Lucía nos trae un ejemplo de cómo la fotografía no siempre es un fiel reflejo de la realidad (recordemos a este respecto el artículo sobre el Buitre devorando a una niña). Además, en caso contrario, podríamos llegar a creer en la posibilidad de que un tigre ande merodeando sobre la cama de la habitación donde dormimos.
Miguel coloca una de su mascotas por diferentes lugares del hogar para contribuir a la serie de muñecos que, en esta segunda entrega, están menos viajeros que nunca y prefieren quedarse en casa a pesar de que ni siquiera, en tan apacible lugar, encuentran la seguridad absoluta. Ved si no lo que le ocurre al simpático protagonista en la foto final (la música propuesta, en su día, formó parte de un conocido anuncio de televisión).
Carlos retrata a un nuevo peluche imitando algunas tomas que habían aparecido anteriormente. Como estos días hace mal tiempo, pasan más tiempo en casa que en exteriores. La música para escuchar de fondo, del compositor finés Jean Sibelius, lleva por título el de un país donde sí bajan un montón las temperaturas aunque el nivel de su sistema educativo sube en igual medida.
Pablo aporta la segunda entrega de los peluches retratados in fraganti. El elegido para esta ocasión nos da pie para comparar las bandas sonoras compuestas para las dos películas realizadas (secuelas aparte) sobre la novela de Frankin Shaffner titulada El planeta de los simios. La versión de 1968 es de Jerry Goldsmith y la de 2001 pertenece a Danny Elfman.
De la mano de los alumnos de CAM regresan las fotografías de los juguetes en diferentes ambientaciones con el objeto de practicar los distintos tipos de planos con diversos encuadres y sus correspondientes angulaciones. Esta primera entrega ha sido registrada por Bernabé en octubre de 2008.
Con este título, un grupo de alumnos de CAM hicieron hace unos meses un pequeño corto que utiliza un recurso muy habitual en cine mudo: la representación mediante sombras de una acción determinada. Continua leyendo si quieres verlo (por supuesto, al final, el malo no consigue salirse la suya).
En inglés play significa tanto “tocar” como “jugar”. Y es que hacer música tiene sin duda un componente lúdico indispensable. En este sentido, Aprendo música es un interesante espacio que nos propone animaciones flash creadas por el profesor Octavio Soler para practicar (jugando) los conceptos musicales básicos. ¿Te atreves a poner a prueba tus habilidades artísticas?
Si Mozart es uno de los mayores genios que ha dado la música, la película que sobre él hizo el director checo Milos Forman sobresale de manera especial entre todas las que narran la vida de algún compositor. A continuación se proponen una serie de preguntas sobre Amadeus (1984) acompañadas de imágenes y música. Para responderlas no es necesario haberla visto. Es suficiente con haber atendido a las explicaciones de clase.
En estos días pasados ha sido necesario realizar bastantes labores de mantenimiento en Musical Blogies. Resultaba evidente que algo no iba bien y que “misteriosamente” habían desaparecido cosas en artículos antiguos.
Esta entrada tiene la finalidad de familiarizar a los nuevos alumnos de 1º de la ESO con el formato blog. Para ello, cada uno deberá enviar un comentario de manera individual. Pero, lo primero de todo, será “pinchar” más abajo donde dice “leer más”
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