LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 15 al 19 de junio.

14 06 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Hemos llegado al final de este curso diferente, pero en el que hemos aprendido muchas cosas nuevas y buenas que nos servirán para la vida. Hemos hecho las tareas aunque no estemos en el cole,  a tener  paciencia, a cumplir normas sociales…

Muchos me habéis emocionado con vuestro trabajo constante, vuestro vídeos, imágenes y comentarios maravillosos.

Es el momento de la última clase y  OS DOY LAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS LAS QUE HABÉIS REALIZADO LAS TAREAS CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA.

Empezamos con una CANCIÓN. En ella se representa también un ritmo de negra, silencio de negra y corcheas que nos sirve para acompañar con palmas, sobre la mesa, con palillos…


Os dejo la letra para CANTAR:

He buscado siempre aquí una respuesta

esperando en la orilla

y no sé muy bien por qué.

 

Solo quiero ser la hija perfecta,

pero regreso a la orilla,

no hay nada que pueda hacer.

 

Cada amanecer, cada sensación,

cada atardecer, al caer el sol,

vuelvo a imaginar que hay algún lugar donde debo ir.

 

Veo la línea entre el cielo y el mar enfrente,

¿quién sabrá si hay más allá?

Y si el viento que sopla de cola es fuerte me llevará.

Si me voy, un mundo nuevo descubriré.

 

Ya sé que aquí todos en la isla piensan

que son muy felices, todos se dejan llevar.

Sé que todo el mundo en esta isla

tiene un sitio concreto, todos tienen su lugar.

 

Puedo liderar, con fuerza y pasión,

lo puedo intentar, seguiré en mi rol.

Pero esa voz canta otra canción,

¿qué me pasa a mí?

 

Hoy la línea entre el cielo y el mar me ciega,

¿quién sabrá si hay más allá?

Y parece llamarme desde allí con gran fuerza

aquel lugar, que hay detrás del sol, allí quiero ir yo.

 

Hoy la línea entre el cielo y el mar me llama

y ¿quién sabrá a dónde irá?

Y si el viento que sopla de cola me lleva

sabré al fin yo qué hay más allá.

Continuamos con un fragmento del VERANO, estación a la que también dedicó MÚSICA CLÁSICA ANTONIO VIVALDI.

Esta es una versión de la misma obra, mucho más moderna porque en la época de Vivaldi no existían los instrumentos eléctricos. En 1752 se descubrió la electricidad y Vivaldi murió en el año 1741, es decir, 11 años antes.

AHORA REPASAMOS EL RITMO.

El RITMO  de la música se compone combinanado DURACIONES largas y cortas de sonido. ¡Ah ! y también con los silencios.

Después de observar con paciencia la pantalla inicial, pincha en la palabra practicar y adivina los ritmos. Para que suenen debes llevar la varita del mago a cada uno de los instrumentos.

mago.png

La DURACIÓN del sonido, se representa, en música, con las FIGURAS MUSICALES. Nosotros aprendimos:

  • LA BLANCA

  • LA NEGRA

  • EL SILENCIO DE NEGRA

  • LA CORCHEA

 

Pon a prueba tus conocimientos.

 dictado-ritmos-10.png

AHORA REPASAMOS LA MELODÍA.

La MELODÍA de la música se compone combinando distintas alturas de sonido: agudos, graves, sonidos que suben, sonidos que bajan…

Las diferentes alturas del sonido reciben un  nombre: son LAS NOTAS MUSICALES.

¿Jugamos a averiguar el dibujo de la melodía? Juega con el dibujo y, después, con las notas.

 

escaleras-juego.png

 melodia.png

¿Eres capaz de recordar melodías cada vez más largas? Pon a prueba tu MEMORIA MUSICAL.

 simon.png

Y para terminar, os dejo este compendio de juegos. Algunos ya os los he presentado en lecciones anteriores.

