Pero no te preocupes, mérito individual no tengo. Los auténticos protagonistas son los alumnos y yo disfruto mucho con estas cosas. Además, sin tus ideas, grabaciones y entusiasmo no habría dúo entre centros.

Por cierto, creo que la mayor parte de las visitas al vídeo provienen de tu blog. Eres un hacha del “marketing” (jeje).

Y ahora sí: ¡¡¡ Feliz Verano !!! Y saborea esos premios que has tenido durante este curso que muy merecidos los tienes.

NUESTRO VIDEO ESTÁ ARRASANDO JAJAJ YA ME ESTOY ENCARGANDO YO DE DECIR QUE EL MONTAJE ES TUYO, ¿EH?

YA TERMINÉ DE TODO, POR FIN….

FELICES VACACIONES

Admiro un montón a las personas que domináis otro idioma y sois capaces de transmitirlo de manera atractiva a los más pequeños.

Feliz verano.

Este vídeo se complicó un poquitín. No estaría de más un “Making off” que contara toda la historia con sus anédotas y dificultades.

Los programas utilizados fueron de lo más normal del mundo. Un secuenciador (para trabajar por pistas y ensayar) y un editor de vídeo (para ir superponiendo las capas de imágenes).

A este nivel, sin grandes efectos de vídeo, todas las marcas de software son similares. Quédate con la que te encuentres más cómodo o te resulte más sencilla.

Si deseas más detalles o prguntarnos cualquier cosa, no dudes en hacerlo.

Un saludo.

La verdad es que cada año (incluso cada curso) es diferente. Sin embargo eso nos permite adaptarnos con propuestas que, de otra manera, tal vez no se nos hubieran ocurrido. Por ejemplo, sin ir más lejos, tu vídeo-actividad fin de curso me ha parecido muy original.

Bienvenida a la causa “virtual”. Me alegro mucho.

¡Feliz verano!

Muchísimas gracias por tu valoración de nuestras interpretaciones. Da gusto con un público tan agradecido y generoso.

¡Feliz verano!

Saber no es que sepamos una barbaridad, aunque sí le ponemos muchas ganas (y me consta que tú también, a pesar de los difícil que a veces resulta luchar contracorriente, más si cabe en estos tiempos).

Un abrazo y feliz verano.

Está muy bien tu reflexión sobre la distancia física y la cercanía musical. La verdad es que estos alumnos difícilmente hubieran podido coincidir o llegar a conocerse de otro modo. Y míralos ahí hablando para el mundo entero (potencialmente, eso sí) en el más universal de los lenguajes.

Eso por no mencionar que gracias a la Red, profesores que tienen una manera similar de entender la enseñanza musical pueden unir sus esfuerzos en la misma dirección.

Un saludo (filosófico).

Y también gracias por compartir con todos nosotros, desde Baquetas alocadas, unos materiales y unas interpretaciones de una calidad y precisión abrumadoras.

Por cierto, nos halaga que querráis ver más, pero nosotros querremos que os suméis a la causa virtual.

¡Vaya trabajo que ha dado la canción! Pero no se merecía menos la ocasión de tocar virtualmente en la distancia.

Cuando les comenté a los alumnos tu idea del dúo virtual se quedaron sorprendidísimos porque pensaban que tocaríamos todos por videoconferencia o algo similar (todo se andará que, como dice la zarzuela, hoy las ciencias adelantan que es una barbaridad).

Gracias a ti por tener tan buenas ideas y ser un excelente compañero.

¿CÓMO VA EL ESTRENO? ACABO DE CONECTARME, HE ESTADO FUERA Y YA ME HAN LLEGADO LOS PRIMEROS COMENTARIOS.

PARECE QUE ESTÁ GUSTANDO JAJAJAJ

GRACIAS POR TODO, IGNACIO.