Los musicoterapeutas II

Aula de Música del CPEB Carlos Bousoño de Boal

Artículos de Junio, 2011

¿Se acabo Spotify?

Publicado por mblr el 14 Junio 2011

Ya lo comentamos en clase, el fin de Spotify como un servicio gratuito, ya que la empresa sueca ha puesto candado a nuestros oídos, limitando la escucha de música a 10 hora mensuales, y sin reproducir la misma canción más de cinco veces. Aunque no es nada despreciable, para mi esto es toda una noticia para ponerse de luto, después de mi entusiasta promoción… ¡pero no es la única opción gratuita para escuchar música! Aquí van las más interesantes:

grooveshark-icon-copy.jpgGrooveshark: en Internet apuestan por esta página como sustituto. No requiere instalación, permite crear listas de reproducción y tiene una buena base de canciones. En Softonic nos afrecen las 1o mejores aplicaciones de Grooveshark para romper sus limitaciones, os dejo al enlace por si apetece experimentar: http://onsoftware.softonic.com/diez-aplicaciones-para-grooveshark

musicuo.jpgMusicuo: valoran el amplio catálogo de canciones, el aspecto atractivo y que puedes subir tus propios archivos para escucharlos en cualquier lugar.

rockola-fm-logo.jpgRockola: música y rádio en Internet. Tiene un sistema de selección de música basado en tu estado de ánimo. También puedes seleccionar que rango de fechas quieres escuchar por decenios.

deezer.jpgDeezer: opción francesa con varios millones de usuarios en Europa y en dieciseís idiomas. Tiene comunidad propia, blog y foro, permitiendo conocer nuevos artístas (una de las grandes ventajas que personalmente veía en Spotify).

youtube-music-e1280445408703-300x234.jpgYoutube Music: es un nuevo portal de Youtube específico para buscar música (vamos, lo que hacemos habitualmente en youtube, pero mucho más guiado), sin muchos cambios en la interfaz original. Los videos están clasificados por genero, en la portada se ven los más vistos, promociones especiales, etc.

tunatic64white.jpgComo curiosidad, ¿habeís oído hablar de Tunatic? Esta aplicación gratuita que debemos instalar en nuestro ordenador ayuda a las mentes desinformadas que queremos descubrir qué canción es la que estamos escuchando. No reconoce canciones en español, solo canciones en idioma ingles y para su uso es necesario contar con internet y un microfono. Para reconocer una canción solo tienes que acercar el microfono al altavoz.

lyricsfly.jpgSi el proceso es a la inversa tenemos Lyricsfly, que por medio de la búsqueda de artísta, disco y canción nos da la letra del tema elegido.

Estas son algunas de las opciones que suenan en la red, pero existen muchas más. Cada una tiene su sistema y apariencia. ¡Comienza el periodo de búsqueda y adaptación al que más nos guste! Yo comenzaré mi propia investigación en vacaciones, to be continued

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Música “actual” para 2º ESO

Publicado por mblr el 6 Junio 2011

Durante las últimas clases nos hemos dedicado a abrir las orejas y escuchar algunos de los más destacados de la que llamamos música popular urbana. Aquí os dejo la presentación vista en clase y unas cuantas audiciones de las escuchadas en clase. Sólo queda repasar para el examen del próximo lunes y disfrutar con la buena música…

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* Os añado aquí algunas de las películas y documentales relacionadas con los grupos o cantantes vistos en clase. Pinchando encima del enlace encontrareis un trailer o vídeo en youtube. Curiosamente son los más controvertid@s los que dejan mejores historias. No todas son de la misma calidad fílmica, pero están cargadas de música digna de ser escuchada. ¡Se aceptan sugerencias!

SOBRE CANTANTES O GRUPOS

EXPERIMENTOS

PELÍCULAS SOBRE MÚSICOS

DOCUMENTALES

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Mozart-lipdubeando

Publicado por mblr el 6 Junio 2011

Este es el resultado de nuestro lip dub de un aria de ópera, concretamente de dos de las óperas más conocidas de Mozart: el aria de la Reina de la Noche de La flauta mágica y el aria del catálogo de Don Giovanni. No pudieron estar en la grabación todos los alumn@s de 2º ESO, ya que el día elegido dos estuvieron enfermos. Se grabo de manera rápida y sin tiempo de hacer repeticiones. Pero aquí está el resultado…

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