Y llegó septiembre. Y con él las innumerables colecciones por entregas que abarrotan los kioskos por estas épocas. Antiguamente (aunque no hace tanto tiempo si hablamos de los años 70) las bebidas refrescantes también regalaban cosas acumulables como, por ejemplo, discos.

El de la portada de hoy, correspondiente a nuestro vídeo, se repartió por muchísimos hogares y nos viene muy a cuento para recordar que se acabaron las vacaciones y que toca ponerse las pilas (ya recargadas para la ocasión). Así que, chicos y chicas, a estudiar mucho y cultivar la sensibilidad. Es lo que toca.

Y hablando de tocar, he aquí nuestra interpretación de este famoso tema. Por cierto, prestadle atención porque en esta ocasión hemos incorporado un instrumento que nunca hasta ahora había aparecido por aquí. Gracias, Patricia, por haber traído su guitarra a clase y demostrarnos lo bien que van sus avances musicales.

CRÉDITOS:

• Título: Todo tiene su fin
• Duración: 2′ 05”
• Fecha: Junio 2011
• Intérpretes: 1º de ESO
  • Piano
  • Guitarra
  • Flautas
  • Carillones
  • Metalófonos
  • Xilófonos

Aunque este año no haga excesivo calor por el norte todavía es tiempo de verano. Por lo tanto, qué mejor momento que este para recordar una de las grabaciones efectuadas a finales de este curso académico.

Se trata de un éxito versioneado por múltiples artistas y cuya composición original corresponde a dos de los Hermanos Rigual. A nuestra interpretación le hemos puesto algo de reverberación (cosa que notaréis de inmediato) y un par de tomas falsas.

Por cierto, el requiebro de la última ejecutante prácticamente coincide casualmente con el redoble final de batería. No estaba previsto que así fuera pero hemos preferido dejarlo de esa simpática manera.

 CRÉDITOS:

• Título: Cuando calienta el sol
• Duración: 1′ 56”
• Fecha: Mayo de 2011
• Intérpretes: 1º de ESO (flautas)
  • Alison García
  • Lucia Fernández
  • Pablo García
  • Cristina González
  • Sara García
  • Yago García

El soul (alma) se queda sin reina y el cuerpo de Amy sin alma (soul). No por ser más evidente resulta menos lamentable. Los talentos excepcionales siempre han tenido difícil cabida en un mundo que no los acepta pero que los necesita y que reacciona con un agradecimiento tan grande como tardío.

Muchos genios con sensibilidad exquisita han sufrido más de lo que les correspondía. Algunos,  incomprensiblemente para los demás mortales, se empeñaron en seguir una dirección tan fiel a sí mismos como igualmente autodestructiva.

Mozart obtenía más éxito en Praga que en Viena y aunque su amigo (quizás el único leal) Haydn le animaba a prosperar en Londres, él se obstinaba en conseguir triunfar en la capital austriaca. Salvando las distancias, algo parecido ocurrió con Amy Winehouse, empeñada en seguir un camino desaconsejados por todos.

No son la misma cosa, pero sí que ambos (Mozart y Winehouse) compartieron una hipersensibilidad, reservada tan sólo para unos pocos, que les permitió desarrollar su talento al máximo a costa de dejarse la piel en el camino y granjearse demasiadas envidias letales.

Ambos, también, sintieron esa “romántica” atracción por la muerte. Mozart murió extenuado componiendo un Requiem (misa de difuntos) convencido de que había sido encargado para su funeral. Winehouse realizó un premonitorio videoclip  (incluido al final de este artículo) donde asiste a su propio entierro. Sin duda, los dos dejan truncadas sendas carreras fulgurantes que jamás llegaremos a conocer por completo.

• Understanding new poetry  (análisis literario de Back to Black)

Esta noche multitud de hogueras se encenderán en honor de San Juan. Se trata de una tradición antiquísima que se mantiene viva todavía. En el siguiente vídeo podemos ver como se celebró en Tapia de Casariego el año pasado.

La música que suena se corresponde con la interpretación en directo de uno de los temas de Víctor Manuel que hablan de estos fuegos milenarios con acompañamiento de la Orquesta Sinfónica de Asturias y el Coro de la Fundación Príncipe de Asturias.

Interpretamos el Tema de amor de Flashdance, una película muy taquillera de los años 80 que cuenta la historia de una chica dudando entre estudiar ballet clásico o continuar bailando por las noches en un bar como mero entretenimiento. La historia tal vez no sea demasiado original pero la banda sonora sí que lo es.

A modo de curiosidad diremos que hemos utilizado como base la música del film y que hemos repartido fragmentos proporcionales de la partitura para cada alumno ya que la pieza es demasiado complicada para un primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Por esa misma razón, se ha recurrido al “truco” de la doble velocidad de reproducción para el tramo final donde las corcheas se convierten en semicorcheas. De otra manera hubiera sido imposible ejecutar la canción.

CRÉDITOS:

• Título: Love Theme from Flashdance
• Duración: 3′ 33”
• Fecha: Noviembre 2010
• Intérprete original: Helen St. John
• Compositor: Giorgio Moroder
• Intérpretes: 1º de ESO (carillones)
  • Alejandro
  • Patricia
  • Marina
  • Guillermo
  • Adrián
  • Dalila
  • Sena
  • José Manuel
  • Laura
  • Claudia

Enlaces externos recomendados:

• Maniac. Uno de los éxitos musicales extraídos del film.
• Flashdance: What a Feeling. Melodía principal de la cinta.
• Geri Halliwell imitando la escena anterior en su videoclip It’s Raining Men.
• Jennifer Lopez homenajeando toda la película en su videoclip I’m Glad.

Interpretamos una adaptación del tema principal de El laberinto del fauno. Esta película esta protagonizada por Ofelia, una niña de imaginación desbordante. Por esa razón no resulta extraño que la melodía nos recuerde una canción de cuna de tiempos pasados resultando fantástica en todos los sentidos.

En nuestra versión destacan los carillones y, como podréis apreciar, el acompañamiento en 3/4 es demasiado marcado (casi a ritmo de vals) para facilitar las cosas a los alumnos de 1º de ESO. Fue grabado previamente por profesor en la memoria interna del piano eléctrico dejando lugar a la interpretación en directo de la mano derecha de la alumna.

CRÉDITOS:

• Título: El laberinto del Fauno
• Duración: 2′ 06”
• Fecha: Abril 2011
• Intérpretes: 1º de ESO
  • Carillones: Roberto, Lucía, Carlos, Nerea, Álvaro.
  • Triángulo: Juan Gabriel
  • Piano (melodía principal): Celia

Si habéis llegado hasta el final del vídeo, con tomas falsas incluidas, ya sólo queda recomendar la escucha atenta de la grabación original de la banda sonora del film. Merece la pena.

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• Canción de cuna
• El bosque de la paz

Hoy presentamos nuestra versión compartida de un tema italiano muy popular en todo el mundo. Se hizo famoso gracias al cantante Gino Paoli pero muchos artistas se atrevieron a abordarlo. Nosotros no íbamos a ser menos.

Completamos el vídeo con unas tomas falsas y unos ensayos (incluidos los realizados al piano de hace un par de años).

CRÉDITOS:

• Título: Sapore di Sale
• Duración: 5′ 27 ”
• Intérpretes:
  • 1º de ESO (Interpretación principal, primer ensayo y tomas falsas)
  • 2º de ESO (Último ensayo, con piano).
• Fecha:
  • Marzo 2011 (1º de ESO)
  • Mayo 2009 (2º de ESO

Y como colofón, allá va nuestra felicitación para estas fiestas en forma de videoclip. Actuamos y subtitulamos una bonita canción poco conocida. No es un villancico ni lo pretende ser. Pero habla de la Navidad y lo triste que puede llegar a convertirse cuando no se pasa en compañía. La historia, no obstante, tiene un final feliz.

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Musical Blogies vuelve con energía y ánimos renovados. La prestigiosa revista “Time” se ha hecho eco de la noticia (lástima que en realidad tan sólo sea un fotomontaje). De todas formas, el hecho es que de nuevo estamos en el camino.

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A principios de los años 80 surgió un grupo asturiano nacido al calor de la industria siderúrgica de Avilés que logró una importante repercusión nacional. Hoy estrenamos el videoclip que hemos hecho con su primer y más famoso single.

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Precisamente hoy, Día Europeo de la Música, El Rincón de don Lu y Musical Blogies tenemos el gusto de presentar nuestra colaboración on-line de las últimas semanas.  Se trata, además, de un título muy apropiado para estas fechas ya que el comienzo de las vacaciones de verano convierte a todos los niños en auténticos “Happy Children”.

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Un grupo de alumnos de 1º de ESO identifica una serie de compositores de Música Clásica observando razonadamente los cuadros de un museo virtual especialmente creado por el profesor para la ocasión.

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Hoy presentamos un estupendo corto que han realizado unos buenísimos alumnos de Bachillerato empleando un montón de tiempo, ganas y esfuerzo. Ya que se basa en un relato corto de Edgar Allan Poe aprovechamos para relacionar la figura del escritor con el mundo de la música.

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Los indios Hopi que desfilan en la cabecera del blog siempre han servido de señal de identidad para Musical Blogies (por si acaso alguien no considera importante estudiar música). Hoy interpretamos la canción de otro tipo de indios: los Pieles Rojas.

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Aprovechando la circunstancia de que el mercado local se organiza cada lunes en las cercanías del Instituto y que, precisamente, el curso pasado había clase de Imagen y Sonido a primera hora de ese día, parecía buena idea practicar la introducción teórica de la asignatura filmando el despliegue de puestos antes del horario de apertura.

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Hoy presentamos una pequeño ensayo (en riguroso directo, por supuesto) con sus fallos y todo. Se trata del tema principal de una producción de Disney que consiguió ser nominada en 1991 a los Oscars en varias categorías, entre ellas, la de mejor película (algo a lo que los dibujos animados no estaban acostumbrados).

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Normalmente lo moderno acaba abrazando a lo antiguo dando origen a nuevas ideas. Los reproductores de MP3 nacieron para escuchar canciones desde el soporte de menor tamaño posible pero ahora se pueden acoplar a soportes que, incluso, incorporan amplificadores de válvulas (las de los antiguos equipos de alta fidelidad).

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Hoy presentamos unas interpretaciones muy sencillas: 6 melodías infantiles populares tocadas sin ningún tipo de acompañamiento.  Monodia pura y dura interpretada por alumnos de 1º de ESO. Tan sólo existe un ejemplo heterofónico (flauta y carillón tocando lo mismo) y otro al unísono con idéntico instrumento. 

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Hoy se celebra el Día de Internet, esa herramienta que gracias a su interconexión te permite tener parte del mundo en tu mano. De la misma manera, también depende de ti que, en un concurso de publicidad, escale puestos un vídeo muy trabajado del Colegio Tucci (Jaén) y realizado desde El rincón de don Lu

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Retomamos la subtitulación sincronizada de canciones en diferentes idiomas que vienen realizando los alumnos de Bachillerato. Hoy le toca el turno a la que ganó Eurovisión en 1998, por cierto, con bastante revuelo extramusical.

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A todos aquellos profesionales de la enseñanza que integran las TIC en su labor diaria de aula les recomendamos presentarse al importante premio propuesto por la Fundació Impuls y que Musical Blogies tuvo la fortuna de ganar en su tercera edición. A continuación se encuentra la información facilitada por la organización.

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Al contrario que les ocurre a los trogloditas de la viñeta de Forges, por fortuna, hemos evolucionado. A día de hoy, este blog cuenta ya con más de 2000 comentarios redactados con un tono excelente como, por otra parte, corresponde a todo aquel que ha decidido pertenecer de alguna manera a Musical Blogies.

