LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 15 al 19 de junio.

14 06 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Es el momento de la última clase y  OS DOY LAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS LOS QUE HABÉIS REALIZADO LAS TAREAS CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA.

A los que no lo han hecho, les animo a hacerlo porque les ayudará a comenzar mucho mejor el Instituto.

SIEMPRE QUE NECESITÉIS ALGO DE MÍ, YA SABÉIS DÓNDE ENCONTRARME.

Vamos a empezar repasando las POSICIONES EN LA FLAUTA de las notas musicales con este juego. No olvidéis que el curso que viene también la tendréis que tocar.

flauta.png

Continuamos con repaso de RITMO.

 ritmo-2.png

ritmo-4.png

que-ritmo-suena.png

Repasamos la MELODÍA.

La MELODÍA de la música se compone combinando distintas alturas de sonido: agudos, graves, sonidos que suben, sonidos que bajan…

Las diferentes alturas del sonido reciben un  nombre: son LAS NOTAS MUSICALES.

¿Jugamos a averiguar el movimiento de la melodía? Juega con el dibujo y, después, con las notas.

 

escaleras-juego.png

 melodia.png

Por último, repasamos las notas musicales a través de este juego.

A ver si recuerdas dónde “vive” cada una.

24-aranas.jpg

¿Quieres jugar a componer melodías para dsitintas voces que suenan simultáneamente? Esto se llama POLIFONÍA. Poli- significa varios y -fonía significa sonidos.

incredibox.png

El juego es bastante intuitivo, pero si necesitas ayuda mira el vídeo:

Pon a prueba lo que has aprendido en primaria.

En el primer juego habla de intervalos. No lo hemos tratado de forma explícita pero la palabra ya indica que se refiere a distancia. En este caso, entre dos notas. Por ejemplo: de do a sol hay una distancia de quinta ascendente. De si a la hay una distancia de segunda descendente.

 eddupuzle.png

 elementos-musicales.png

 test.png

El curso que viene comenzarán a enseñarte HISTORIA DE LA MÚSICA. Si te apetece leer sobre ese tema, aquí tienes este cómic.

 hitoria.png

Para terminar, te dejo una serie de aplicaciones para COMPONER que pueden hacerte  pasar buenos ratos.

 sampleator.png

 

Os dejo, también, este compendio de juegos. Uno de ellos ya os lo he presentado en lecciones anteriores. Os recomiendo el de Kandinsky.

Voice Spiner permite grabar tu voz y modificarla moviendo el deslizador de la parte de abajo.

En todos debes experimentar y probar las opciones, no tengas miedo a tocar botones. Espero que pases un buen rato con estas aplicaciones.

chrome-music-lab.jpg

 

RECUERDA: SÉ MUY FELIZ ESTÉS DONDE ESTÉS, EL LUGAR NO IMPORTA TANTO, SÍ LAS PERSONAS DE LAS QUE TE RODEES Y A LAS QUE DEDIQUES TU CARIÑO. CUANDO NO SEPAS QUÉ HACER LEE, ESCUCHA MÚSICA, DIBUJA, HAZ DEPORTE. SON BUENAS OPCIONES.

 



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 8 al 12 de junio.

7 06 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

En esta lección vamos a recordar el RITMO, el PULSO, la VELOCIDAD DE PULSO o TEMPO y el COMPÁS. Lo haremos a través de esta actividad. PINCHA en la imagen.

los-compases-y-las-figuras.png

Recuerda: el PULSO es el latido de la música. Este latido puede sonar a distinta velocidad o TEMPO. Estas son las palabras más básicas:

  • ADAGIO: velocidad de pulso o tempo despacio.

  • ANDANTE: velocidad de pulso o tempo tranquilo.

  • ALLEGRO: velocidad de pulso o tempo rápido.

Los músicos tienen un aparato que marca el pulso, se llama metrónomo. Se puede modificar la velocidad según la pieza sea rápida o lenta.

PINCHA en este metrónomo virtual y explora.

metronomo.png

 

Practica la velocidad del pulso, también llamada TEMPO, utilizando este juego. En él se incluyen otras tres palabras, además de las que ya sabes: Lento que significa muy despacio, presto que significa muy rápido y prestisimo que significa aún más rápido.

El orden de mayor lentitud a mayor rapidez sería este: lento, adagio, andante, allegro, presto y prestisimo. PINCHA en la imagen para jugar.

 

 educaplay-deduce-el-tempo-o-velocidad.jpg

A continuación, repasamos el COMPÁS.

RECUERDA:

  • El compás de dos o binario significa que cada dos pulsos uno suena con acento.

  • El compás de tres o ternario significa que cada tres pulsos uno suena con acento.

  • El compás de cuatro o cuaternario significa que cada cuatro pulsos uno suena con acento.

Pon a prueba tu AUDICIÓN. Jugamos, ahora, a adivinar si la música suena en compás de dos o en compás de tres. PINCHA en la imagen y escucha los fragmentos hasta el final.

adivina-el-compas.png

Continúa practicando BINARIO, TERNARIO y CUATERNARIO o lo que es lo mismo: compás de dos, compás de tresy compás de cuatro.

binario-ternario.png

 pulso-y-compas.png

 ritmos-y-compas.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 1 al 5 de junio.

