El director de cine aragonés Carlos Saura constantemente da sobradas muestras de una especial sensibilidad hacia la música. Algunas de sus películas tratan el tema de manera específica y el resto forma una unión indivisible de sonido e imágenes. Cualquier momento es bueno para escuchar el audio de algunos ejemplos destacados.
La versión cinematográfica de Grease no sólo tiene éxito entre los alumnos de Secundaria (teniendo en cuenta la corta vida que tienen algunos títulos del pop la circunstancia todavía resulta más sorprendente). A los alumnos de primero de Magisterio que he tenido este año en Formación Rítmica y Danza también les gusta la película y han dejado para el último día lectivo el siguiente conjunto de coreografías:
Ya sabíamos que en el Festival de Eurovisión confluyen distintas nacionalidades, pero, en ocasiones, en un sólo participante se reúnen varias de ellas. Es lo ocurre con la protagonista de un nuevo montaje fotográfico con subtítulos realizado para la asignatura de Comunicación Audivisual y Multimedia.
Al final me convencieron. Un grupo de 2º de ESO insistía en hacer un vídeoclip con la famosa canción del grupo The Kinks que ahora está pegando fuerte en televisión gracias a la campaña de publicidad ideada por un conocido refresco de cola.
La película Moulin Rouge (Baz Luhrmann, 2001) es una fuente inagotable de música que condensa multitud de composiciones por milímetro. Así, en el logrado número del Elephant Love Medley se suceden nada menos que 12 canciones de la cultura pop. He aquí la secuencia que se desarrolla a lomos del enorme paquidermo que, curiosamente, existió en la vida real:
El más musical de todos los mitos griegos y la tragedia que narra una célebre ópera italiana se dan la mano en una película tan arrolladora como Moulin Rouge rodada por el director Baz Luhrmann. Para fijar conceptos proponemos una serie de preguntas al respecto. Arriba el telón.
Cuando Eurovisión era otra cosa (mejor o peor, pero diferente) algunos artistas salían catapultados a la fama y triunfaban los temas denominados “festivaleros” (sencillos, pegadizos y desenfadados). Utilizamos algunas de las canciones más famosas que ganaron este certamen para que los alumnos de CAM practiquen (de paso) idiomas subtitulando canciones en lenguas distintas al español.
Cuando el Premio a la Integración Curricular de las TIC en el Aula fue a recaer en Musical Blogies, me parecía justo compartir la dotación económica que me correspondía con los participantes en el blog y pensamos entre todos dividir dos partes iguales para ser entregadas a organismos sociales que operan en el entorno de los alumnos (Tapia de Casariego). Ayer tuvo lugar el sencillo acto de entrega y aquí presentamos el vídeo rodado por 2º de ESO.
¿Cuáles son los discos más importantes de todos los tiempos? Esta es la ardua cuestión que se ha propuesto averiguar un grupo de profesores de un IES gallego con el objeto de dotar a la biblioteca del centro de los correspondientes CD’s. Han elaborado una lista provisional. ¿Te animas a echarles una mano completándola o modificándola según tu opiníon?
Cuatro alumnas de la Escuela de Magisterio de Oviedo, donde también doy clase este año, han preparado para la asignatura de Formación Rítmica y Danza su particular visión de Evolution of Dance para sintetizar en clave de humor los cambios experimentados por la música bailable del pop y el rock.
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