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El año pasado, un grupo de alumnos de Imagen y Sonido (4º de ESO) realizó una parodia del inicio de la película que hizo famoso a John Travolta. Los escenarios originales en el Nueva York de 1977 han sido adaptados a las inmediaciones de Tapia de Casariego (Asturias). Hoy presentamos los ensayos y las primeras pruebas de cámara.

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Se acerca el Día de la Madre, una fecha señalada que se celebra en muchos países. En estas ocasiones (como en tantas otras) no nos gusta regalar cosas que cuesten dinero. Pensamos que hay alternativas  con mucho más valor, por ejemplo: una canción.

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Hoy vamos a tratar una canción latinoamericana que, en la actualidad, tal vez sea políticamente incorrecta ya que cuenta la historia de un crimen pasional donde el condenado no se arrepiente ni lo más mínimo. 

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La Orquesta Filarmónica de Berlín (una de las mejores del mundo) te  reta a obtener la máxima puntuación en un juego muy interesante donde tu manejas el arco del cello y, al final, sabrás lo mal o bien que tocas.  

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Hay quien opina así. Mezclar sonidos, bailar, no sirve para nada serio, útil o que merezca la pena.  Hay un hospital que, afortunadamente, no piensa de ese modo y ha grabado un vídeo que se ha multiplicado de manera exponencial a través de los medios de comunicación.

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Hoy estamos a martes y trece. Si continuas leyendo podrás comprobar qué tiene que ver esta fecha tan supersticiosa con los famosos artistas estadounidenses conocidos como Paul Simon y Art Garfunkel.

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Hoy que es uno de esos días que se paraliza el país porque hay un encuentro (esperemos que no desencuentro) entre el Real Madrid y el F.C. Barcelona. El acontecimiento constituye un buen motivo para ver el dominio del balón que tiene una alumna de 2º de ESO al ritmo de la música.

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Nuestra grabación de Libertango figura como entrada en el blog Piazzolla on Video. Este espacio redactado en inglés está especializado en recorrer y comentar las interpretaciones del gran compositor argentino y, por esa razón, nos ha hecho gran ilusión ser tenidos en consideración. Muchas gracias.

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Vamos a inventarnos un juego.  Un pequeño grupo de instrumentistas tocará una canción cada vez más rápido de tal manera que, al igual que ocurría en la película “Los Inmortales”, al final sólo puede quedar uno.

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Para la Semana Santa de este año no encontramos mejor banda sonora que  aquella escrita por el noi del Poble-sec. sobre una poesía de Antonio Machado. La saeta es una melodía que agrada a todo el mundo (ya sea agnóstico, ateo o creyente) y hoy la recuerdan cuatro alumnos de 1º de ESO.  

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Los clásicos siempre vuelven. Hoy le toca el turno al lip-dub de la canción estrella de todas las discusiones. Para ello contamos con decorados de excepción: dos de los cuadros más famosos del pintor impresionista Vicent van Gogh (sí, el de la oreja).

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Cuando tocamos el tema principal de la película El puente sobre el río Kwai con vistas a hacer el videoclip Flautas al hombro sobre el río Anguileiro nos preguntamos cuántas bandas sonoras habría donde el silbido fuera el auténtico protagonista. Vamos a escuchar el tema original y algunos ejemplos más.

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Uno de los principales objetivos de Musical Blogies se centra en tratar de acercar los grandes clásicos a los alumnos empleando todo tipo de recursos y posibilidades. Cuando tal cosa se consigue y, además, los más jóvenes disfrutan con ello, se puede decir que realmente estamos entrando en una nueva dimensión.  

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Vaya sorpresa nos ha dado El rincón de don Lu cuando, tras pedirnos la partitura y las bases con las que habíamos interpretado (y desmenuzado) Venus, nos sorprende con una excelente interpretación a cargo de 4º de Primaria.

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Como ya acumulamos unos cuantos artículos (éste hace el 354) inauguramos una sección dinámica  llamada Revival Blogies que permitirá acceder directamente a alguno de los más destacados, o que nuevamente se encuentre de actualidad, entre los publicados en cursos anteriores.  Lógicamente, la selección irá renovándose cada cierto tiempo.

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Hoy presentamos un videoclip totalmente colectivo. Tomando como base la canción de Paulina Rubio, escenificamos el texto frase por frase y hasta conseguimos animar a las personas menos participativas de nuestro entorno. Viva México.

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La mayor parte del audio enlazado en este blog (incluido el de creación propia) está albergado en GoEar. Hasta ahora era un servicio libre de publicidad pero recientemente ha comenzado a añadir una invasiva cuña sonora que invariablemente se reproduce antes de comenzar cada archivo de tal manera que, una vez iniciada, ya no se puede detener.

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El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas está realizando una selección de Buenas PrácTICas 2.0.  para conformar un catálogo de experiencias innovadoras que se están llevando a cabo en los centros educativos españoles aprovechando las herramientas que ofrece la web 2.0. y Musical Blogies tiene el honor de aparecer en él.

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Pues, así como quien no quiere la cosa, ya llevamos tres años de blog (aunque entre estas páginas hay trabajos todavía más antiguos). Vamos a aprovechar la circunstancia para celebrar más de mil días en Internet, esa magnífica Red que nos permite almacenar las actividades sin importar que los días vayan siendo consumidos por el calendario.

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Desde hace un par de meses hay un nuevo contador al final de la barra lateral derecha del blog (también en la cabecera de este  post). Flag Counter tiene la particularidad de contar accesos por países  de tal modo que un mismo ordenador cuenta una sola vez aunque realice repetidas visitas.

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Te guste o no celebrar estas fiestas, queremos desearte lo mejor.  Aceptes, rechaces o canceles nuestra felicitación, hemos querido arroparla con el sonido de un villancico inglés tan bonito como poco conocido.

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Los alumnos asturianos del IES Marqués de Casariego que participan (o han participado) en este blog pueden decir con orgullo que ya cuentan con reconocimiento a nivel internacional: un segundo puesto en el Mejor Uso Educativo del Audio.

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En ocasiones llega el momento de hacer una parada y mirar al horizonte para disponerse a emprender nuevos rumbos.  Aprendemos cosas. Lo pasamos bien. Trabajamos juntos. Cuando toca descansar, es un buen momento para  reflexionar y disfrutar del silencio. Pero antes, enlazando con la cuestión, nuestro videoclip interpretando el mayor éxito del grupo Depeche Mode. 

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Musical Blogies está nominado en dos categorías dentro de la edición 2009 de los prestigiosos premios internacionales The Edublog Awards. La noticia es fantástica y poder figurar entre los seleccionados mundialmente como mejor uso educativo tanto de audio como de vídeo es poco más que increíble. 

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Tras su correspondiente pase por Canal+ ya podemos ver, vía Internet, el programa con la entrevista de Alejandro Amenábar a cuya grabación pudimos asistir el pasado 29 de septiembre.

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Alejandro Amenábar siempre ha tenido la habilidad de saber situarse y conectar con los jóvenes, entre otras cosas, por la temática y forma que adoptan sus películas.  En esta ocasión somos nosotros los que hemos tenido la suerte de estar cerca de él (aunque solo fuera por poco tiempo).

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ELGAR: Pomp and Circumstance March nº 1

This post has a special meaning. It has the only purpose to make a nomination for important prizes in the educational world: The Edublog Awards 2009.

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Recuperamos un viejo trabajo nuestro donde utilizamos el editor de vídeo como si fuera un secuenciador. Es decir, grabamos cada parte por separado y  después las superponemos convenientemente. De esta forma, se pueden juntar hasta cuatro grupos diferentes de alumnos aunque nunca hayan coincididos todos en ningún momento.

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Gracias a la amabilidad del Director de Comunicación del Centro Niemeyer puedo llevar una representación de alumnos de Comunicación Audiovisual y Multimedia a la clase magistral que Alejandro Amenábar ofrecerá en el Teatro Palacio Valdés el próximo martes 29 y que será grabada para un programa de televisión de Canal+.

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La división entre Ciencias y Letras ó, lo que es muy parecido, entre Arte y Tecnología es completamente ficticia. No podemos pretender ser personas del Renacimiento y saberlo todo. Es necesaria la especialización. Pero está claro que los avances técnicos determinan y transforman todas las actividades humanas.

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Nuovo Cinema Paradiso es una película excepcional sobre el amor por el cine con unos personajes entrañables, un montaje certero,  una ambientación adecuada y una banda sonora de lujo compuesta por Ennio Morricone. Vamos a estudiarla con algo más de detalle.

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Muchas creaciones de Juan Hidalgo pueden encuadrarse dentro de las denominadas “músicas de acción”. Hoy presentamos una grabación del año pasado con nuestra particular “adaptación” de una de las más sencillas de representar, ideada en 1963.

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Entre todas las curiosidades que merodean por Internet vamos a enlazar una especialmente ingeniosa. Se trata de una especie de karaoke basado en Twitter. La idea consiste en tomar una sóla palabra de cada mensaje y sincronizarlas de acuerdo con  la música del vídeo que se reproduce a la izquierda.

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Presentamos el trabajo de Stop Motion más laborioso que ha surgido al amparo de la asignatura de Imagen y Sonido. Superando ampliamente el medio millar de fotografías tomadas durante la demolición del puzzle,  este castillo parece que se hace y se deshace “solo”.

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Realmente impresionante. Un francés llamado François Macré (en la foto) grabó hace ocho meses una versión a capella de la canción más famosa de Michael Jackson sin más sonidos que su propia voz imitando hasta los efectos especiales del principio o el rap final (carcajada maléfica incluida) de Vicent Price. Te sorprenderá.

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Cuando Pink Floyd presentó en 1979 su álbum conceptual The Wall (El muro) lo hacía al grito de “No necesitamos educación”.  Ahora cabe preguntarse si realmente deseamos que no haya nadie que nos enseñe nada o si es posible echar en falta a los profesores en el caso de que un día hicieran caso de la sugerencia cantada en el cuarto verso y… se esfumaran.

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A estas alturas ya no hay prácticamente nadie que no se haya enterado de la desaparición de Michael Jackson.  Hace mes, unos excelentes alumnos de 4º de ESO realizaban un videoclip tomando como base una canción del “Rey del Pop”.

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Este curso académico ha costado bastante trabajo conseguir que fructificase la práctica instrumental. Sin embargo, como ocurre siempre que se trabaja con perseverancia, el esfuerzo de este grupo de 1º de ESO ha arrojado unos resultados que merece la pena escuchar. Hoy presentamos el número principal del polémico musical Jesus Christ Superstar. 

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Musical Blogies ya tiene su propia TV on line. Ahora puedes ver en streaming (es decir, sin descarga en el disco duro del ordenador)  la programación aleatoria de muchos  vídeos realizados para este blog (y quizás alguno inédito). Simplemente continua leyendo, pulsa el interruptor y espera unos segundos para sintonizar y comprobar qué estarán echando en Tele Blogies en estos momentos.

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Un grupo de alumnos de 1º de ESO escenifica la escena más famosa de la película Psicosis de Alfred Hitchcock sin más arma blanca que una baqueta de batería. Mientras tanto, por supuesto, suena la música del maestro Bernard Hermann. 

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El siguiente vídeo no pretende de ser acusador ni, mucho menos, inquisidor. No obstante, resulta útil para saber quién se equivoca y, sobre todo, cuándo. En la primera parte abordamos la pieza y después damos pie (o mejor dicho, mano) para iniciar posteriormente en clase el debate sobre el trabajo en grupo. (more…)

¿Por qué debemos estudiar música? La respuesta a esta complicada pregunta es tan sencilla que resulta apropiado conocerla de mano de uno de los compositores que reduce sus obras a lo mínimo imprescindible, es decir, lo esencial (aunque últimamente los minimalistas parecen renegar de ser encasillados como tales).

