Los musicoterapeutas II

Aula de Música del CPEB Carlos Bousoño de Boal

Artículos de Noviembre, 2010

Felicitación navideña con ritmo

Publicado por mblr el 30 Noviembre 2010

¡Por fin tenemos perfilado el proyecto de vídeo de final de trimestre! Ha variado un poco, ya que en principio nos convertiríamos todos en Travolta, pero por falta de tiempo lo pospondremos para el segundo trimestre del curso. La idea surgió de nuestro profesor de ciencias Rafa, que propuso realizar un lipdub para todos los alumn@s, a partir de ver el siguiente de la Universidad de Vic (os dejo también el making off, para que veáis el trabajo que conlleva organizar a tantísima gente):

 

La canción es Heil soul sister, del grupo Train (pinchando puedes ir a su página oficial).Una de sus canciones, Shake Up Christmas, ha sido escogida para la campaña publicitaria de Coca Cola en navidad.

Recuerdo la definición de lipdub, extraída directamente del wikipedia:

Un lipdub o lip dub (”doblaje de labios”) es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera. Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buen lip dub tiene que poseer las siguientes características:

  • espontaneidad: “tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta”.
  • autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
  • participación: “el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción”.
  • diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.

Los lipdubs contienen a menudo referencias culturales, como imitadores de famosos o guiños a la actualidad informativa.

Este lipdub lo vamos a convertir en felicitación navideña de Secundaria para toda la comunidad educativa. Varios profesor@s se han mostrado muy predispuestos a participar, de una u otra forma, en este proyecto. Incluirá a todos los alumn@s de Secundaria, aunque la voz organizativa va a estar en 2º ESO. El pasado viernes ya hemos comenzado a planificar el rodaje y repartir tareas.

mariah-carey-christmas-pres_article_story_main.jpg

Por el momento, esta es la canción escogida, All I Want For Christmas/Todo lo que quiero para Navidad eres tu, una canción del año 1994 que popularizó Mariah Carey, aunque para la ocasión vamos a utilizar una versión que apareció al final de la película Love actually por Olivia Olson (aunque también Miley Cyrus hizo la suya)

 

Esta película necesita Flash Player 7

Tendremos que estudiarnos la letras, que tenéis a continuación, así como un vídeo para cantar en versión karaoke.

Esta película necesita Flash Player 7

 

Espero que tod@s participéis con la misma ilusión con la que lo estamos planificando.

Podéis también verlo en WIX.

Publicado en Para tod@s, Temas de clase | Un Comentario »

La música en la Edad Media

Publicado por mblr el 30 Noviembre 2010

Repasa lo visto en clase sobre la música de la Edad Media a través de la presentación y los materiales visuales que tienes a continuación:

 

Esta película necesita Flash Player 7

 

DOCUMENTAL SOBRE LA HISTORIA DE LA NOTACIÓN MUSICAL

Esta película necesita Flash Player 7

 

 NOMBRE DE LAS NOTAS: se derivan de un Himno a San Juan Bautista (Ut quevant laxis)

Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve polluti
Labii reatum
Sancte Ioannes

 

AUDICIONES

Canto gregoriano: Puer natus est nobis

Esta película necesita Flash Player 7

Cantiga 100: Sta Mª Strela do día (Alfonso X El Sabio)

Esta película necesita Flash Player 7

Polifonía religiosa: Misa de Notre Dame (Machaut)

 


CURIOSIDADES

* El grupo musical Enigma, aprovechando el relanzamiento del canto gregoriano al gran público, “modernizo” el género en piezas como esta, no perdáis detalle a la fusión:

* Como ya se que no os imaginais la vida en la Edad Media os dejo este vídeo del programa Muchachada Nui, que recoge todos los grandes mitos de esta época.  Se ubica en el año 1347, momento en que se considera comenzó la Peste Negra en Europa… ¡ojo al dato!

Publicado en 4º ESO, Temas de clase | No existen comentarios »

Mash-Up, otra para nuestro vocabulario

Publicado por mblr el 18 Noviembre 2010

Un día de estos en que los alumn@s de 4º ESO y yo nos enfrascamos en contenidos totalmente transversales de música, salió el tema de los programas de edición de música. Hugo nos comentó que había instalado en su ordenador el programa Virtual DJ, que prácticamente no le dejaba dormir y que estaba haciendo remixes con toda la música que tenía en su ordenador (lo cierto es que se nos hizo un poco dura la primera audición de su primera creación, de mas de diez minutos de duración…). Esto trajo a mi memoria el fenómeno Mash-Up (aunque reconozco que en ese momento no me vino a la mente este vocablo).

