Los éxitos de los navelguenses son los temas preferidos por los alumos de 4º ESO, que somos Víctor y Vanessa. No tenemos gustos parecidos, así que hemos puesto éxitos muy diferentes. ¡Esperemos que os gusten!
CARA A
1. Marta Sánchez y Carlos Baute, Colgando en tus manos
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2. Kate Ryan,Voyage, voyage
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3. Juan Magan, Verano azul
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4. Melendi, La mi mozuca
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5. Black Eyed Peas, I gotta feeling
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*Próximamente os ofreceremos la Cara B de éxitos navelguenses.
Aquí puedes encontrar el material que veremos en clase el próximo lunes.
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GUITARRA
Narciso Yepes: Tarrega, Recuerdos de la Alhambra
John Williams: Albeniz, Asturias
Paco de Lucía: Entre dos aguas
Vicente Amigo: Tres notas para decir te quiero
ARPA
CLAVE
Fragmento de la película Amadeus
* Para terminar y como curiosidad os dejo este vídeo sobre air guitar o guitarra de aire, una forma de danza o movimiento en la que la persona imita la forma de tocar la guitarra eléctrica. Otro día hablaremos del air piano, porque esa es otra historia…
* Desde aquí quiero dar gracias a la profesora Mª Jesús Camino y a su trabajo en el blog Música Meruelo, que es dónde he encontrado este excelente material.
Pincha en el enlace y podrás ver un completo esquema sobre los instrumentos musicales y su clasificación:
Si quieres ver el vídeo, pide la clave para acceder (en clase o por mail)
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Por fin ha llegado el momento del estreno mundial de nuestra versión lipdub de Rome wan´t built in a day, del grupo Moorcheba. Ha surgido de varios ensayos y superados los problemas de actuación, enfermedad de la profe, batería baja de la cámara de vídeo, éste es el resultado final. Y sí, lo reconocemos, esta versión casera tiene un cámara con pulso irregular y escasa iluminación, pero estamos orgullos igualmente. Espero que os guste. Próximamente tendremos disponible el making off…
Buceando por Internet, en ocasiones encuentras cosas que te dejan con la boca abierta. Aunque me pasa a menudo, no siempre lo transmito a los cuatro vientos, pero con el siguiente vídeo que ha sido visto por casi tres millones de personas en Youtube…
¿De qué se trata? ¿Qué hace toda esta gente corriendo por la facultad (concretamente 172 estudiantes de Comunicación de la Universidad de Quebec, Canada)? Pues es, ni más ni menos, que la nueva furia en Internet, el LipDub. Consiste en grabar un videoclip en un único plano secuencia (es decir, seguido, sin dejar de grabar) donde los protagonistas cantan en playback. Se hace en empresas, universidades, institutos, grupos de amigos, etc.; comentan que fomenta la comunicación y el trabajo en equipo, que es una práctica enriquecedora. A mi se me ocurre que es una actividad de lo más divertida.
Parece ser que inicialmente se planteo para empresas estadounidenses, pasando a la posteridad como su inventor Jakob Lodwick, fundador de Vimeo, página web de vídeos en línea, muy similar a Youtube, por ser los primeros en colgar un LipDub. La moda se ha extendido tanto, que ya no sólo se realiza en las empresas, sino también en otros entornos. Prueba de ello es que se ha creado en Internet un blog bajo el título University LipDub, donde universidades de distintos países han colgado su propio LipDub (también hay alguna española).
Si bien puede parecer sencillo, no lo es en absoluto, evidentemente a más personal mayor complejidad. Del vídeo anterior existe un making off en el que se ve el trabajo que hay detrás de estos minutos de diversión.
Como siempre, los profes de música estamos lanzados a experimentar con todo lo que se nos ponga por delante, encontrando el siguiente vídeo realizado por unos alumnos de 4º ESO y colgado en el blog Mi-La-Do musical.