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Cuando se recoge folklore podemos encontrar cosas realmente curiosas: romances antiquísimos de otras tierras o melodías que recuerdan otras latitudes. La recopilada por un alumno de 1º de ESO es, en realidad, un señor tango. Narra una historia trágica y truculenta como, por otra parte, suele ocurrir en las temática de esta música porteña.

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En la canción popular recogida en este artículo por un alumno de 1º de ESO, la protagonista es una panadera que no sale muy bien parada en la descripción que de ella se hace. En el folklore, estas cosas pasan. Ya lo decía irónicamente el pintor Salvador Dalí: “Que hablen de mi, aunque sea bien”.

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Y  su música suena como la del Himno de Asturias. Con esta grabación de campo, los alumnos de 1º de ESO retoman y renuevan el legado de sus compañeros del curso 2007 /08 para incorporar en sus recogidas de material folklórico, además, poesías, adivinanzas y trabalenguas.

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Parece ser que era el pintor malagueño Pablo Picasso quien afirmaba que la inspiración existe, aunque nos tiene que pillar trabajando. En muchas ocasiones la recompensa a una labor bien hecha viene en forma de galardón.

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Hoy, sencillamente, enlazamos un par de bromas musicales entresacadas de entre todos los ingeniosos doblajes que hace la gente de “Terapia de Grupo” para sus intervenciones en la TPA (Televisión del Principado de Asturias). La primera viene a demostrar qué pasaría si los míticos Rolling Stones se decidieran a cantar los versos de Pedro Garfias musicados por Víctor Manuel en su célebre Asturias.

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Los dos matrimonios suecos que conformaban el grupo ABBA se separaron personal y artísticamente hace tiempo. Mientras ellas siguieron cantando, ellos continuaron componiendo y lo último que han hecho es la canción para un videoclip promocional del Hotel Rival, ubicado en Estocolmo. Toda su plantilla de trabajadores canta y actúa de manera “amateur” pero, ojo, será mejor que no lo veas o correrás cierto riesgo.

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Bajo el nombre de The Alan Parsons Project se agrupa un equipo de músicos de estudio y técnicos de sonido que grabaron varios discos conceptuales. El cuarto de ellos fue lanzado en 1979 y estaba dedicado por entero a la idea de la mujer. Comenzaba con un corte llamado Lucifer que contiene un mensaje cifrado en código Morse.

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Ayer ha pasado por Gijón Eleftheria Arvanitaki, toda una figura de la música mediterránea. Aprovecha la ocasión para ver cuanto tiempo tardas en adivinar a quien pertenece la conocidísima versión original de este Kryvomai sto Adio. La solución aparecerá en un comentario.

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La reciente película británica La Reina Victoria (The Young Victoria) recrea la juventud de esta longeva monarca con especial inclinación hacia la música. La inteligente banda sonora nos recuerda un buen puñado de clásicos.

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Acabar con los prejuicios que despierta la ópera se presenta como una tarea tan difícil como conveniente. Ni tiene por qué ser aburrida, ni difícil de entender, ni tampoco cara. Hoy romperemos una lanza a favor de algunos de estos enfoques.

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A veces, una melodía de la mal llamada “música clásica” se convierte en “popular” por arte de magia gracias al añadido de algún instrumento más actual. Es lo que ocurrió en los años 80 con una obra para flauta de mucho tiempo atrás.

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Hoy presentamos y representamos la música más antigua del mundo (occidental) conservada íntegramente.  Todo un ejemplo de lo que conviene hacer en esta vida: aprovechar el momento, siendo felices, en lugar de andar malgastando el tiempo lamentándonos o sintiéndonos tristes. 

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Presentamos un nuevo vídeo donde no tocamos la melodía principal sino que contribuimos a la armonía de la canción. Mientras tanto, el fondo se transforma en una sucesión de imágenes relacionadas con encantamientos y desencantamientos.

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Como figura en la Tabla Periódica (que tan artísticamente recrea el vídeo de Bárbara Posada) el símbolo químico del oro es “Au”. Igualmente, ese era el quejido desgarrador de ET el extraterrestre. Hoy también decimos nosotros lo mismo, pero, no como exclamación de dolor sino de alegría. Henarmonía ha tenido a bien concedernos el distintivo “Blog de Oro”. Muchísimas gracias, Henar.

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Musical Blogies ha sido seleccionado como finalista por el jurado de la tercera edición de los “Premios Espiral Edublogs”. La alegría resulta muy grande porque es altísimo el nivel de los 683 trabajos presentados a este certamen organizado por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología. Pero lo mejor de todo es que este reconocimiento sirve de gran estímulo para que los alumnos continúen trabajando con  entusiasmo. Muchas gracias por atraparnos en esta espiral que nos involucra en la difícil (pero gratificante) tarea de intentar ser cada día un poquito mejores.

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Musical Blogies recibe el testigo del Premio Violeta de manos de Música desde el Franchy Roca. Gracias, Javier, por tener en cuenta este blog. Antes de proceder al desarrollo del meme, probamos un nuevo método de agrupar vídeos basado en listas de reproducción. En esta ocasión se trata de versiones de una canción muy apropiada para este momento.  

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Hoy presentamos una interpretación diferente. No tocamos la línea melódica principal sino que superponemos dos fragmentos breves sobre el desarrollo de una canción del grupo Supertramp (cuyo nombre significa “supervagabundo”) mientras se suceden imágenes de fondo relacionadas, de alguna manera, con la letra del tema en cuestión.

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Hace 25 años no se hablaba de las TIC.  En sentido estricto todavía no habían nacido. Sin embargo, al igual que el burgués gentilhombre de Moliere hablaba en prosa sin saberlo, los profesores  de entonces ya las incorporaban a su quehacer diario sin darse cuenta de que estaban empleando Tecnologías de la Información y la Comunicación. Al final de este artículo quedará un poco más clara la cuestión.

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En Brasil ha nacido este meme cuya traducción coloquial podría ser la de “mira que blog tan chulo”.  Musical Blogies agradece esta mención que llega desde TIC-tac peques y da continuidad al proceso sin más dilación. Eso sí, al final hay una agradable sorpresa intangible para quien continúe leyendo.

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Cualquier tarea requiere un esfuerzo si queremos hacerla bien. Sincronizar subtítulos para que estos aparezcan en el momento adecuado, con la duración correcta, distinguibles sobre el fondo de la imagen seleccionada y con un tamaño coherente y proporcionado, también. Presentamos un nuevo trabajo de este tipo que, además, sirve para afianzar el conocimiento de otro idioma.

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La cantidad de sonidos ajenos a la película que pueden escucharse en un cine constituyen, en ocasiones, un auténtico concierto al margen de la proyección que (al menos) pueden distorionar la experiencia del visionado. Oigamos algunos de ellos.

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¿Pueden los niños influir en lo que sucede en el mundo? Una chica de 12 años paralizó durante más de seis minutos un acto organizado por la ONU en Rio de Janeiro. ¿Quieres saber que pasó?

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Hoy, para demostrar que no siempre las cosas son lo que parecen, presentamos la actuación de un solista de 1º de ESO interpretando una famosa melodía popular conocida como Danza del oso.

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Utilizando un editor de vídeo como si fuera un secuenciador de audio podemos conseguir resultados como el que hoy presentamos. Se trata de un tema del compositor griego Vangelis que se hizo muy popular gracias a la serie documental Cosmos del prestigioso científico Carl Sagan emitida por las principales televisiones de todo el mundo.

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La candidatura de Musical Blogies a la III Edición del Premio Espiral de Edublogs, correspondiente a este año 2009, ha sido aceptada por el Comité Organizador. Constituye una gran alegría comprobar como el círculo creciente de blogs educativos aumenta día tras día tanto en número como en calidad a la vez que produce un estímulo renovado para todos nosotros. Que toda esta energía positiva haga girar y girar la peonza por siempre jamás, inmune al desaliento.

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Hoy puede ser un buen día para recordar, al menos, diez mujeres que hayan tenido una importancia significativa en el mundo de la Música. Para ello, recurrimos a la estética del programa de televisión Camera Cafe.

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Agradecemos a Pilar Mingote la deferencia que ha tenido a la hora de nominar a Musical Blogies para este meme. A nadie le amarga un dulce y, mucho menos, una dosis de refrescante limonada.

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La magnífica película británica Slumdog Millonaire cuenta con una música doblemente oscarizada (banda sonora y canción) que se integra a la perfección con su estética Bollywood (rodajes hechos en Bombay al estilo de los musicales de Hollywood). Aunque no consigue convencer a todos los críticos por igual, a Musical Blogies le entusiasma.

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Es una verdadera lástima que no se conserven muchos vestigios del tránsito por este mundo de uno de los mejores compositores españoles de todos los tiempos. En su ciudad natal, apenas una calle y un conservatorio le recuerdan.

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Hace muy poquito tiempo que nos ha dejado uno de los nombres clave de la música contemporánea española. Rendimos nuestro especial tributo a esta figura ejemplar (por cierto, también profesor de Instituto además de doctor en Filosofía y Letras) interpretando una de las obras más conocidas de Ramón Barce, el Coral hablado.

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Hoy no vamos a hablar de la famosa canción de Simon & Garfunkel titulada de la misma manera que este artículo sino de una invención del compositor americano John Cage que todavía hoy sigue despertando muchas controversias porque en ella, aparentemente, no se escucha nada.

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En un día como hoy, consagrado al “corazón”, para todos aquellos espíritus renacentistas que persiguen el amor -pero al conocimiento-  no podíamos más que recordar como es físicamente el motor de nuestro cuerpo. Así, además de contribuir a la transversalidad entre disciplinas  tenemos la oportunidad de reflexionar qué tiene que ver la Anatomía con tan romántico asunto.

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La evolución de las especies presentada por Charles Darwin se hace presente en forma de chiste gráfico en la imagen superior, en la canción que más adelante puedes escuchar y también en una nueva entrega de los Muñecos de gira que ya va por la tercera parte de la saga.

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El logotipo que representa al proyecto musical denominado Deep Forest es muy parecido al símbolo de la paz. Precisamente hoy se conmemora el día internacional de esta utopía aunque esto no quiere decir que el resto de días sea legítima la guerra (aunque en ocasiones, tristemente, la realidad se empeñe en demostrar lo contrario).

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Aun permanece abierto el plazo para participar en el estupendo Premio a la Integración de las TIC en el Aula que la Fundació Impuls organiza por cuarto año consecutivo en su noble empeño destinado a valorar y potenciar la labor del profesorado.

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Musical Blogies, próximo ya a completar un ciclo vital, se sumerge hoy en su segundo año consecutivo de muestra pública del repertorio audiovisual procedente del trabajo realizado por los alumnos de Educación Secundaria y su profesor a lo largo de diez años de experimentación con el añadido de todos los artículos elaborados especialmente para ampliar las cuestiones tratadas en clase.

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Como si se tratara de una historia dedicada a combatir el lado oscuro, el argumento de la película de mayor duración que hasta el momento han realizado los alumnos de Imagen y Sonido se centra en un particular ajuste de cuentas (no exento de una cruenta lucha entre el bien y el mal).

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En ocasiones comienzan a sonar por todas partes melodías que causan sensación (especialmente entre los más jóvenes). Sin embargo, los responsables de tales lanzamientos acostumbran a jugar sobre seguro porque con frecuencia acuden a temas un poco más antiguos a los que les remozan ligeramente el aspecto para que luzcan como nuevos.

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Todo transcurre muy deprisa. Las vacaciones también. Y aunque la navideña nieve continua cayendo (a pesar de que ya sea época de escuela) nada mejor que recordar el reciente fin de año escuchando el buen hacer de los alumnos del tercero y cuarto de Primaria pertenecientes al Colegio de San Bartolomé situado en la asturiana localidad de Nava.

