerda-sonido.png

cuerda-2.png

Ahora toca repasar de nuevo el compás. Ya sabes que si la música suena con un acento cada dos pulsos, decimos que está en compás de dos o COMPÁS BINARIO. Si suena un acento cada tres pulsos, la música está en compás de tres o COMPÁS TERNARIO. Pon a prubea tu AUDICIÓN.

binario-y-ternario.png

Por último recordamos todas las notas de la ESCALA MUSICAL con una nueva canción. ENTÓNALA después de escucharla varias veces y fíjate bien en el lugar que ocupan las notas en el pentagrama.

Comprueba lo que has aprendido.

notas-julio.png

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LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 11 al 15 de mayo.

10 05 2020

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Durante la clase de esta semana daremos mucha importancia a recordar el COMPÁS MUSICAL. Acuérdate que el compás es la relación musical entre pulsos y acentos. Si cada dos pulsos suena uno con acento, la música estará en compás de 2. Si cada tres pulsos cuena uno con acento, es decir, con más fuerza, la música estará en compás de 3. Si cada cuatro pulsos suena uno con acento, la música estará en compás de 4.

Para repasar el compás a través de la sensación musical que provoca, juega con este metrónomo online. Si pulsas en el número 2, sonará en compás de dos y así con los demás. También puedes cambiar la velocidad del pulso también llamada TEMPO, en italiano.

metronomo.png

SEGUIMOS TRABAJANDO EL COMPÁS

Recuerda que el vals suena siempre en compás de tres. El que vas a escuchar ahora es el precioso vals nº 2 del compositor Dmitrii Dmitrievich Shostakovich, nacido en San Petersburgo (Rusia) en el año 1906 y fallecido en 1975.

En esta flasmoob se aprecia muy bien el compás de tres. Durante muchos compases, la tuba marca el pulso 1 fuerte y los demás instrumentos marcan los pulsos 2 y 3 débiles. Adelanta el vídeo hasta el minuto 2:10, hasta entonces no suena la música.

Aquí tienes otra versión orquestal.

 

Esta, dirigida por el gran André Rieu con su perculiar estilo para difundir la música clásica.

 

Te animo a que lo bailes con esta original coreografía utilizando matamoscas. Puedes utilizar tus propias manos.

 

 

Pon a prueba tu AUDICIÓN. Jugamos, ahora, a adivinar si la música suena en compás de dos o en compás de tres. PINCHA en la imagen y escucha los fragmentos hasta el final.

adivina-el-compas.png

Continúa practicando BINARIO Y TERNARIO o lo que es lo mismo: compás de dos y compás de tres.

 binario-ternario.png

NO OLVIDES REPASAR LAS NOTAS MUSICALES.

Vuelve a escuchar la canción de la semana pasada.

 

Seguimos practicando la escala musical porque el próximo curso tocaremos canciones con las notas graves de la escala. Realiza las tres actividades: leer, escribir y escuchar.

aprendo-las-notas-de-la-escala-de-do.png

Con este juego de memoria practicarás con las notas DO, RE, MI, FA, SOL y LA. Inténtalo varias veces hasta que adquieras velocidad.

mis-primeras-notas.jpg

Por último, trabajamos el RITMO. En este juego escucharás las figuras musicales: blanca, negra, silencio de negra y corcheas.

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LA CLASE DE CUARTO EN CASA. Semana del 4 al 8 de mayo.

3 05 2020

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Comenzamos con PERCUSIÓN CORPORAL repasando la canción de la semana anterior para los que no tuvieron tiempo antes de la desaparición del blog.

Si aún no la aprendiste, este musicograma te puede ayudar.

Llevamos ya mucho tiempo practicando las notas superiores de la escala porque son más fáciles de tocar con la flauta, pero…¿Recuerdas las notas graves?

Aprende a CANTAR esta canción que te puede ayudar a recordar todas las notas, también  DO grave, RE, MI, FA y SOL que son las primeras de la escala musical.

Comprueba lo que has aprendido con este juego musical. Debes comenzar así:

  • Selecciona la opción: Elige tú las notas.

  •  Debes pulsar todas las teclas desde el LA hacia la derecha para silenciarlas.

  •  Pincha en iniciar y ya estarás trabajando con las notas que debes recordar: DO grave, RE, MI, FA y SOL.

  •  A continuación, puedes practicar con otras opciones del juego.

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Sigue repasando un poco más las NOTAS y el PENTAGRAMA con este juego, al tiempo que desarrollas tu atención.

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Es el momento para la CREATIVIDAD.  Puedes crear tu propia composición con las cinco primeras notas de la escala: DO grave, RE, MI, FA y SOL.

Ideas para la COMPOSICIÓN:

  •  Compón 8 compases.Comienza con la nota Do.

  • En los cuatro primeros, inventa una melodía que tenga un movimiento ascendente que termine en la nota SOL y una figura de duración larga.

  • Los cuatro últimos compases, invéntalos con una melodía descendente para terminar en la nota DO grave.

  • Recuerda que es muy interesante repetir pequeños fragmentos. También resulta musical repetir algunos ritmos.

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