Voice Spiner permite grabar tu voz y modificarla moviendo el deslizador de la parte de abajo. En todos ellos debes experimentar y probar las opciones, no tengas miedo a tocar botones. Espero que pases un buen rato con estas aplicaciones.

chrome-music-lab.jpg

 

RECUERDA: SÉ MUY FELIZ ESTÉS DONDE ESTÉS, EL LUGAR NO IMPORTA TANTO, SÍ LAS PERSONAS DE LAS QUE TE RODEES Y A LAS QUE DEDIQUES TU CARIÑO. CUANDO NO SEPAS QUÉ HACER LEE, ESCUCHA MÚSICA, DIBUJA, HAZ DEPORTE. SON BUENAS OPCIONES.



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 8 al 12 de junio.

7 06 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Esta semana aprendemos los instrumentos de la FAMILIA de PERCUSIÓN que tocan en la orquesta de música clásica.

Ahora que ya hemos repasado las tres familias: CUERDA, VIENTO Y PERCUSIÓN, ¿serías capaz de realizar estos juegos?

memory-cuerda.png

viento.png

En el juego de memoria de instrumentos de percusión, aparecen algunos que no tocan con la orquesta de música clásica sino que son propios de la música moderna, como la batería. La marimba es equivalente a un xilófono.

percusion.png

reconocer-instrumentos.png

A continuación, repasamos las NOTAS MUSICALES con este juego de escaleras. Las escucharás en sentido ASCENDENTE y DESCENDENTE.

escaleras.png

LAS NOTAS MUSICALES se utilizan en la música para componer la MELODÍA de una canción. ¿Te animas a crear tus melodías con este precioso jueg0?

Te aconsejo que incluyas algunos silencios, tan importantes en la música, dejando huecos. Te animo también a probar series matemáticas. Sonarán genial porque la música tiene mucho que ver con las matemáticas.

lab.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 1 al 5 de junio.

31 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Hoy vamos a cantar una canción de África, en concreto de GHANA. Es una canción tradicional, esto quiere decir que se canta en ese país desde hace cientos de años.

ghana.jpg

Se llama SIMAMAKA y en este vídeo puedes conocer la letra y la música.

Para poder aprender la PERCUSIÓN CORPORAL mira este vídeo.

Esta semana recordamos el cuento de Pedro y el lobo pero en versión película; espero que te guste. Recuerda que la música fue creada por  el compositor ruso SERGEI PROKOFIEV(1891-1953).

Si la semana pasada repasamos los instrumentos de viento madera, en esta ocasión recordaremos los de VIENTO METAL.

Comprueba lo que has aprendido.

viento-metal.png

Por último, repasamos las notas musicales a través de este juego.

A ver si recuerdas dónde “vive” cada una.

24-aranas.jpg

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 25 al 29 de mayo.

24 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Esta semana comenzamos realizando PERCUSIÓN CORPORAL  con una canción de estilo moderno: DANCE MONKEY.

Como siempre te digo, debes planificar tu tarea, esto quiere decir que debes seguir unos pasos, un proceso.

1º Mira dos veces el vídeo sin realizar la percusión.

2º Fíjate en la FORMA MUSICAL y mira cómo se ejecuta cada parte. Pon en pausa el vídeo para repetir cada tema.

3º Cuando hayas realizado varias veces el paso anterior, estarás en disposición de reproducir toda la canción.

Ahora cambiamos de estilo y escuchamos música clásica. En las sesiones anteriores hemos recordado los instrumentos de cuerda, por eso hoy comenzamos a repasar las otras dos familias: viento y percusión.

Lo hacemos con el cuento musical PEDRO Y EL LOBO del compositor ruso SERGEI PROKOFIEV(1891-1953). Con esta obra, el autor pretende mostrar a los niños y niñas diferentes instrumentos, relacionándolos con personajes del cuento.

En este primer vídeo podrás comenzar a adentrarte en la historia.

Con el siguiente, escucharás al narrador y la orquesta.

Comprueba lo que has aprendido con estos juegos.

pedro-y-el-lobo.png

pedro-y-el-lobo-instrumentos.png

pedro-y-el-lobo-ii.png

pedro-y-el-lobo-iii.png

pedro-y-el-lobo-iv.png

En este cuento musical has visto y oído instrumentos de las tres familias: cuerda, viento y percusión.