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Cuando el británico J.R.R. Tolkien ideó sus novelas fantásticas sobre la Tierra Media y El Señor de los Anillos, seguramente no imaginó que su imaginarium conseguiría durante tres Navidades consecutivas (2001-2003) ser llevado al cine con éxito , en el amplio sentido de la palabra. Mucho menos, seguramente, podría suponer que sus personajes y escenas acabarían siendo transformadas de maneras bastante peculiares.

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Una grupo de alumnos con inquietudes ha decidido formar una asociación juvenil. Su nombre es Silverballs y, como se puede apreciar en el cartel, está abierta a un amplio abanico de edades.

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Si creías poseer toda la discografía de los Beatles, quizá no hayas tenido en cuenta unos vinilos que se grabaron especialmente para los fans del  Reino Unido y Estados Unidos. Cada fin de año, desde 1963 hasta 1969, John, Paul, George y Ringo cantaban villancicos de manera improvisada y gastaban bromas en formato microsurco.

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La música utilizada en la películas ejerce una influencia secreta (siguiendo la idea del compositor José Nieto) que pocas veces nos paramos a analizar porque el impacto de la imagen es mucho más poderoso que el ejercido por el sonido. Siempre está bien, por tanto, conocer los entresijos de la música creada específicamente para servir de soporte a las escenas de un film. Veamos unos ejemplos narrados en primera persona.

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El periodista musical Joaquín Luqui tenía una inconfundible manera de hacer radio (Los 40 principales, El Gran Musical). Utilizando una serie de pegadizas frases (como la del título del artículo) era capaz de vaticinar qué temas alcanzarían los puestos más altos de las listas de popularidad. Musical Blogies elabora su particular e interactiva selección de 204 clásicos para “engancharse” on line que, parafraseando al locutor, “serán tres dos o uno” en el Top Hit de todos los tiempos.

ÉXITOS DE MÚSICA CLÁSICA (Hooked on Blogies)

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La estructura de muchas canciones pop y rock es prácticamente la misma. Tomando esta base como premisa Rob Paravonian hizo un monólogo sobre el Canon de Pachelbel que ya viene circulando de blog en blog desde hace ya un par de años. Hoy lo traemos aquí para repasar la notación alfabética de las notas correspondientes al bajo (D-A-B-F#-G-D-G-A en vez de Re-La-Si-Fa#-Sol-Re-Sol-La)  y también para reírnos un poco.

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Cuando The Beatles salieron a escena por primera vez, seguramente, a más de uno le pareció que ladraban más que cantaban.Quizá ésta sea  la causa por la que existen grabaciones musicales imitando voces de perros (y otros animales más característicos de las granjas) . Tal es el caso de The Barkers realizando parodias de grandes éxitos de John, Paul, George y Ringo.  Puedes oírlos a continuación.

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Elvis Presley publicaba el 11 de junio de 1957 un single con dos canciones. En la cara A (la principal) aparecía una canción donde el rey del rock efectuaba de manera desenfadada una declaración de intenciones con la que pretendía que su novia lo adoptara como su oso de peluche particular.

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La Asociación de Madres y Padres de los alumnos (potenciales miembros de Musical Blogies) del Colegio Público Príncipe de Asturias de Tapia de Casariego estrena blog. 

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Hoy presentamos una breve descripción sobre seis danzas pertenecientes al rico folklore de nuestro país. De este modo concluimos la pequeña trilogía de teoría “hablada”, pero, en esta ocasión transformamos el formato de audio al modo de vídeo.

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Otro grupo de locutores de 1º de ESO aportan su granito de arena para la difusión del conocimiento. En esta ocasión nos hablan de la producción del sonido en nuestra garganta desde el punto de vista fisiológico. Por eso la música de fondo corresponde a diferentes interpretaciones “a capella” (sin más instrumentos que la voz).

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Como si de un programa de radio se tratara, los alumnos de 1º de ESO nos explican de manera breve, sencilla y amena las nociones elementales acerca de la percepción sonora. De paso, podemos oír de fondo fragmentos iniciales de 6 obras maestras del gran Johann Sebastian Bach.

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Este curso hay un alumno de 1º de ESO que hace poco más de un año que viene tocando la percusión.  Toda la clase tenía ganas de saber cómo se defendía y por eso preparamos una batería para la ocasión colocando apropiadamente los instrumentos escolares disponibles. Prepárate para escuchar (y ver en formato panorámico) a Sergio en plena acción.

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No había muchas dudas acerca de la música seleccionada para acompañar la variada colección de actividades realizadas por el Panda elegido por Nacho. Estilo “disco” en pleno auge en 1974, el año en que el tema alcanzó el número 1 en las listas de Estados Unidos y Reino Unido.

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El pasado mes de agosto desapareció uno de los profesores que más me ha influenciado en lo profesional y lo personal. Hoy, La Nueva España da cuenta del concierto que se realiza en su memoria desde el Conservatorio de Oviedo.  Con un eterno agradecimiento transcribo íntegramente la reseña, acompañada de música de jazz que a Miguel también tanto le gustaba.

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15 fotografías captadas por la cámara de Ignacio Julián dan cuenta del enfrentamiento entre dos caballeros galácticos. Las dos últimas nos sirven para ilustrar peculiaridades del mundo de la imagen. Por lo que respecta a l sonido propuesto para sonar como fondo, comentar que se trata de la música de Gyorgy Ligeti elegida por por Stanley Kubrick para formar parte su película 2001 Una odisea del espacio.

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En estos días pasados, tanto diluvió por el Occidente de Asturias que más de uno pudiera llegar a pensar que se habían adelantado las Navidades. De hecho, en algunos centros comerciales ya han comenzado a desembarcar. El protagonista de esta entrega inmortalizada por Esteban, por si acaso, también se encuentra preparado para la ocasión.

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Justo continúa la serie con un par de peluches en forma de perro  que vuelven a estar “encerrados” en casa. Estos,  además, saben jugar a la Play Station, leer libros,  encender el ordenador y hasta son capaces de subirse por las paredes hasta “colgarse” de las lámparas. La canción elegida para sonar de fondo combina de alguna manera las palabras entrecomilladas en este texto.

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Daniel sí lleva a exteriores a los pequeños protagonistas, en esta ocasión luchando contra “bestias” dirigidas desde las tinieblas por un demonio con aspecto de osezno (retratado a las puertas del horno donde  pretende “asar” a sus enemigos).  La música para escuchar de fondo se titula Marte y pertenece a la Sinfonía de los Planetas de Gustav Holst, un compositor que ha influido mucho en las bandas sonoras de las películas de acción.

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Lucía nos trae un ejemplo de cómo la fotografía no siempre es un fiel reflejo de la realidad (recordemos a este respecto el artículo sobre el Buitre devorando a una niña). Además, en caso contrario, podríamos llegar a creer en la posibilidad de que un tigre ande merodeando sobre la cama de la habitación donde dormimos. 

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Miguel coloca una de su mascotas por diferentes lugares del hogar para contribuir a la serie de muñecos que, en esta segunda entrega, están menos viajeros que nunca y prefieren quedarse en casa a pesar de que ni siquiera, en tan apacible lugar, encuentran la seguridad absoluta. Ved si no lo que le ocurre al simpático protagonista en la foto final (la música propuesta, en su día, formó parte de un conocido anuncio de televisión).

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Carlos retrata a un nuevo peluche imitando algunas tomas que habían aparecido anteriormente. Como estos días hace mal tiempo, pasan más tiempo en casa que en exteriores. La música para escuchar de fondo, del compositor finés Jean Sibelius, lleva por título el de un país donde sí bajan un montón las temperaturas aunque el nivel de su sistema educativo sube en igual medida. 

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Pablo aporta la segunda entrega de los peluches retratados in fraganti. El elegido para esta ocasión nos da pie para comparar las bandas sonoras compuestas para las dos películas realizadas (secuelas aparte) sobre la novela de Frankin Shaffner titulada El planeta de los simios. La versión de 1968 es de Jerry Goldsmith y la de 2001 pertenece a Danny Elfman.

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De la mano de los alumnos de CAM regresan las fotografías de los juguetes en diferentes ambientaciones con el objeto de practicar los distintos tipos de planos con diversos encuadres y sus correspondientes angulaciones. Esta primera entrega ha sido registrada por Bernabé en octubre de 2008.

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Con este título, un grupo de alumnos de CAM hicieron hace unos meses un pequeño corto que utiliza un recurso muy habitual en cine mudo: la representación mediante sombras de una acción determinada. Continua leyendo si quieres verlo (por supuesto, al final, el malo no consigue salirse la suya).

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En inglés play significa tanto “tocar” como “jugar”. Y es que hacer música tiene sin duda un componente lúdico indispensable. En este sentido, Aprendo música es un interesante espacio que nos propone animaciones flash creadas por el profesor Octavio Soler para practicar (jugando) los conceptos musicales básicos. ¿Te atreves a poner a prueba tus habilidades artísticas?

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Si Mozart es uno de los mayores genios que ha dado la música, la película que sobre él hizo el director checo Milos Forman sobresale de manera especial entre todas las que narran la vida de algún compositor. A continuación se proponen una serie de preguntas sobre Amadeus (1984) acompañadas de imágenes y música. Para responderlas no es necesario haberla visto. Es suficiente con haber atendido a las explicaciones de clase.

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En estos días pasados ha sido necesario realizar bastantes labores de mantenimiento en Musical Blogies. Resultaba evidente  que algo no iba bien y que “misteriosamente” habían desaparecido cosas en artículos antiguos.

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Esta entrada tiene la finalidad de familiarizar a los nuevos alumnos de 1º de la ESO con el formato blog. Para ello, cada uno deberá enviar un comentario de manera individual. Pero, lo primero de todo, será “pinchar” más abajo donde dice “leer más”

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La humanidad es puesta en tela de juicio en el corto que hoy presentamos. Ante una serie de situaciones determinadas, planificadas cuidadosamente, las jóvenes realizadoras de 4º de ESO muestran unas determinadas conductas y, posteriormente, sus opuestas. Unas llevan a la destrucción y las otras atienden a lo supuestamente correcto.

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El título de esta pequeña reseña no quiere indicar que Musical Blogies dé mucho que hablar sino que, a día de hoy, suma ya un millar de comentarios distribuidos entre sus 255 artículos hasta la fecha. Tal circunstancia constituye un buen momento para felicitar y dar las gracias a todo el mundo que dedica parte de su tiempo a escribir unas líneas o, simplemente, pasar un rato por aquí.

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Musical Blogies tiene el honor de haber sido destacado como el primer Blog del mes (septiembre 2008) dentro del  apartado  que el portal EducaRed ha inaugurado  recientemente con una nueva sección dedicada al Software Libre gracias a la iniciativa de profesores de la valía de Jon Hernández (Vitoria) y César Poyatos (a quien, además, corresponde el diseño del logo de la imagen).

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El pasado julio se presentaba el blog en Santander dentro del I Congreso Nacional Internet en el Aula. Este domingo, tengo el gusto de estar invitado por el CEFORE (Centro de Formación e Recursos) de Lugo para hablar de esta experiencia tan especial en que se ha convertido Musical Blogies.

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… sin embargo, queda lo mejor. Falta poco para que se terminen las vacaciones de verano pero Musical Blogies os da la bienvenida al inminente curso 2008/09 porque, como ya se ha comentado en alguna ocasión, el otoño no es el final de nada sino el comienzo de todo. Muchas sorpresas están por venir.

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Tres alumnas de 4º de diversificación escenifican en interiores y exteriores el secuestro de un gato en el siguiente corto que prepararon (tomas falsas incluidas) el pasado junio para la asignatura de Imagen y Sonido.

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Entre los ingenios que desarrollan los creadores de juegos para ordenador se encuentra Audiosurf. Se trata de un programa que genera un circuito en función de la canción propuesta para ser recorrido al compás de la música. No todos los títulos funcionan igual de bien. He aquí algunos de los mejores ejemplos (ya “jugados”).   

