Los musicoterapeutas II

Aula de Música del CPEB Carlos Bousoño de Boal

Artículos de Enero, 2014

2º ESO y su alegría

Publicado por mblr el 29 Enero 2014

Dentro del tema que estamos viendo sobre las grandes formas orquestales, nos hemos parado un poco más de tiempo hablando de la 9ª sinfonía de Beethoven “La Coral”. Este grupo de 2º ESO, que me ha cantado por motu propio la versión de Miguel Ríos, es sin duda fan discreto de Beethoven.

Para contentar a estos admiradores he buscado este vídeo, casi de record por el gran número de interpretes, del último movimiento. En lo que parece un gran polideportivo han reunido un buen número de coros mixtos con una orquesta en el centro.

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El palacio de la noche eterna…

Publicado por mblr el 28 Enero 2014

 

Esta entrada no tiene mucho que ver con la asignatura de música, sino que es el producto de una colaboración entre la que escribe y Ángel, el profesor de Lengua y Literatura . Los chic@s de 2º ESO han leido en la primera evaluación un libro titulado “El palacio de la noche eterna” de Jose María Latorre, y parece ser que la truculenta historia ha gustado mucho. Así que entre tod@s han realizado un comentario de la historia, los personajes, el gran secreto de los Mortimer, etc. ¡y lo hemos grabado en vídeo!

Pendiente tengo montar el spot que han creado de esta gran obra de la literatura, pero eso para una próxima entrega… tendré que montarlo con un poco de humor siniestro (porque la historia tiene tela).

¡Espero que os guste! To be continued…

 

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La intensidad, nueva cualidad de la música para 1º ESO

Publicado por mblr el 21 Enero 2014

Así vamos avanzando en esta segunda evaluación, ahora nos toca ver otra de las cualidades de la música, la intensidad. Os dejo aquí los apuntillos y un pequeño vídeo ilustrativo con una orquesta muy animal de los principales indicadores de la intensidad, espero que os guste, a mi me hace bastante gracia…

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El tempo en música

Publicado por mblr el 14 Enero 2014

Comenzamos año y tema, hoy toca continuar conociendo mejor cómo se indica la velocidad para interpretar una partitura, o lo que es lo mismo, el tempo. Como complemento a los apuntillos que hemos visto en clase, os enlazo todas estas actividades que nos ayudarán a repasar con la pizarra digital. (Gracias a Mª Jesús Camino, que crea y reune recursos para que todos podamos disfrutarlos en clase).

  • Esquema general, pincha sobre la imágen para verla a pantalla completa.

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