En estos últimos días antes de vacaciones, dependiendo de vuestro sentido del humor y ganas de trabajar, puede que nos lancemos a hacer algo similar… to be continued…
Uno de los fragmentos más conocidos de la música de la antigua Grecia es el Epitafio de Seikilos, obra que es cree que fue escrita hacía el siglo I d.C. No podemos olvidar una de sus principales características, ya que es el primer fragmento musical integro que conservamos. Estaba situada en Aydin, cerca de Trelles, en Asia Menor. Desaparecida en 1922 durante la masacre del pueblo armenio a manos de los turcos, reapareció posteriormente sirviendo de base a una maceta. Actualmente se encuentra en el Museo Nacional de Dinamarca.
Se trata de una inscripción en una columna de mármol puesta sobre la tumba que había hecho construir un tal Seikilos para su esposa Euterpe. La partitura está precedida por el siguiente texto:
Soy una imagen de piedra. Seikilos me puso aquí, donde soy por siempre, el símbolo de la evocación eterna.
La canción en sí misma es una melodía melancólica sobre estas palabras:
Brilla, mientras estés vivo, no estés triste, porque la vida es por cierto corta, y el tiempo exige su retribución.
Este poema sobre la fugacidad de la vida está acompañado de una partitura en notación alfabética, lo cual nos permite transcribirlo a nuestra actual notación.
En clase hemos escuchado y profundizado en esta pieza en una de sus interpretaciones actuales. Aquí os dejó algunas otras algo diferentes.
Desde Musical Blogies han realizado toda una interpretación de esta pieza musical bastante divertida, que podéis ver pinchando encima.
Desde 4º ESO música, formado por Vanessa y Víctor, queremos plantear a nuestros compañeros de 1º ESO una duda existencial relacionada con la música (e inspirada por Ángel): ¿Es posible romper una copa de cristal con la voz humana?
Os dejamos un vídeos como ejemplo de que es posible, observad con atención:
Nosotros ya hemos investigado en Internet sobre ello, ahora os toca a vosotros. Contestad estas preguntas mediante comentario en el blog:
1. ¿En qué se mide el sonido?
2. ¿Quién era el alemán Hertz?
3. ¿Cuál es el sistema físico por el que se expande el sonido?
4. ¿Cómo se puede romper una copa con la voz? Explícalo.
Comenzamos el curso viendo un esquema para comentar una audición musical, con una serie de puntos que nos ayudarían a analizar correctamente las piezas musicales que escuchamos en clase. En ese momento salió el tema de cómo se clasificaban las voces en la música culta y yo mencione a los tres tenores, ante lo cual alguno me miró con cara de sorpresa. Algunos prometieron averiguar para la próxima clase quién eran aquellos tres personajes, ¡y cumplieron!
Concretamente son los tres tenores conocidos internacionalmente: Luciano Pavarotti, Plácido Domingo y José Carreras. El concepto tres tenores, ciclo de conciertos protagonizado por los tres cantantes mencionados, fue concebido por un productor musical italiano, consistiendo en autenticas giras de conciertos y en la publicación de discos y dvds. Supuso un hito dentro de la música culta, ya que pese a que siempre ha sido considerada como la música de una minoría, el trabajo de los tres tenores llegó a un amplio público, que en muchos casos se acercaba por primera vez al género de la opera. Aunque es necesario apuntar que no sólo tenían un repertorio operístico, sino que también incluían piezas de carácter popular.
Aquí os dejo un ejemplo de sus interpretaciones:
Alumn@s de 1º ESO, premiare ampliamente a los osados que contesten las siguientes preguntas sobre este tema:
- ¿En qué año se llevó a cabo el primer concierto de los tres tenores? ¿Con ocasión de qué evento?
- Averigua la nacionalidad de cada uno de ellos. ¿Todos ellos están en activo en la actualidad?
- ¿Cómo se llama el director orquestal que acompaño a Luciano, Plácido y José en sus conciertos mundiales?
- ¿En qué consistieron los conciertos llevados a cabo por Luciano, a los cuales se denomino Pavarotti and friends?