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Un corto al estilo del antiguo “cine mudo” (con persecuciones, rótulos de diálogo intercalados, reproducción acelerada  y fotogramas eliminados) es lo que podemos encontrar en este trabajo de 1º de Bachillerato para la asignatura de Comunicación Audiovisual y Multimedia.

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Diferentes acercamientos a la música más tradicional y melancólica de Portugal pudieron apreciarse en el concierto que este verano tuvo lugar en Gijón.  ¿Te lo has perdido? pues, a continuación, puedes escuchar tres de los fados que sonaron para deleite de la audiencia en las voces de Camané, Mariza y Carlos do Carmo.

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El profe se encuentra en Francia durante una breve estancia. Sabe que hay comentarios pendientes. Pronto reanudaremos la actividad. Gracias por seguir Musical Blogies.

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Hace seis meses apareció en este blog la canción estrella del último disco de RBD cantada estupendamente por Susana. Hoy, coincidiendo con su cumpleaños, presentamos el videoclip realizado por ella y otras cuatro compañeras de 4º de ESO.

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El famoso cuento de Caperucita Roja que recorría Europa en forma de tradición oral y fue recogida y adaptada por Perrault y los hermanos Grimm adopta tintes locales en el siguiente corto de los alumnos de Imagen y Sonido donde se mezclan tradición y modernidad.

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Roger Hodgson fue (junto con Rick Davies) uno de los pilares del estupendo grupo conocido como Supertramp. Viene con su música a la plaza de toros de Gijón el próximo día 30 de julio, a las 22 horas . Si tienes oportunidad de asistir, no deberías perdértelo.

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Los vampiros de la playa de La Reburdia (Tapia de Casariego) merodean continuamente en busca de una presa fácil. Los alumnos de CAM narran con sus propios medios (y miedos) esta historia de ficción, con formato de videofotonovela, surgida completamente de su imaginación.

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Los caballos de la animación superior hacen una música diferente en función de los que selecciones o dejes de seleccionar con el ratón.  Los archivos creados en Flash ofrecen este tipo de curiosidades. Si quieres ver más como, por ejemplo, oír a un pájaro muy especial cantando a la japonesa el Still Loving You del grupo Scorpions, continua leyendo.

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El grupo Zaj revolucionó las propuestas artísticas de la música (y el arte) de vanguardia en la segunda mitad del siglo XX. Dentro de sus parodias de renombradas composiciones se encuentra el Homenaje a Schubert el cual, a su vez, ponemos nosotros en escena.

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Presentamos la dramatización del tema musical popularizado gracias a la película El puente sobre el río Kwai. Para ello desfilamos en pelotón hacia la playa donde se efectúan las maniobras y lo hacemos con flautas por fusiles y en fila india (como buenos Musical Blogies).

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Un nuevo blog ha nacido en el Instituto de Tapia de Casariego y no lo ha podido hacer de mejor forma ya que un grupo de almnos de Konchi, la profesora de Educación Plástica, acaban de ganar por votación popular (hoy se ha hecho público) el premio del I Concurso de  Cortos organizado desde el Ayuntamiento de Navia.

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Cuando a una persona no se le da bien cantar parece que puede tener mejor suerte silbando. Sin embargo, en ocasiones, la cosa no resulta nada fácil. Por esta razón, nuestra interpretación de El puente sobre el Río Kwai cedió el protagonismo  de la melodía a las flautas.

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Musical Blogies se presentó el 26 de junio en el Palacio de Festivales de Santander como una de las comunicaciones del I Congreso Nacional Internet en el Aula en su modalidad presencial.

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De manos de Marian Domínguez, la profesora responsable de Nos vemos en el blog, recibo la invitación para participar en este meme que consiste en enumerar seis cosas que me hagan sentir feliz y trasladar la idea a otras seis personas para multiplicar de este modo el proceso a través de Internet como una especie de virus buenecito e inonfesivo.

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Aprovechando que esta madrugada ha tenido lugar la Noche de San Juan, damos a conocer el vídeo filmado por dos alumnos de 2º de ESO durante una sesión nocturna de skate que presenta ciertas similitudes con la vida y obra del compositor ruso cuya música podemos escuchar como banda sonora. Explicaremos por qué.

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Hay momentos en los que nadie puede faltar. Uno de ellos es el destinado a recordar los horrores de la guerra. De este modo quizá consigamos mantener la memoria alerta para que advierta de consecuencias tan devastadoras como las que se sucedieron durante el Holocausto de la Segunda Guerra Mundial al ocasionar millones y millones de muertes. Por esa razón tocamos y escenificamos La lista de Schindler.

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El director de cine aragonés Carlos Saura constantemente da sobradas muestras de una especial sensibilidad hacia la música. Algunas de sus películas tratan el tema de manera específica y el resto forma una unión indivisible de sonido e imágenes. Cualquier momento es bueno para escuchar el audio de algunos ejemplos destacados.

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La versión cinematográfica de Grease no sólo tiene éxito entre los alumnos de Secundaria (teniendo en cuenta la corta vida que tienen algunos títulos del pop la circunstancia todavía resulta más sorprendente). A los alumnos de primero de Magisterio que he tenido este año en Formación Rítmica y Danza también les gusta la película y han dejado para el último día lectivo el siguiente conjunto de coreografías:

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Ya sabíamos que en el Festival de Eurovisión confluyen distintas nacionalidades, pero, en ocasiones, en un sólo participante se reúnen varias de ellas. Es lo ocurre con la protagonista de un nuevo montaje fotográfico con subtítulos realizado para la asignatura de Comunicación Audivisual y Multimedia.

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Al final me convencieron. Un grupo de 2º de ESO insistía en hacer un vídeoclip con la famosa canción del grupo The Kinks que ahora está pegando fuerte en televisión gracias a la campaña de publicidad ideada por un conocido refresco de cola.

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La película Moulin Rouge (Baz Luhrmann, 2001) es una fuente inagotable de música que condensa multitud de composiciones por milímetro. Así, en el logrado número del Elephant Love Medley se suceden nada menos que 12 canciones de la cultura pop. He aquí la secuencia que se desarrolla a lomos del enorme paquidermo que, curiosamente, existió en la vida real:

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El más musical de todos los mitos griegos y la tragedia que narra una célebre ópera italiana se dan la mano en una película tan arrolladora como Moulin Rouge rodada por el director Baz Luhrmann. Para fijar conceptos proponemos una serie de preguntas al respecto. Arriba el telón.

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Cuando Eurovisión era otra cosa (mejor o peor, pero diferente) algunos artistas salían catapultados a la fama y triunfaban los temas denominados “festivaleros” (sencillos, pegadizos y desenfadados). Utilizamos algunas de las canciones más famosas que ganaron este certamen para que los alumnos de CAM practiquen (de paso) idiomas subtitulando canciones en lenguas distintas al español.

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Cuando el Premio a la Integración Curricular de las TIC en el Aula fue a recaer en Musical Blogies, me parecía justo compartir la dotación económica que me correspondía con los participantes en el blog y pensamos entre todos dividir dos partes iguales para ser entregadas a organismos sociales que operan en el entorno de los alumnos (Tapia de Casariego). Ayer tuvo lugar el sencillo acto de entrega y aquí presentamos el vídeo rodado por 2º de ESO.

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¿Cuáles son los discos más importantes de todos los tiempos? Esta es la ardua cuestión que se ha propuesto averiguar un grupo de profesores de un IES gallego con el objeto de dotar a la biblioteca del centro de los correspondientes CD’s. Han elaborado una lista provisional. ¿Te animas a echarles una mano completándola o modificándola según tu opiníon?

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Cuatro alumnas de la Escuela de Magisterio de Oviedo, donde también doy clase este año, han preparado para la asignatura de Formación Rítmica y Danza su particular visión de Evolution of Dance para sintetizar en clave de humor los cambios experimentados por la música bailable del pop y el rock.

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Las Sinfonías Tontas eran unos cortos de animación (en nostálgico blanco y negro los primeros) hechos en la factoría Disney donde la música cobraba especial importancia. Parafraseando uno de estos títulos, se acaba de crear un agregador de artículos de blogs musicales que se llama Planet Music Land.

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Stanley Kramer dirigió en 1963 una película titulada El mundo está loco, loco, loco. Sin embargo, 45 años más tarde, el planeta azul todavía no ha conseguido recuperar la cordura. Una alumna de bachillerato nos presenta un montaje fotográfico para intentar concienciarnos de los efectos que produce la contaminación sobre esta Tierra en la que vivimos.

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La división entre Ciencias y Letras se nos antoja artificial y poco fiel a la realidad. Una alumna de bachillerato del IES Rosario de Acuña (Gijón) dejó constancia del hecho al desenvolverse como pez en el agua en el terreno de la Música, la Química, la Fiolosofía y, por supuesto, las TIC.

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De sobra es conocido el carácter bromista de Wolfgang, el genio del Salzburgo. La película Amadeus lo inmortaliza con una risa infantil y chillona de la que todos nos acordamos. Sus correspondencia personal está repleta de chistes escatológicos. Sin embargo, todo eso no está reñido con una manera de componer que lo sitúa entre los más grandes del firmamento musical.

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En este artículo se pueden conocer sitios de Internet relacionados con la Educación y la Música que no conviene perderse. Ya nos hemos referido, en mayor o menor medida, a algunos espacios de la Red que figuran en nuestra columna de enlaces. Hoy desgranamos algunos más. Buen viaje.

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Damos paso a la tercera parte de la trilogía de agradecimientos referidos al Premio de la Integración Curricular de las TIC en el Aula. En esta ocasión presentamos un vídeo donde los alumnos participantes en el blog durante el curso 2007/08 se van sucediendo a lo largo de más de un centenar de fotografías con los trofeos simbólicos recogidos el pasado 5 de abril en el Palacio de Congresos de la Fira de Barcelona. Ojo a la sorpresa que aparece en el instante 1′ 33”.

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Hacemos parodias de películas muy conocidas (acompañadas de su banda sonora, por supuesto) tomando como base los cheques del Premio de la Fundació Impuls. Muchas ya han tenido su reflejo en otros artículos del blog y otras lo tendrán próximamente.

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El Premio a la Integración Curricular de las TIC en el Aula nos ha producido tanta alegría que no podemos más que estar agradecidos profundamente a la Fundació Impuls (la primera imagen forma su logotipo) y los miembros del jurado. Daremos muestra de ello en tres artículos. En este primero, van las fotos de grupo portando los dos cheques recogidos en Barcelona el pasado día 5. Entre todos creamos Musical Blogies.

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Presentamos una animación fotograma a fotograma realizada por cuatro alumnos de Imagen y Sonido (4º de ESO) a partir de 114 instantáneas de tres animales prehistóricos en miniatura dispuestos sobre un fondo verde con el objeto de ser sustituido posteriormente por un desierto.

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El Premio a la Integración Curricular de las TIC en el aula (III edición) convocado por la Fundació Impuls ha recaído en Musical Blogies.

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Hacía tiempo que venía gestándose este complicado montaje a partir de una de las composiciones más conocidas de Wim Mertens. Percusión de madera y de metal sucediéndose con un ritmo verdaderamente endiablado en este arreglo hecho para la ocasión y que merecía la pena poner en práctica.

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El laboratorio de Ciencias y su habitante más delgado sirven de marco propicio para el videoclip de seis alumnas de 2º de ESO que deciden cantar y poner imágenes a un reciente tema de Conchita. A continuación podrás verlo, acompañado de fotos, tomas falsas y el audio definitivo de nuestra versión.

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El blog ha sido seleccionado entre los 10 proyectos finalistas dentro del III Premio a la Integración Curricular de las TIC en el Aula organizado desde Cataluña por la Fundació Impuls.

