Señalando con el dedo

5 06 2009

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El siguiente vídeo no pretende de ser acusador ni, mucho menos, inquisidor. No obstante, resulta útil para saber quién se equivoca y, sobre todo, cuándo. En la primera parte abordamos la pieza y después damos pie (o mejor dicho, mano) para iniciar posteriormente en clase el debate sobre el trabajo en grupo.

Ya que en el artículo anterior comentábamos las palabras de Philip Glass referidas a la educación musical, aprovechamos la ocasión para ensayar uno de sus temas más conocidos.  En la segunda parte del clip va sobreimpresionándose una mano señalizadora que resalta los momentos en que  alguien comente un fallo (el profesor, el primero).

La pieza en cuestión forma parte de un conjunto de cinco variaciones diferentes sobre una misma idea musical de partida. Sin embargo, también se integra en otros trabajos del autor (especialmente los dedicados a acompañar la acción). Sin ir más lejos, aparece también en un momento cumbre de la oscarizada película Las horas sobre la vida de la escritora Virgina Woolf.

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CRÉDITOS:

  • Título: Metamorphosis 2
  • Compositor: Philip Glass
  • Duración: 5′ 01”
  • Fecha: Junio 2009
  • Intérpretes: 1º de ESO
    • Ángela (Metalófono contralto)
    • Tania (Metalófono soprano)
    • Mateo (Metalófono soprano)
    • Sergio (Metalófono bajo y xilófono soprano)
    • Miguel (Carillón)
    • Diego (Carillón)
    • Ivan (Carillón)
    • Rebeca (Carillón)
    • Profesor (Piano)

Curiosidad:

  • Aunque estos sonidos bien valdrían de nana para dormir un niño, el carrito de la esquina superior derecha, evidentemente, no tiene cabida en esta obra. Es parte del atrezzo del corto que está realizando un grupo de 4º de ESO para la asignatura de Imagen y Sonido. Ya aparecerá a su debido tiempo. El único avance que podemos dar, de momento, es que tendrá música de Ennio Morricone.

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7 Comentarios a “Señalando con el dedo”

5 06 2009
Víctor B. (15:38:45) :

¡Qué bonito!

6 06 2009
Bea (01:07:36) :

Constato lo dicho por Víctor, una pieza preciosa y unos interpretes estupendos! Y por supuesto, tod@s nos equivocamos y eso nos sirve siempre para mejorar. Mis felicitaciones.

8 06 2009
Ángela Suárez Fernández (14:44:31) :

jajaja! gracias!…

La verdad es que nos equivocábamos bastante… y yo que soy la de rosa que está delante… ¡menudos caretos…! jaja lo mejor fue aparte de hacerlo, ¡¡verlo!!

Un Besazo

10 06 2009
carmen Alvarez Noceda (09:59:06) :

Hola
quedó muy bonito y lo de las equivocaciones puede que haya algunas, pero así queda mejor porque lo hacen mas gracioso :D

1 besazo. Carmen

15 06 2009
tania fernández garcía (09:22:44) :

Jajaja, cada poco tiempo mirando a la cámara!!
pero al final, no quedó tan mal…

1besO!

16 06 2009
Ángela Suárez Fernández (19:35:58) :

No pues yo… que ponía un arte para tocar… jaja! pues si Tania, cada poco mirábamos a la ¡cámara! pero en pocas palabras: estuvo GENIAL!

17 06 2009
Ignacio (15:16:24) :

Gracias, Víctor. Qué bien que sigas dejándote caer por aquí.

Gracias, Bea. Por supuesto que todos nos equivocamos (y como queda dicho en el artículo, el profesor el primero). Por otra parte, llama mucho la atención lo bien que los alumnos se toman sus fallos, prácticamente jugando y sin enfadarse por hacérselo saber. En este sentido (y tantos otros) los adultos deberíamos aprender mucho de ellos.

Gracias, Ángela, Carmen y Tania por escribir y, sobre todo, por lo que escribís. Sois auténticas Musical Blogies.

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