Si la semana pasada trabajamos la familia de cuerda, vamos ahora a profundizar en los instrumentos de VIENTO. Esta familia se subdivide en dos grupos: VIENTO MADERA y VIENTO METAL. Comenzamos a repasar los de VIENTO MADERA.

Como última tarea de hoy, trabajamos la AUDICIÓN. PINCHA en el juego y elije la opción LAS NOTAS MUSICALES. Practica con todos los grupos.

aprendo-las-notas-musicales.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 18 al 22 de mayo.

17 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Comenzamos con MOVIMIENTO. Algunos habréis aprendido muy bien a bailar la obra de Leroy Anderson Jazz Pizzicato y otros todavía no, así que seguimos repasando.

Recuerda que debes planificar la tarea:

  • Mira el vídeo varias veces para reconocer la FORMA MUSICAL. Cada tema se relaciona con un movimiento. Cuando se repite el tema musical, se repite el movimiento.

  • Cuando hayas practicado cada movimiento por separado, estarás en condiciones de realizar todo el baile.

Durante estos días hemos estado escuhando obras con la técnica del pizzicato o pellizco de las cuerdas. Esta semana también escucharemos la familia de cuerda frotada tal como se suelen utilizar esos instrumentos en la mayor parte de las ocasiones: frotando las cuerdas con las cerdas de una arco.

Escucha la famosa obra del italiano ANTONIO VIVALVI que llamó LA PRIMAVERA en la que suena la familia de cuerda frotada. Lo hacemos a través de un musicograma en el que se representan con dibujos distintos fenómenos que ocurren es esta estación. Cada vez que se repite la misma imagen es porque está sonando el mismo tema musical.

¿Quieres aprender sobre la vida de Vivaldi? Hazlo con este cuento.

vivaldi.jpg

Pero tú ya sabes que la FAMILIA DE CUERDA es más amplia. Se divide en tres grupos: cuerda frotada, cuerda pulsada (también se puede decir punteada) y cuerda percutida (también se puede decir golpeada). Lo estudiamos la semana pasada. Comprueba si los recuerdas con estos dos juegos

En el primero se incluye el ukelele y debes saber que ese instrumento no forma parte de la orquesta de música clásica.

familia-de-cuerda-1.png

cuerda-2.png

Repasamos la ESCALA MUSICAL con la canción de la semana anterior.

Comprueba si ya sabes colocar cada nota en su lugar en el pentagrama. Arrastra las piezas para completar la escala.

 arrastra-las-notas.png

Continúa repasando las NOTAS MUSICALES. Esta vez es un poco más difícil.

 notas-julio.png

Ahora trabajamos la AUDICIÓN. Reconoce el RITMO que suena.

 secuencias-ritmicas.png

Continúa entrenando el RITMO con este juego. Ahora tú debes tocar el mismo ritmo que escuchas. Este ejercicio contiene figuras de: blanca, negra y silencio de negra. El pulso te lo indican con líneas rojas verticales.

RECUERDA :

  • La BLANCA dura dos pulsos.
  • La NEGRA dura un pulso.
  • El SILENCIO DE NEGRA dura un pulso.

entrena-el-ritmo-1.jpg

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE MÚSICA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ QUE LA HAS HECHO? PUES A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN EL BLOG O ENVIANDO UNA TAREA EN UN VÍDEO O UN AUDIO A MI CORREO DE EDUCASTUR. YA SABES: TODO SUMA PARA LA EVALUACIÓN FINAL.

 



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 11 al 15 de mayo.

10 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

Te propongo escuchar otra obra que lleva por título Pizzicato. En esta ocasión se trata de un fragmento de un BALLET llamado Sylvia cuya música pertenece al compositor francés Léo Delibes. Nació en el año 1863 y murió en 1891.

¿Qué tal si haces tú ahora el pizzicato? ¡Ah! ¿Qué no tienes un violín? No importa: coge un vaso de yogur vacío, lávalo bien, pásale una goma por fuera y ya puedes acompañar la obra como en este vídeo. El vaso de yogur funcionará como caja de resonancia que amplifica el sonido.

Prueba ahora a tocarlo con la Orquesta Filarmónica de Viena dirigida por el gran Daniel Baremboim.