Pues bien, el Mash-Up se ha convertido en toda una revolución para gente curiosa que, como Hugo, le gusta experimentar con sus canciones favoritas, en un corta y pega infinito. Aunque existen muchos ejemplos en la red de muy baja calidad, otros merece la pena ponerles atención; aunque parece sencillo, es necesario tener cierto sentido musical para tener un resultado atractivo. Si a esto le añadimos una buena edición de vídeo, tenemos resultados de canciones híbridas como los siguientes con las grades divas de la música.

 Esto resulta de la siguiente operación: Madonna+Britney Spears+Gwen Stefani=

 Más rockero: Queen+Weezer+Joan Jet=

* No voy a extenderme más, pero os dejo interesantes artículos que seguro que lo explica mucho mejor que yo, no os lo perdáis:

Publicado en 4º ESO, Temas de clase | No existen comentarios »

Pongamos una nota disco

Publicado por mblr el 17 Noviembre 2010

Por fin esta decidido el proyecto de vídeo de este trimestre, que vamos a intentar sea común para todos los cursos de música de secundaria. Tras mucho dilucidar en 2º ESO, la decisión final (risa malvada) ha sido mía, así que vamos a mover el esqueleto al ritmo de música disco.

Para que vayáis calentando esos pies, os dejo dos vídeos extraídos de la película Fiebre del Sábado noche, donde vemos a John Travolta poseído por la disco. Tenemos que elegir entre estas dos canciones de los Bee Gees y comenzar a elaborar la coreografía. A recordar, será un flashmob, donde participareis todos con una coreografía sencilla… hasta aquí puedo leer…

 

You Should be Dancing, de los Bee Gees

Night Feber, de los Bee Gees

* En el reproductor que tenéis a la derecha hay una pequeña selección de música disco, ¡disfrutadla!

 Como curiosidad, una canción que forma parte de la banda sonora de esta película utiliza la 5ª Sinfonía de Beethoven, ¿a qué no imaginabais que Beethoven podía bailarse bajo una bola brillante de discoteca?

Esta película necesita Flash Player 7

 


* Añadidos para el flashmob que vamos a realizar en 1º ESO para finalizar la 2ª evaluación:

 

Publicado en Para tod@s, Temas de clase | No existen comentarios »

En 4º ESO trabajamos para el cole

Publicado por mblr el 17 Noviembre 2010

Pinnacle StudioLa semana pasada por fin comenzamos en 4º ESO a montar el vídeo del 25 aniversario de la cooperativa ESVACO, que Hugo había grabado amablemente en esta salida. Ya a comienzos de curso os comente que tenía ganas de que aprendieseis a utilizar el programa de edición de vídeos Pinnacle Studio, y qué mejor manera que utilizando imágenes grabadas por vosotros mismos y de una actividad en la participó toda la comunidad educativa del centro.

Tras dos días en la que tod@s fuisteis tomando el mando para la creación de este vídeo, dándole la profesora el toquecito final este fin de semana, este es el resultado (que, por supuesto, se encuentra colgado en el Principito Digital para admiración de todos sus lectores).

Esta película necesita Flash Player 7

Por los alumn@s de 4º ESO

Reconozco que finalmente la elección musical corrió de mi cargo, eligiendo para esta ocasión al grupo REM y su conocida canción Shiny Happy People, que me pareció muy apropiada para la ocasión. La traducción de su estribillo es algo así como

Ya que el propósito de la asignatura de Música en 4º ESO también persigue ampliar vuestra cultura musical a todos los niveles y en todos los géneros (recordad que ya nos hemos parado a hablar de algunos destacados), es necesario dedicar unas líneas a este grupo.

REM tiene nacionalidad estadounidense y llevamos escuchándolos la friolera de veinte años, ya que se formaron allá por el año 1980. Comenzaron a ser muy conocidos a principios de los años 90, con un éxito como Losing My Religion (cuyo vídeo fue ampliamente criticado por la iglesia católica por reproducir ciertos iconos de una forma poco ortodoxa, aunque no fue el único entonces ni ahora, pinchando puedes verlo en youtube). Posteriormente tuvieron éxitos y menos éxitos, cambios de estilo y formación, pero sin duda siguen siendo un grupo de relevancia fundamentales en la historia de la música actual.

El vídeo que acompañaba a la canción era el siguiente. Por la traducción de la letra podréis entender porque lo he escogido en esta ocasión (¡qué importante es saber inglés!):

Encuéntrame en la multitud
Gente, gente
Lanza tu amor alrededor
Ámame ámame
Llévalo a la ciudad
Feliz feliz
Ponlo en la tierra
Donde crecen las flores.
Con Brillo de oro y plata

Gente feliz y brillante tomadas de la mano
Gente feliz y brillante riendo

A cada uno de alrededor
Ámalo ámalo
Ponlo en tus manos
Cógelo cógelo
No hay tiempo para llorar
Feliz feliz
Póntelo en tu corazón
donde mañana brillara
El brillo del oro y de la plata

Publicado en 4º ESO, Temas de clase | No existen comentarios »