Los musicoterapeutas II

Aula de Música del CPEB Carlos Bousoño de Boal

Artículos de Septiembre, 2010

Megaplayback de Antena3

Publicado por mblr el 30 Septiembre 2010

¿Cómo unir a todo un pueblo? Pues nada más fácil que ofrecer una buena cantidad de dinero (30.000 eurillos de nada). Es lo que ha hecho Antena3 a través, en su búsqueda del “pueblo más marchoso”. Aunque tienen un ganador, el pueblo de San Adrián de Navarra, ninguno de los 16 participantes tiene desperdicio. No penséis que la cosa es fácil, necesita mucha organización y mucho tiempo de ensayo, lo cual pueden constatar los alumn@s de 2º ESO del curso pasado. Aquí os dejo para vuestro deleite la digna participación asturiana, con Cudillero y sus vecinos revolucionados al ritmo de Gloria Ganyor, I will survive.

Podéis ver mucho más en la página oficial: Megaplayback de Anten3

Recordad que esta modalidad se suele denominar lipdub, que es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que hacen playback, realizado en una sola toma.

La otra tendencia de la que hemos estado hablando en clase se denomina flashmob, que se traduce algo así como “multitud instantánea”. Aunque se supone que es una acción organizada en la que participan gran número de personas, muchos se basan en la realización de coreografías musicales. Un ejemplo que alguno de vosotr@s ha recordado es el realizado por el programa de la sexta Se lo que hicisteis.

* Como en este principio de curso hemos estado hablando de realizar proyectos de vídeo musical, podeis ir tomando ideas… ¡no digo más!

* Podéis saber mucho más pinchando en los siguientes enlaces:

Quiero un “flashmob”, artículo de El Mundo.es

El Flashmob según Wikipedia

Flashmob en Eurovisión 2010, por Madcon

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¿Música, ruido o silencio?

Publicado por mblr el 19 Septiembre 2010

Chicos y chica de 4º ESO, vamos a entrar de lleno en el tema…

DOS EXPERIENCIAS. EDGARD VARÈSE Y JOHN CAGE

La música, tal como era concebida había sido concebida tradicionalmente, sólo contaba con los sonidos armoniosos de los instrumentos de la orquesta o de las voces educadas de los intérpretes. Con el nuevo siglo XX algunos compositores empezaron a replantearse qué entendemos por el término “música” y a tener en cuenta otros dos elementos en sus creaciones: el ruido y el silencio.

EDGARD VARÈSE (1883-1965)

Compositor de origen francés, afincado posteriormente en Nueva York, destructor del lenguaje musical tradicional y pionero de nuevos sonidos al límite entre la organización y el ruido. En algunos casos sus obras ofendieron al público, aunque con Ionisation (1931) se consolidó como músico modernista. Se trata de una obra escrita para un conjunto de 37 instrumentos de percusión, sin que intervenga ninguna otra familia instrumental, además de una sirena.

Tras la Segunda Guerra Mundial se convirtió asimismo en pionero en el uso del magnetófono, que permitía grabar ruidos y poderlos manipular después, anticipando lo que luego se denominara música concreta. Este tipo de música recibe ese nombre porque se compone combinando sonidos de objetos concretos y reales grabados en una cinta.

JOHN CAGE (1912-1982)

Compositor norteamericano, uno de los músicos más influyentes de la música contemporánea. Ideólogo de la corriente musical conocida como música aleatoria, con elementos indeterminados o al azar. Sus obras más radicales fueron vistas por el público como una provocación.

Cage inventó el piano preparado (1938), que consiste en introducir papel, madera, metal, etc. entre las cuerdas del piano para producir un efecto sonoro impredecible.

En 1951 John Cage visitó una cámara acústica para obtener la perspectiva del “silencio total”. Al permanecer un rato dentro se dio cuenta de que en ésta cámara percibía dos sonidos, uno alto y otro bajo, el primero su sistema nervioso y el segundo los latidos de su corazón y la sangre corriendo por sus venas. Esto cambió por completo su concepto del silencio, ya que no es continuo. Constituye un cambio radical de concepción, a la que Cage dedicó su música.

Lo más extremo resulta la obra 4´33´´ (1952), que consiste en un silencio de dicha duración y pretende que el público reaccione desde la sorpresa hasta la indignación. En esta obra el famoso pianista David Tudor se sentaba al piano sin tocarlo realmente en ningún momento de los cuatro minutos y treinta y tres segundos que duraba, de manera que son los ruidos de la sala y el exterior los que construyen la pieza, con un resultado sonoro imprevisible.

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