 

Repasamos la familia de instrumentos de CUERDA FROTADA con este juego de puzzles que permite escuchar el instrumento. Cuando lo hayas completado podrás conocer la obra que suena y su compositor. Recuerda son cuatro y cuanto más pequeño, más agudo suena. Esta es una ley física del sonido.

puzzle-cuerda-frotada.png

Pero…hay más instrumentos de cuerda. Esta familia se divide en tres grupos según la manera en que se produce el sonido: frotando, pulsando (también se puede decir punteando) o percutiendo (también se puede decir golpeando).

Por otra parte, no olvides que estamos hablando de los instrumentosde la orquesta clásica porque existen muchos otros instrumentos de cuerda que son típicos o tradicionales en diferentes partes del mundo.

Si lo has aprendido, pon a prueba tus conocimientos. Forma parejas con todos los instrumentos de cuerda de la orquesta, primero, por su imagen y después por su sonido.

instru-de-cuerda.png

 

 cuerda-sonido.png

Repasamos, de nuevo, la ESCALA MUSICAL con una nueva canción.

 

Comprueba si has aprendido a colocarlas en el pentagrama con estos juegos.

 repasamos-las-notas-musicales.png

 

 las-notas-musicales.png

 

Por último, repasamos el RITMO. En esta ocasión trabajaremos con las figuras musicales: blanca, negra, silencio de negra y corchea.

blancas.png

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE LA SEMANA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ SI LA HAS REALIZADO? PUES ENVIANDO UN COMENTARIO O UNA TAREA A MI CORREO DE EDUCASTUR A TRAVÉS DE UH VÍDEO O UNA IMAGEN.



LA CLASE DE TERCERO EN CASA. Semana del 4 al 8 de mayo.

3 05 2020

MUY IMPORTANTE : Para poder entrar en los enlaces de actividades, debes utilizar el navegador Mozilla Firefox y tener instalado el programa Adobe Flash Player.

A la mayoría de vosotros no os habrá dado tiempo a realizar la clase de la semana del 20 de abril, así que os recuerdo una obra que allí se trataba y que ya conocemos del curso anterior: Jazz PIzzicato del compositor LEROY  ANDERSON. La palabra pizzicato es italiana, como la mayoría de las que se usan en la música, y significa pulsar las cuerdas con el dedo en vez de frotarlas con el arco. Comenzamos con MOVIMIENTO.

Planifica la tarea:

  • Mira el vídeo varias veces para reconocer la FORMA MUSICAL. Cada tema se relaciona con un movimiento. Cuando se repite el tema musical, se repite el movimiento.

  • Cuando hayas practicado cada movimiento por separado, estarás en condiciones de realizar todo el baile.

Ahora, realiza la música con percusión, utilizando un vaso. Fíjate muy bien en los símbolos del musicograma. Para el vídeo, míralo varias veces y practica. Os dejo dos vídeos para que  resulte más sencillo.

Ahora practica el RITMO con este vídeo tal como lo hicimos el curso pasado.

Planifica la tarea:

  • Mira y escucha una vez sin hacer nada.

  • Realiza el ritmo con la voz diciendo TA en la negra, TITI en las dos corcheas y llevando el dedo a la boca en el silencio de negra.

  • Realiza el ritmo con el cuerpo: Palmas en las negras y manos sobre muslos en las corcheas.

Pon a prueba tu AUDICIÓN a través de este juego de reconocer ritmos. 

que-ritmo-es.jpg

Ahora toca repasar las NOTAS  MUSICALES. Este año practicamos mucho tres: SOL, LA y SI,  pero no debemos olvidarnos del resto de la escala.

Comprueba si  las has aprendido, con este juego. Hay varios niveles. Es importante que hagas bien uno antes de pasar al siguiente. No tengas prisa.

atrapa-las-notas-musicales.jpg

RECUERDA: ESTA ES LA CLASE DE LA SEMANA EN CASA. ¿CÓMO SABRÉ SI LA HAS REALIZADO? PUES ENVIANDO UN COMENTARIO O UNA TAREA A MI CORREO DE EDUCASTUR A TRAVÉS DE UH VÍDEO O UNA IMAGEN.