31 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Esta semana vamos a repasar LA VOZ HUMANA, su tesitura, es decir, el número de notas agudas y graves que puede cantar una persona, y el nombre que recibe cada una según la altura.

La profesora María Jesus Camino hace esta buena infografía. Aquí se incluye una voz de la que  no hablamos en clase, el contratenor, más aguda que el tenor.

 clasificacion-voz.png

 clasificacion-de-las-voces.png

 instrucciones1.png

tipos.png

Adivina el movimiento de la melodía con este juego.

 melodia.png

Continúa jugando con la MELODÍA.

 la-melodia.png

CREA MELODÍAS con este juego en el que se muestran las diferentes alturas. Puedes utilizar series matemáticas, suenan muy bien, los músicos las utilizan continuamente. También te sugiero que utilices los silencios dejando huecos vacíos.

lab.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 25 al 29 de mayo.

24 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Esta semana vamos a hablar de un compositor coetáneo de Vivaldi, es decir, de su misma época, Henry Purcell, compositor inglés nacido en el año 1659, del que nos importa ahora únicamente conocer esta obra. Escúchala bien.

¿Por qué nos interesa esta música?

Os contaré primero una historia.

En varias ocasiones, algunos compositores se plantearon la necesidad de elaborar obras para que los niños y los jóvenes pudieran aprender a reconocer los diferentes instrumentos de una orquesta de música clásica.

BENJAMIN BRITTEN (1913-1976), compositor inglés, fue uno de ellos. Recibió un encargo del Ministerio de cultura inglés para componer una obra para un documental sobre los instrumentos de la orquesta en el que se incluirían diálogos explicativos.  Y aunque hoy en día, se interpreta normalmente en la versión simplificada de concierto propuesta por el propio Britten y en ella omitimos la parte del narrador y la película, sigue siendo una de las obras más utilizadas  a la hora de presentar al joven auditorio las cuatro familias intrumentales de la orquesta occidental: cuerda, viento madera, viento metal y percusión. Se llama GUÍA DE ORQUESTA PARA JÓVENES.

Britten no creó una nueva música para este encargo sino que tomó la de  su compatriota (del mismo país) Henry Purcell y la varió. Si has escuchado al principio la de PURCELL, seguramente la reconocerás en la obra de BRITTEN.

El objetivo de esta obra es únicamente didáctico, es decir, pretende enseñar el sonido de los instrumentos de la orquesta clásica occidental.

En este juego os presentan la obra de Britten, con pausas en las que os hacen preguntas. PINCHA en la imagen.

 guia-de-orquesta-para-jovenes.png

Fïjate bien en la COLOCACIÓN de cada FAMILIA en la ORQUESTA SINFÓNICA. Esta es la disposición habitual, lo cual no quiere decir que en algunas ocasiones el director o directora prefiera otra y la varíe. Debo advertir que en este esquema, el símbolo de reproducción de la familia de viento madera, se ha situado un poco más abajo para que se puedan ver los instrumentos y ha quedado colocado sobre la cuerda. Esto no debe confundiros.

 orquesta-sinfoncia.png

Comprueba lo que has aprendido con estos juegos.

 localiza-los-instrumentos.png

 los-instrumentos.png

Repasamos las FIGURAS MUSICALES. Con ellas se compone el RITMO de la música.

Recordamos el valor de algunas figuras. Ya sabes que su DURACIÓN o valor se mide en PULSOS.

RECUERDA :

LA REDONDA dura cuatro pulsos, decimos TAAAA.

LA BLANCA dura dos pulsos, decimos TAA.

LA NEGRA dura un pulso, decimos TA.

UNA CORCHEA dura medio pulso, decimos TI. Dos corcheas duran un pulso, decimos TITI.

UNA SEMICORCHEA dura un cuarto de pulso, necesitamos cuatro para formar un pulso, decimos TIRITIRI o TIKITIKI.

Comprueba lo aprendido.

instrucciones.png

duracion-de-las-figuras.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 18 al 22 de mayo.

17 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

No podíamos dejar pasar LA PRIMAVERA sin conocer la obra que dedicó ANTONIO VIVALDI a la estación. En ella, el compositor trató de reflejar con sonidos lo que observaba en ese momento del año en la naturaleza. La escucharemos siguiendo un musicograma en el que se representan con dibujos distintos fenómenos que ocurren en la primavera. Cada vez que se repite la misma imagen es porque está sonando el mismo tema musical.

¿Quieres aprender sobre la BIOGRAFÍA de Vivaldi? Hazlo con este cuento.

vivaldi.jpg

¿Has reconocido la familia de instrumentos que utilizó en esta obra el compositor? Sí es la cuerda, concretamente la cuerda frotada. Ya sabes que la cuerda se puede tocar de varias maneras, según esto se subdivide en tres: CUERDA FROTADA, CUERDA PULSADA (también se puede decir punteada) y CUERDA PERCUTIDA (también se puede decir golepeada).