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Hace unos días que GoEar (el lugar donde se encuentra albergada gran parte de los archivos de audio del blog) no da señales de vida. Ha ocurrido en otras ocasiones y suele obedecer a gestiones de mantenimiento con los servidores. Esperemos que este estupendo sitio pronto vuelva a funcionar correctamente y, con él, nuestro sonido.

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Vamos a desgranar cómo suceden los acontecimientos durante una jornada normal en el aula de música. Para ello, tomaremos como punto de partida una reciente canción de la ex-solista del grupo irlandés The Cranberries.

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Presentamos el vídeo filmado y editado por un alumno de CAM a propósito del viaje realizado el pasado mes de diciembre por 1º de Bachillerato con destino Andorra para practicar el esquí. Se ha dividido en dos partes para facilitar su almacenamiento.

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Tras haber conocido las bondades de GoEar es el momento de hablar de otro sitio de similares características. Musopen viene a ocupar un espacio dedicado a difundir las obras de música “clásica” de forma altruista o pedagógica con amplia información sobre sus autores (en inglés, eso sí).

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El proceso de animación denominado Stop-Motion es largo y laborioso. No obstante, dos alumnas de Imagen y Sonido realizaron más de 500 fotos durante una jornada de trabajo de unas tres horas de duración para conseguir dar vida, durante poco más de minuto y medio, a un pequeño grupo de juguetes. Si continúas leyendo conseguirás saber cómo se hizo.

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Una de las consignas en Musical Blogies viene siendo la idea de que todo el mundo puede ser capaz de hacer música: quien tiene más aptitudes y aquel que no posee tantas. Cuando aparece alguien con el don de una voz estupenda (un regalo de la naturaleza que conviene cuidar y cultivar) todos nos quedamos asombrados. Es el caso de la siguiente alumna de 4º de ESO.

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Un día miramos a la persona que tenemos al lado y resulta que es completamente diferente. Las sorpresa recibida es grande y aún lo es más el hecho de que nadie evolucione de la misma manera. En cambio, sí hay algo que nos afecta a todos por igual: mutamos continuamente (nos guste más o menos).

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Un rap de contenido social sobre la base de uno de los mejores compositores rusos de todos los tiempos y escrito por un alumno de 2º de ESO que viene desde la lejana Argentina. Eso es, ni más ni menos, lo que presentamos hoy en nuestro artículo.

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Musical Blogies cumple un año de vida. Todo el mundo está invitado a esta celebración donde los Beatles invitan y encabezan una variada muestra de canciones cuya temática se relaciona directamente con los aniversarios. Partiendo de los dos pilares que sustentan el blog (audio y vídeo) encontraremos ejemplos diseminados a lo largo de medio siglo de música popular. Sobran más presentaciones. La música es la protagonista. Adelante.

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El elenco de voluntarios de 1º de ESO que por su cuenta y riesgo decidieron rodar durante su tiempo libre el Episodio I de esta saga en versión “Home movie”, amplia y ajusta su cartel durante el verano para  aportar la segunda entrega trasladando el escenario a la playa y así poder representar la lucha cerca de la ciudad de Aipat.

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Se ha muerto Ángel González. El poeta nacido en Oviedo (1925) se ha ido pero no nos ha dejado solos. El mundo de la música se había acercado a su obra en varias ocasiones. Pedro Guerra, Joaquín Sabina o Joaquín Pixán constituyen algunas muestras de ello. Pasemos a recordarlas.

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Se han disipado las fiestas navideñas como si se hubieran convertido en humo. Los indios hopi de cabecera vuelven a caminar por senderos habituales. No obstante, y como colofón, nunca está de más realizar una pequeña reflexión sobre la dualidad del bien y el mal. Buenas acciones que no son tan idílicas como se pensaba ó actos censurables que resultan ser menos perversos de lo que parecían a simple vista.

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No hay peor ciego que quien no quiere ver. Al igual que podemos llegar a ser intolerantes esgrimiendo argumentos sobre la tolerancia, lo más difícil suele pasar por replantearnos nuestro propio punto de vista. Quizá no “siempre” tengamos la razón. En otras ocasiones, quizá no sepamos ver, o no podamos, o no queramos.

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Cuando decimos de alguien que “sabe latín” solemos pretender dar la impresión de que tal persona tiene un amplio caudal de conocimientos (sepa o no lenguas muertas). El caso es que hay un viejo y famoso villancico escrito en este idioma oficial del Imperio Romano aunque, ni mucho menos, es tan viejo. Nosotros lo tocamos con un arreglo instrumental.

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O “La cuenta atrás final” (que tampoco en esto hay acuerdo). El caso es que hoy se termina este 2007 y nos parece una buen momento para hablar de la famosa canción que triunfaba allá por 1986 con el título de nuestro último artículo del año.

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Una alumna de CAM ha realizado un pequeña reflexión ambientada en estas fechas mediante la sucesión de imágenes y texto. Siempre es un buen momento para recordar a los que no tienen tanta suerte como nosotros y poner en tela de juicio la poderosa tendencia hacia al consumismo.

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A estas alturas de las fiestas navideñas nos bombardean por todos los flancos con ideas para comprar obsequios a diestro y siniestro. Nosotros vamos a recordar aquellos que no debes pedir ni regalar si no tienes la certeza de que van a ser cuidados durante toda su existencia.

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Azuzar los perros a los pobres en vez de darles una limosna. Esto es lo que hacía el rico avariento del popularísimo villancico titulado Los campanilleros. Revisando nuestros antiguos archivos descubrimos un ensayo con la percusión tradicional de Navidad para servir de acompañamiento a esta canción.

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Cuando iniciábamos nuestra andadura docente por tierras andaluzas quedamos impresionados por la multitud de agrupaciones corales que entonaban villancicos populares con un hondo sabor del sur. Hoy presentamos las fotos del coro de campanilleros del IES Al-Lawra de Lora del Río (Sevilla) que formamos hace 8 años para participar en la VIII Muestra Provincial de Coros y Grupos de Campanilleros celebrado en la localidad.

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No todo el mundo es un fan incondicional de la Navidad. hay quien se muestra bastante crítico y, en ocasiones, nos dice su opinión con humor. Este puede ser el caso de la viñeta de Forges o el montaje realizado recientemente por un alumno para la asignatura de Comunicación Audiovisual y Multimedia.

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Mary’s Boy Child es una conocida melodía popularizada por el jamaicano Harry Belafonte. Este embajador de UNICEF (desde 1987) actualmente es más recordado por ser un claro exponente del ritmo caribeño conocido como calypso.

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La guerra se termina (si tu quieres). Eso decían John Lennon y su esposa Yoko Ono en una canción de 1971 titulada Happy Xmas (War is Over). Su estremecedor vídeo oficial sirve para medir tu índice de sensibilidad. Este será mayor cuanto menos tiempo tardes en sentir algo desde que le das al “play”.

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Ya se puede atisbar a la vuelta de la esquina la llegada de las fiestas navideñas. Por esa razón el blog transmuta de manera acorde a las circunstancias y les da la bienvenida con la oportunidad de escuchar sorprendentes versiones de un antiguo y muy versátil villancico inglés.

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No hay constancia de que el famoso cuarteto de Liverpool haya pasado por Tapia de Casariego. Sin embargo, sí dejaron una evidente huella como puede apreciarse en nuestro vídeo remake de A Hard Day’s Night para hacer guiños constantes a su primera película donde se retrata a la perfección el fenómeno “fan” y la beatlemania.

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El pasado jueves 22 de Noviembre (precisamente, onomástica de Santa Cecilia, patrona de los músicos) nuestro blog recibía dos galardones de la SIA (Sociedad de la Información en Asturias) que nos resultan importantísimos. El Premio a la Mejor Iniciativa Pública en Educación y el Premio a la Mejor Iniciativa Sociedad de la Información.

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Desde que Michael Jackson sorprendiera a todo el mundo con el proceso infográfico de su videoclip Black or White (1991) donde una cara se iba transformando en otra, el Morphing forma parte habitual del lenguaje audiovisual contemporáneo. Nosotros no hemos querido pasar sin probarlo.

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Hoy damos a conocer el vídeo de apoyo “promocional” para el tema estrella de los improvisados raperos Katherine y Javier. Cuenta con presentadora, reporteras, espontáneo e incluso un spot publicitario sobre sidra realizado para la ocasión.

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Hoy aparece en el diario La Nueva España (edición correspondiente al Occidente de Asturias) la siguiente reseña mencionando a Musical Blogies como finalista para los Premios Sociedad de la Información de este año. Toda una alegría para los alumnos y, no menos, para el profesor que se siente orgulloso de ellos.

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Con permiso de los grandes maestros, vamos a continuar la sección de clásicos actualizados rapeando sobre ellos. En esta ocasión, alumnos de 2º de ESO liderados por Kathy y Javi (en la imagen) improvisan sobre una de las melodías más conocidas de Ludwig van Beethoven.

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No todos los virus son perversos. Ni siquiera los que se extienden por Internet. Uno de ellos es el “meme”. El término nació en el seno de la Biología y fue acuñado por Richard Dawkings (el  autor de El gen egoista). Se trata de una especie de “nuevo replicante” que se va extendiendo exponencialmente por la blogosfera. Recientemente, de la mano de Marian Domínguez, ha llegado hasta nosotros el correspondiente al “Blog solidario”.

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La Radio es un medio de comunicación de masas que ha sabido adaptarse a los nuevos tiempos (FM, RDS, Internet, etc.) conjugando inmediatez, información y entretenimiento. Así nos los vienen a demostrar los alumnos de CAM con sus primeras incursiones en este género, pero, en forma de podcasts para que cada cual pueda escuchar el resultado en el momento y orden que mejor le convenga.

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Dsde hace un par de días se puede encontrar en nuestro país un nuevo DVD doble con la remasterización de la segunda película de los Beatles. El sonido es estupendo y la calidad de imagen también. El grupo (rebelde y, al mismo tiempo, perfectamente adaptado a la sociedad) continua siendo una fuente inagotable de producir dinero bastante tiempo después de su disolución.

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Que los responsables de hacer los resúmenes diarios de La Vuelta Ciclista a España seleccionen una determinada música como sintonía de cabecera siempre ha sido un buen mecanismo de promoción para los elegidos. Vamos a ir recordando algunas.

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Todos tenemos la idea intuitiva acerca de qué es un retrato robot. Existe una página en Internet que permite confeccionarlos a medida eligiendo determinados tipos de ojos, bocas, orejas, cabello, etc. ¿te interesa conocerla?

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Cuando el curso pasado pasado 1º de ESO recopilaba canciones populares entrevistando a sus mayores, apareció alguna grabación donde alguno de los alumnos cantaba el ítem que debía recoger. Hoy presentamos uno de esos casos.

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Aprovechando que hoy se celebra Halloween comentaremos un par de cuestiones que sorprenderán a más de uno, pues, quizá haya una tendencia a considerar marginales socialmente, o carentes de interés musical, géneros como el Metal (tan significativamente relacionados con la estética de la muerte). Sin embargo, la Universidad española ya ha abierto sus puertas a estudios de investigación centrados en este tipo de fenómenos. Estando así las cosas ¿te parece que ABBA puede sonar como un grupo Heavy?

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La sombra del fotógrafo se impone siempre sobre la imagen que capta (o al menos se deja entrever de manera más o menos subliminal). Ya habíamos comentado en buitre devorando una niña que una fotografía no es la realidad sino una visión muy particular de la misma. De todos modos, en la instantánea de cabecera para este decimosexto capítulo de la serie, ocurre de manera literal dado que se proyecta la silueta de su autor (Richard) sobre el objeto retratado.

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Memorias a 45 es un impresionante espacio de cuidado diseño que desde Valencia elabora su particular visión de los recuerdos en forma de single. Sus contenidos, a pesar de ser completamente subjetivos (como no podría ser de otra manera), constituyen un magnífico escaparate de portadas y sonidos que nos trasladan a épocas pasadas y nos redescubren muchísimas curiosidades plasmadas en un soporte tan querido para los melómanos como es el vinilo.

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En esta original entrega de los peluches viajeros, un gracioso burro pasado por agua posa al lado de mazorcas de maíz, ensilados, mojones y, como no, un auténtico asno de carne y hueso. Las 24 fotos han sido tomadas por Miguel con un teléfono móvil y, como siempre, recomendamos la escucha de la música de Yann Tiersen durante el visionado de las instantáneas.

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Los teléfonos móviles de hoy día son capaces de tomar fotografías digitales con una calidad, en ocasiones, sorprendente. Esta entrega de la serie de muñecos retratados en exteriores así lo viene a corroborar. Las imágenes fueron realizadas por José Ramón para la asignatura de CAM.

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Con frecuencia la música de las películas recurre a los clásicos más conocidos para ilustrar sus imágenes. Así ocurre con dos títulos que próximamente podremos ver en pantalla grande y cuyos avances ya se proyectan en las salas de exhibición.

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¿Qué objeto tiene hablar de Alonso en un blog de música? Bueno, pues se trata de recordar el momento del año pasado en el cual el deportista consiguió su segundo título consecutivo en el mundial de Fórmula 1 (ya que en esta temporada no ha podido ser).

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Preparado para viajar se encuentra un nuevo personaje de la serie de los muñecos fotografiados. En esta ocasión las imágenes fueron tomadas por Ana para la asignatura de CAM. El conjunto se divide entre las que optan por la originalidad y las que prefieren dar preferencia a la composición (por ejemplo, teniendo en cuenta el paso de una embarcación en un segundo plano).

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Los muñecos de nievo son patrimonio exclusivo de las navidades. Al menos, la cámara Olympus C370 Zoom de Dario ha recogido en pleno otoño algunas instantáneas de una misteriosa cabeza deambulando por el norte de Asturias. Bajo otras circunstancias de iluminación, estas 8 fotos podrían infundir hasta temor, pero no es el caso.

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Se habla mucho y bien de una película de terror rodada en Llanes y seleccionada para representar a España en la próxima ceremonia de los Oscars. Vamos a hacerle un hueco musical con múltiples implicaciones dentro de nuestro blog porque el acontecimiento de su estreno el pasado fin de semana no es para menos.

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No hace mucho comentábamos cómo sería la saga de “La guerra de las Galaxias” si hubiera sido filmada en los tiempos del cine mudo. Ahora, sin embargo, están de moda los CGI (personajes íntegramente creados por ordenador).

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Alba persiguió a un escurridizo elefante rosa por la costa asturiana y lo atrapó en 20 instantáneas tomadas con una cámara Nikon Coolpix L3. A continuación podemos ver el resultado. 

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Javier ha realizado las siguientes fotografías para la asignatura de CAM tomando como motivo un divertido muñeco con forma de mono. Como tal, podemos verlo subido a un árbol, consultado información en Internet (acerca de Darwin, por supuesto), montando en moto y jugando con la Play Station.

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A veces llama poderosamente la atención la cantidad de versiones que se realizan de un mismo título. La situación se vuelve aún más exagerada cuando las variantes las realiza el mismo artista.

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Nueva entrega de los “famosos” peluches viajeros. En esta ocasión, una vaca articulada ha sido retratada en Tapia de Casariego por la cámara de Covadonga para la asignatura de CAM (1º de bachillerato).

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Las fotografías presentadas hoy fueron realizadas recientemente por Alba M.G. tomando como pretexto un peluche en forma de pequeña vaca en supuestas actividades cotidianas. La música, al igual que toda la serie, pertenece a Yann Tiersen. En este caso forma parte de la banda sonora para la película Goog Bye Lennin.

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Los alumnos de CAM retoman la serie de los muñecos viajeros. Iris nos presenta el más cosmopolita de todos. Podemos verlo de paseo por París, Londres, Nueva York, el Machu Picchu, Venecia, la Alhambra o Seychelles.

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En cierta medida, los blogs son una especie de publicaciones periódicas, pero, a día de hoy no pueden ser designados por un número de ISSN, como si fueran revistas, a causa de su evolución continua. Por la misma razón, carecen del ISBN propio de los libros. Intentado suplir esta circunstancia, nació en febrero de 2006 la idea de un nuevo identificador llamado Internet Blog Serial Number.

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En multitud de ocasiones la traducción del título de una película extranjera no coincide para nada con el original. Recientemente acaba de ocurrir con The Brave One de Neil Jordan que se estrenaba este fin de semana en nuestras pantallas como La extraña que hay en ti. No es el único caso. Los hay más divertidos.

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Hace un par de años, esta malagueña de hermosa voz forjada en la tradición de las saetas, sorprendía a propios y extraños con un disco de producción muy cuidada que fusionaba ingredientes tan dispares como la copla, el chill-out, el flamenco ó la música árabe en un “quejío” muy personal y profundamente expresivo.

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La leyenda celta de Tristán e Isolda ya se conocía en la Temprana Edad Media. Se trata de un cantar de gesta y, como tal, fue divulgado por multitud de trovadores como Chrétien de Troyes. El año pasado la historia se llevó a la gran pantalla y, a día de hoy, la ópera de Richard Wagner sigue cosechando grandes ovaciones en los lugares donde se representa (recientemente Oviedo, sin ir más lejos).

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Los alumnos de 1ºC que en el curso pasado formaron parte del montaje de Grease están de enhorabuena porque en el suplemento Educar del diario La Voz de Asturias correspondiente al día de hoy, aparece una foto con los participantes. Presentamos en este artículo el audio de la canción (es decir, “la voz” que hoy recoge La Voz).

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El artículo de hoy rompe la sintonía amable del blog. Resulta un duro golpe para cualquiera que siga leyendo (si no fuera así, el asunto todavía es mucho más grave). Aparte de lo justificado de su inclusión en este espacio, resulta inútil pasar por alto el hecho de que la vida se vuelve tremendamente cruel en alguna de sus manifestaciones. Podemos pretender ignorarlas, pero eso no las cambia, tan sólo adormece nuestras conciencias.

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Cada minuto que pasa debemos ser mejores que el anterior. Al final continua vigente la máxima acerca de “renovarse o morir”. El principio de selección natural tal vez sea cruel pero no por ello menos cierto.

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Antes de emprender cualquier andadura conviene conocer la terminología que estamos manejando. No es posible un intercambio de información satisfactorio si los elementos que participan en el proceso manejan diferentes códigos. Por tanto, al hablar de comunicación audiovisual y multimedia ¿estamos seguros de lo que realmente quieren significar cada una de esas palabras por separado? ¿y juntas?

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Desde Albacete, la tierra de Constantino Romero (voz española para el doblaje de Darth Vader), llega una interesante propuesta musical materializada en forma de bitácora que administra con enorme entusiasmo la profesora Marian Domínguez.

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El catálogo de Johann Sebastian Bach es impresionante. Cualquier momento en bueno para rendirle pleitesía. Por ejemplo, hoy, día de la fiesta más importante de Oviedo, mientras la capital del Principado celebra su algarabía en honor de San Mateo (aunque el patrón de la ciudad es San Salvador) nosotros aprovechamos para recordar una de las composiciones clave del maestro alemán con el nombre del mismo apóstol.

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Llegamos al último piso del edificio dedicado a la vertiente musical canadiense. Para ello, nos centraremos en el nivel más elaborado, es decir, aquella variante que conocemos como “culta” (y sus sucedáneos o aproximaciones). Se demuestra, una vez más, que las clasificaciones inflexibles nunca tienen mucho sentido.

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Inauguramos nueva sección en el blog para dar cabida a la nueva asignatura que lleva por nombre Comunicación Audiovisual y Multimedia y a la que nos referiremos normalmente utilizando sus siglas (CAM). Dado que se trata de una materia de 1º de Bachillerato y, por tanto, constituye una parte de la educación no obligatoria, tiene sentido añadir un botón diferente en la fila superior de este sitio para poder acceder directamente a sus contenidos.

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¿Qué tiene que ver la música con unos helicópteros en pleno ataque aéreo? ¿Quién era Tristán? ¿Afirmarías con toda seguridad que la ópera es aburrida cuando se relaciona con imágenes tan impactantes como la de la fotografía? Si continuas leyendo un poco más comenzará a esclarecerse todo este jeroglífico.

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Cuenta la leyenda que en 1535 dos niños indios hurones indicaron al explorador francés Jacques Cartier el camino hacia Kanata (pueblo, en su idioma). Hoy conocemos a ese lugar como Quebec. La región fue extendiéndose y en 1867 adoptó definitivamente el nombre de Canadá.

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El buscador por excelencia de Internet tiene una importancia tal que si algo no aparece en sus motores de búsqueda, por arte de magia, pudiera parecer que “no existe”. Pero lo más llamativo de todo es que Google, a pesar de no ser humano, aprende.

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Dentro de la serie de artículos que estamos dedicando al quehacer musical del país más septentrional del mundo, le toca el turno ahora a la improvisación, es decir, al jazz. Podremos comprobar cómo, al igual que ocurría en el pop y el rock, hay nombres que nos resultan conocidos y no asociábamos con esta nación.

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Existe una anécdota acerca del tenor Luciano Pavarotti. Al parecer, tras sacar al mercado una recopilación con lo mejor de sus arias y canciones llamada Tutto Pavarotti (Todo Pavarotti), durante los aplausos, en uno de sus conciertos, alguien del público comenzó a gritar: ¡Bravo! ¡Bravo don Tutto! (confundiendo el nombre del cantante con el título del disco)

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La distinción entre géneros musicales suele ser ficticia o, como dice José Ramón Pardo, más bien una excusa para poder clasificar los discos en las tiendas especializadas (ya cada vez más escasas). Incluso podría hacerse difícil la distinción entre Rock y Pop. En Musical Blogies, para realizar una pequeña aproximación a los respectivos géneros en el ámbito canadiense, hemos atendido a la agresividad del sonido y los aspectos históricos del fenómeno.

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El pasado fin de semana finalizó la parada en Gijón del tour que está llevando Fama, el musical por toda la geografía española. Vamos a aprovechar para realizar una pequeña crítica del espectáculo y comentar alguna cosa más al respecto.

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Vamos a realizar un breve recorrido por lo más llamativo de los sonidos provenientes del territorio canadiense, hasta llegar al jazz y la música culta en próximos artículos. Comenzaremos hoy por el pop, entendiendo por tal todo lo referido a la cultura popular urbana consumida de un modo razonablemente elevado.

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La música es muy importante dentro de la cultura canadiense. Forma parte indisoluble de la educación desde edades muy tempranas, tanto en el ámbito público como en el privado. La proliferación de orquestas sinfónicas, agrupaciones de cámara y Festivales de Jazz por muchas ciudades del país dan buena muestra de los frutos recogidos gracias a una buena siembra.

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Se multiplican por todas partes las noticias dando fe que tal día como hoy, hace exactamente 30 años, fallecía Elvis Presley. Sin embargo hay quien todavía asegura que sigue vivo y que la noticia de su muerte se debe a un montaje mediático.

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¿Acaso “pensar” entraña significados opuestos al de la “libertad”? No tendría mucho sentido afirmar aquí mismo lo contrario si el título del presente artículo se empeña en contradecirlo. Vamos a intentar esclarecer la cuestión.

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Con este par de tigres paseándose por el Parque de Ferrera (Avilés) terminamos la serie de fotografías sobre los peluches viajeros. En esta última parte tenemos casi de todo: planos medios, generales, picados y contrapicados. La música de Yann Tiersen elegida como acompañamiento ha sido compuesta para dos pianos de juguete y un carillón (resulta, pues, muy apropiada para la ocasión).