 

Si lo has aprendido, pon a prueba tu AUDICIÓN. Forma parejas con todos los instrumentos de cuerda de la orquesta tanto por su imagen como por su sonido.

instru-de-cuerda.png

 

 cuerda-sonido.png

cuerda-2.png

Con este puzzle repasarás los instrumentos de viento madera, al mismo tiempo que escuchas el sonido.

 viento-madera.jpg

Con este repasarás los instrumentos de viento metal, al mismo tiempo que escuchas el sonido.

viento-metal.jpg

Por último, repasa los de la familia de percusión.

 percusion.jpg

Recordamos las NOTAS de la ESCALA DE DO.

escala.png

En el siguiente juego, deberás tocarlas en el teclado.

RECUERDA: El orden de las teclas, de izquierda a derecha, es DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI y DO agudo. Sólo se tocan las inferiores.

prelektor.png

Seguimos repasando las notas hasta el RE agudo.

notas.png

Practica tu AUDICIÓN con este juego de reconocimiento rítmico. Practica con las figuras de: BLANCA, NEGRA, CORCHEA Y SEMICORCHEA.

 ritmo.png

 

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.

 

 

 



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 11 al 15 de mayo.

10 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Este año se celebra el 250 aniversario del nacimiento del gran compositor Ludwig van BEETHOVEN. Nació en el año 1770 en la ciudad alemana de Bonn y murió en Viena, capital de Austria en 1827.

Escucha algunas de sus obras más conocidas.

PARA ELISA. Es una bagatella para piano. Esto quiere decir obra corta y sencilla.

LA 5ª SINFONÍA. El fragmento más conocido es el primer movimiento.

LA 9ª SINFONÍA, también llamada CORAL. Esta fue la última del género de las sinfonías. Cuando se estrenó ya estaba completamente sordo. Aquí te muestro un fragmento de una de las películas que se hicieron sobre Beethoven en la que necesita de un ayudante para dirigir la partitura. En realidad no fue una mujer sino que la interpretación corrió a cargo de un maestro de capilla; él y Beethoven compartieron escenario.

La sinfonía es una obra larga dividida en varias partes o movimientos. Esta tiene cuatro tiempos, movimientos o partes, la última es la que contiene el fragmento más conocido: “Himno de la alegría” u “Oda a la alegría”. En la película se refleja el impacto que causó la obra al público de la época. Nunca hasta entonces se había incluido un coro de voces en una sinfonía y resultó grandioso.

 

LA 6ª SINFONÍA, también llamada PASTORAL, contiene el fragmento también denominado la tempestad que corresponde al tercer movimiento.

 

Para que podáis DESCUBRIR mucho más sobre el COMPOSITOR os dejo este enlace. Pinchando en los diferentes elementos encontraréis información sobre su vida y costumbres.

 beethoven.png

Aquí os dejo el vídeo que realizó una compañera de tercero A, Nadaya, con lo que aprendió en clase, este curso, acerca del compositor.

 

A continuación, vamos a recordar las SECCIONES o FAMILIAS que componen un ORQUESTA. Ya sabéis que existen distintas agrupaciones instrumentales para diferentes tipos de música. Hoy vamos a recordar los instrumentos de la orquesta para interpretar la música clásica, las distintas familias  o secciones y su colocación más habitual en un escenario.

En unas ocasiones de dice que hay tres familias y en otras, cuatro. Esto es debido a que la de viento se divide en: madera y metal.

Pon a prueba lo que has aprendido. Pincha en la imagen.

instrumentos-de-la-orquesta.png

 Repasa, ahora, las NOTAS MUSICALES con estos juegos.

 nombre-de-las-notas.png

 

 memory-notas.png

Ejercita tu AUDIDIÓN con este juego de RECONOCIMIENTO RÍTMICO.

 dictaod-ritmico.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.

 

 

 



LA CLASE DE SEXTO EN CASA. Semana del 4 al 8 de mayo.

3 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Es probable que algunos de vosotros no hayáis podido realizar la clase de la semana del 20 de abril debido a que el blog fue eliminado. Por ese motivo, considero interesante incluir los ejercicios de PERCUSIÓN CORPORAL  que allí se proponían. Podéis realizarlos en eco, tal como hacen los niños y niñas en el vídeo. Nos ayudan a trabajar nuestra ATENCIÓN y COORDINACIÓN.

Continuamos con un poco más de percusión corporal. Aprendemos un OSTINATO que nos sirve como acompañamiento a cualquier música de rock.

Recuerda: Un ostinato es un fragmento musical corto, repetido de forma obstinada, insistente. En esta ocasión el ritmo repite siempre: Tórax, chasquido, palmada, chasquido.

CREA tus propios  RITMOS y escúchalos.

drumbit.jpg

Ahora, recordamos la NOTACIÓN MUSICAL a través de este juego.

aprendonotas.jpg

Ponte a prueba a través de este juego. En esta ocasión solo trabajarás con las notas: DO, RE, MI, FA, SOl y LA.

memory-notas.jpg

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.