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Dentro de nuestra serie de peluches viajeros le toca el turno a una pareja integrante a la comunidad Fraggle. Surgidos de la imaginación de Jim Henson, a quien ya hemos dedicado tres artículos en el blog, ahora se nos brinda la ocasión de poder verlos en una de sus estancias en la playa. Nótese como la situación de la cámara oscila desde la posición a nivel de los ojos de los sujetos, cabeceando dentro de un movimiento picado, hasta colocarse 90º por encima de los objetos.

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Antes de que Woody Allen parara unos días en Asturias para rodar una secuencias de su próxima película los muñecos de gira ya habían pasado por Avilés. En esta ocasión uno de los enanitos de Blancanieves (Mudito) pudo ser retratado en Galiana, La Ferrería y el Parque de Ferrera. Entre todas los planos tenemos algunos picados y otros contrapicados, pero ¿sabrías decir cual de ellos se corresponde con uno cenital?

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Si alguien conoce la estatua de John Lennon que podemos ver en la imagen superior, se habrá dado perfecta cuenta de que nuestro artículo de hoy recoge la parada del peluche con forma de perro en La Coruña.

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Como avanzábamos ayer, abordamos la serie de viajes con peluches a modo de improvisados actores con música de Yann Tiersen, tal como ocurría con el gnomo en la película Amelie.

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Quien haya visto la película Amelie (2001) recordará como el padre de la protagonista recibía por correo fotos de un gnomo, a lo largo y ancho del mundo, como si la pequeña figura inanimada colocada en su jardín hubiera cobrado vida repentinamente y decidiera emprender un largo viaje.

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Durante el curso 2006/07 probamos un nuevo montaje de esos “complicados” que tanto nos gusta abordar de vez en cuando. En esta ocasión elegimos un tema de Grease cuya grabación nos llevó varios meses porque hubo que preparar coros (a varias voces), partes solistas principales y secundarias.

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Concluimos esta serie de imágenes tomadas en junio de 2003 a modo de fin de fiesta. Por lo tanto, a falta de fuegos artificiales reales, mientras se ven las fotos, brindamos la posibilidad de escuchar simultáneamente la Music for the Royal Fireworks (1749) de Haendel.

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Aquí se encuentran las imágenes correspondientes a los desdobles de 3ºA el último día de clase del curso 2002/03. Al ver en la última fotografía el desplegable en la pared del fondo, a la izquierda, cabe recordar la experiencia de la audición de la semana que abordamos durante ese año. En al aula de música, durante la entrada y salida de cada grupo de alumnos, sonaba una conocida pieza de música clásica que íbamos cambiando cada 7 días y cuyo título anotábamos en esa improvisada “pizarra”.

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Esta entrega de fotos perteneciente a la época en en que no grabábamos nuestras interpretaciones tiene la peculiaridad de contar con alumnos que participarían activamente, años más tarde, en las actividades recogidas en Musical Blogies.

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Refrescamos la memoria con un par de sesiones instrumentales capturadas en imágenes allá por junio de 2003. Por aquel entonces no efectuábamos grabaciones de audio (ni mucho menos de vídeo) pero sí trabajábamos de la misma manera que se puede apreciar a lo largo de este blog. Sencillamente, evolucionamos poco a poco dando un pequeño paso de cada vez.

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El tiempo pasa de manera implacable como lo demuestran estas fotografías que hemos rescatado entre nuestros archivos. Se corresponden con el final del curso 2002/03 mientras los alumnos hacían uno de los últimos ejercicios de teoría. De esto hace tan sólo cuatro años y parece que media mucha más distancia con el momento actual.

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Hay ciertas verdades incómodas que no todo el mundo se halla dispuesto a reconocer o, cuando menos, escuchar. Sin embargo, otros están deseando proclamarlas a los cuatro vientos. Etiquetarlas como algo políticamente correcto o incorrecto, por tanto, depende de las perspectiva o implicación que tenga en el asunto aquel que lo juzgue.

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A finales del curso 2006/07 los alumnos de 1ºA querían que Brendan, el auxiliar conversacional de inglés, pudiera llevarse un recuerdo del grupo. Al disponer de poco tiempo para la ocasión, improvisamos sobre la marcha una serie de rápidas fotos que pueden verse a continuación. Ojo, son unas cuantas y pueden tardar algo de tiempo en descargarse.

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Con la finalidad de acercar la música a los alumnos, Musical Blogies experimenta continuamente con arreglos de piezas provenientes del pop. Cuando una de estas canciones realmente funciona, pasa a engrosar nuestro pequeño repertorio a la espera del mejor momento para ser interpretada.

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Siempre nos ha parecido que la cultura presenta una rentabilidad a largo plazo (nunca a corto ni medio) en el sentido de que una sociedad bien formada (educada) se vigila a sí misma y no tiene necesidad de delinquir. Sin embargo, a veces podemos llegar a pensar que cada vez es más difícil de conseguir esta utopía.

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Práctica para la asignatura de Imagen y Sonido sin demasiadas pretensiones ni complejidades técnicas y que sostiene un claro mensaje hacia los peligros potenciales que afectan a los fumadores y su entorno.

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No hace mucho se decía que la familia que veía la tele unida, permanecía unida. Tal cosa ya no es válida hoy día donde cada cual cuenta con su propio aparato receptor y la oferta de canales puede llegar a ser abrumadora. Eso sin abordar la transformación experimentada por el concepto “familia” o el hecho de que los más jóvenes dediquen cada vez menos tiempo a la caja tonta (afortunadamente).

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La asignatura de Imagen y Sonido pretende servir de pequeña introducción al complejo y tecnificado mundo audiovisual e intenta que los alumnos sean capaces de elaborar sencillos mensajes de este tipo manejando los códigos referenciados a lo largo del curso.

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Capercaillie es un buen grupo formado en Escocia en los años 80 y que ha logrado introducir, con la mayor naturalidad del mundo, el gaélico en las listas de ventas. Dentro de muy pocos días podremos escucharlo en Avilés gracias a la edición 2007 de su XI Festival Intercéltico.

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Otro sencillo corto de prácticas para Imagen y sonido donde la principal novedad estriba en la incorporación de los cuatro perros en las imágenes. Por otra parte, dado que el ensordecedor ruido producido por unas obras cercanas tapaban completamente los diálogos hubo que recurrir al doblaje posterior en el aula.

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Musical Blogies escucha cantidades ingentes de música a diario. Por esa razón, cuando un concierto le llama poderosamente la atención es porque realmente tiene algo de inusual. Es el caso del celebrado el pasado sábado en Valladolid.

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Presentamos un nuevo corto producido en junio por la imaginación de los alumnos de Imagen y Sonido (4º de ESO). Una sucesión de situaciones presumiblemente incomprensibles y repetidas van aclarándose paulatinamente hasta dar paso al producto mencionado.

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Los más prestigiosos tenores tienen bien considerada a la protagonista de un título clave dentro de la producción musical cantada en español. Permitirnos el lujo de relegarlo al olvido es algo que no puede ser. Para evitarlo, vamos a poner en práctica aquello del “busque, compare y si encuentra algo mejor…”

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No vamos a entrar en las implicaciones extramusicales que afectan a todo este universo virtual que es Second Life (desaconsejado para gente susceptible de padecer dudas existenciales). Simplemente mencionaremos el caso de Suzanne Vega por ser el de la primera artista de talla internacional que protagonizó un concierto (2006) en semejante espacio alternativo.

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Todo el mundo conoce el juego de encontrar a Wally entre una confusión de personajes y situaciones. Vamos a hacer algo similar con Dido, pero estableciendo una pequeña diferencia: en vez de preguntarnos dónde se encuentra, investigaremos dónde estuvo.

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Este compositor, musicólogo, pianista, productor, escritor (aparte de graduarse en Ciencias Sociales y Políticas y realizar pinturas como la mostrada en la imagen de cabecera) es un belga nacido en 1953 que despierta pasiones encontradas. Mientras Musical Blogies ultima la adaptación de una de sus piezas más conocidas, sería conveniente escuchar y ver algo de su trayectoria.

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Pues sí. Hemos sido atacados por un “supuesto” hacker. Y digo “supuesto” porque cebarse con algo educativo, no parece ser objetivo de un pirata informático (ni, mucho menos, dejar links a su sitio web). Suelen estar más interesados en grandes multinacionales o páginas de tal o cual gobierno.

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Presentamos una de la creaciones más trabajadas del curso, tomando como base una canción de total actualidad. Lo importante es el proceso de elaboración, los ensayos, la grabación del sonido, la incorporación de imágenes, etc. Se trate de una sonata de Haydn o de el último éxito de la quinta estación, las corcheas siguen siendo corcheas en cualquier caso.

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En este artículo no nos referimos al sonido de alta fidelidad (Hi-Fi) sino al elevado grado de precisión con que que se llevan a cabo todos los detalles de determinadas producciones cinematográficas. Tim Burton roza las cotas más altas en este aspecto.

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Ya habíamos hablado de Los chicos del coro (Christophe Barratier, 2004) una buena producción a medio camino entre Francia y Suiza cuyo tema principal solemos tocar en clase.

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Se puede hacer música de tal manera que nos de la sensación de estar escuchando un antiguo reloj con su característico “tic-tac”, el péndulo y la cuerda.

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Venus es la variante latina de Afrodita, la diosa griega del amor (bueno, y también es el segundo planeta más cercano al sol de nuestro sistema). Pero es la primera acepción la que se utiliza con más frecuencia en el mundo del rock y el pop.

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Hay películas que se mantienen en el recuerdo, en gran medida, gracias a su banda sonora. Así ocurre con la música compuesta por Vangelis para el film de 1981 dirigido por Hugh Hudson basado en la historia de dos atletas británicos en competición por los Juegos Olímpicos de París (1924).

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Hay quien piensa que en la actualidad no existe música académica o que el equivalente al Mozart del siglo XVIII son los Beatles del XX. Pues no. Los de Liverpool hacen música popular y el de Salzburgo música culta (a pesar de que el término no es muy afortunado).

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En la película Big (Penny Mashall, 1988) el alma de un niño se encuentra atrapada dentro de un cuerpo de adulto. Hay un instante llamativo en el que dos de los actores se suben encima de un piano luminoso.

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Terminamos la triada dedicada a Jim Henson con la participación de personajes famosos que aparecieron en el show de los Muppets aportando un matiz musical. A ver si preguntando a cada uno de ellos por separado conseguimos descifrar qué es exactamente un Manah Manah.

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Ayer tenía lugar el no cumpleaños de Jim Henson. Aprovechando que hoy también se celebra dicho acontecimiento, continuamos la selección de momentos estelares de sus teleñecas creaciones con un apartado destinado a la música discotequera de los años 70’s.

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Ni se cumple hoy ningún aniversario de Jim Henson, ni se acerca ninguna fecha referida a este mago de las marionetas. Pero al igual que en Alicia en el país de las maravillas se celebraban los no cumpleaños (mucho mejor, porque hay 364 cada año) hoy nos acordamos de este en particular.

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Presentamos el mejor corto que han hecho los alumnos de Imagen y Sonido en este curso. Repleto de ironía y detalles, presenta una cuidada selección de angulaciones y composiciones donde el color no pasa desapercibido.

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Ahora que ronda la idea de poner una letra al Himno de España para que se pueda entonar en las competiciones deportivas, llama la atención que Inglaterra prácticamente cuente con dos piezas que sirven de música oficial (o casi).

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Última entrega del monopatín de Borja conformando (y confirmando) lo que podríamos denominar ya como la Trilogía del Skate, realizada cuando cursaba 4º de ESO.

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Como de costumbre, Bart Simpson ha sido malo y, de copiar algo, ha preferido escribir unas cuantas veces el deseo de Musical Blogies para este verano de 2007 (luego tiene que borrar y repetir la tarea).

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