BLOG DE GRUPO NEANCERTAL

Hola alumnos  y alumnas de 1º ESO.

Aqui teneís un nuevo tema de Sociales. En esta ocasión se trata del Tema 6 de 1º ESO . “Estudio físico de los continentes”. Inicia un viaje fantástico por los espacios geográficos de Asia, África, América, Oceanía y la Antártida. (Europa tiene tema aparte). Realiza todas las actividades y lograrás un aprendizaje de los elementos más relevantes del relieve y del clima de los citados continentes. Ya sabes, si encuentras algo que no funciona o algún error envía un comentario . También te agradeceriamos una valoración del material. Para el trabajo en el aula con esta unidad estate atento a las instrucciones del profesor/a.

Saludos.

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Hola, amigos de la historia.

Con este tema iniciamos el trabajo en la página de Ciencias Sociales. Atentos a las novedades que iran apareciendo en los próximos días. Si haceis click en VER UNIDAD, entrareís en los orígenes de la cultura hispana y asturiana. Os animamos a que vayais leyendo detenidamente la información, utliceis los enlaces para ampliar información y realiceís los cuestionarios para comproblar el nivel de conocimientos que  vayais adquiriendo. ¡La historia también puede ser entretenida!! 

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Hola alumnos y alumnas de 1º ESO

Próximamente iniciaremos el trabajo en las aulas TIC del Tema 4 : La geosfera:La parte sólida de la Tierra. Si tienes interés puedes ir acercándote al tema consultando el material en VER UNIDAD. Descubrirás nuevas realidades hasta ahora desconocidas y te adentrarás en el fabuloso mundo descrito por Julio Verne en “Viaje al centro de la Tierra”. Podrás ir practicando para reconocer minerales y rocas. Aprenderás a reconocer muchos de ellos en los utensilios y materiales que nos rodean. Además  debes concienciarte sobre la necesidad de utilizar los recursos minerales que nos ofrece el planeta de una forma razonada y sostenible.

¡¡Ánimo y a la tarea!!!

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 Hola pequeñas e ingeniosas mentes matemáticas:

La matemática puede ser muy divertida. Aquí tienes una prueba. Entra en la Unidad TEMA 4: Números enteros y podrás ir aprendiendo todo sobre estos mágicos números. Entra en el web y sigue las instrucciones de la Hoja de Ruta.

Es nuestro primer material de Matemáticas. Iremos colgando más material a medida que lo vamos elaborando.  Las próximas unidades se  irán clocando en la página de Matemáticas de este mismo blog. Seguro que los próximos son mejores. Continuamos trabajando y aprendiendo. Ya sabes si descubres algún error o algo que no funciona correctamente enviamos un comentario. También te agradeceríamos alguna valoración sobre el material.

¡¡¡Ánimo!!! y a la tarea.

Saludos

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I hope that everybody know what kind of recipe is going to make and what ingredients you need to buy.

I remind you some interesting pages for being an expert cook! 

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Próximamente los alumnos de 2º curso de la ESO, iniciarán el trabajo en las aulas del Proyecto, El tema a trabajar será el Tema 3 del programa. Aprenderemos todo lo posible sobre la energía luminosa , las ondas sonoras, el sonido y la energía calorífica. Si tienes algo de tiempo libre y estás interesado en estros temas puedes ir ojeando la unidad. Lee detenidamente los contendios, entra en los enlaces y realiza las actividades. Con los cuestionarios de autoevaluación podrás comprobar tu nivel de aprendizaje. Realízalos cuantas veces quieras hasta que no cometas ningún error. El cuaderno de trabajo se relizará colectivamente en la Pizarra Interactiva.

Ya sabes si hay algo que no funciona correctamente, detectas algún error o encuentras recursos que puedan mejorar la unidad no dudes en enviarme un comentario.

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Hola chicos. Iniciamos la posibilidad de ir trabajando en el tercer tema de nuestra programación de contenidos. Con este tema nos introducimos en el fabuloso mundo de la Astronomía. Seguro que ni te imaginas que hay personas en nuestro planeta que todos los días viajan en el tiempo y pueden ver cosas que han sucedido hace miles e incluso millones de años. ¿Estamos sólos en el vasto e inmenso Universo? ¿ Cómo podemos conocer los planetas y estellas que nos rodean? ¿Tiene la Luna alguna influencia en nuestras vidas?,………

Ya sabes, si encuentras algo que no funcione correctamente, algún error o conoces algún recurso que pueda mejorar la unidad, no dudes en enviarme un comentario. Gracias

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Próximamente iniciaremos  en las aulas TIC  el desarrollo del Tema 2 de Ciencias Naturales, al cual podeis acceder desde aquí.

TEMA 2 .- Los cambios de aspecto en los sistemas materiales.

Estamos a punto de iniciar nuestro trabajo en esta segunda unidad. En este tema deberás aprender el prorque las  sustancias se presentan ante nuestros ojos en tres estados diferentes, cual es la teoría que nos lo explica, el porqué hay sustancias puras y mezclas, como podemos expresar su concentración y la formas de separar éstas. ¡Ánimo y a la tarea! Trabajemos en la unidad 2 semanas.

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¿Por qué lo de NEANCERTAL?

No es que esté escrito con falta de ortografía (¿recuerdas lo de Neandertal? ). Lo de NEA es en recuerdo del espacio virtual compartido en el Principado de Asturias ( Navegador Educativo Asturiano) a través del cual pretendemos gestionar los recursos utilizados en el proyecto, lo de CER es en recuerdo del IES en el que actualmente trabajamos y en general la referencia global pretende recordar la ignorancia “primitiva” desde la que partimos en el uso didáctico de las TIC, hace apenas cuatro días.

Profesores participantes:

José Antonio Sánchez Suárez, departamento de Ciencias Naturales, coordinador del grupo

Carmen García Martínez, departamento de Geografía e Historia

Covadonga Castañón Rodríguez, departamento de Matemáticas

Belén Nicolás-Alvaro Bíaz,  departamento Inglés

Los profesores/as que constituimos este grupo desarrollamos en el IES Cerdeño de Oviedo (Asturias) un proyecto de uso avanzado de las Nuevas Tecnologías bajo el epígrafe “Integración currricular de las Nuevas Tecnologías en 1º y 2º de la ESO“.

En sus elementos básicos el Proyecto es muy sencillo. Sus ideas fundamentales son:

• La integración de los recusos  que ofrecen las  nuevas tecnologías como un recurso ordinario en los procesos docentes, es decir, la utilización de recurso debe ser algo “ordinario” y no “extraordinario” en los procesos de enseñanza aprendizaje.

• Los contenidos que se abordan con estos materiales son los establecidos en el curriculo vigente. Por lo tanto los componentes del grupo nos esforzamos en la preparación de los materiales necesarios para implementar en el aula las actividades de enseñanza-aprendizaje programadas.

• El proyecto tienen un claro propósito “compensador”, dado el entorno socio-cultural y económico de la mayoría de nuestros alumnos.

• Es necesario un cambio de “idea” que sobre las nuevas tecnologías tienen nuestros alumnos. Para la mayoría de los alumnos el uso de la red se limita a “descargar música” y “chatear” y escasamente la usan como fuente de conocimiento.

• Sólo desde las escuelas  se podrá formar a las personas como usuarios responsables y libres de estas tecnologías, enseñándoles a buscar, seleccionar y utilizar, con verdadero espíritu crítico, todo aquello que les sirva, tanto para aprender como para entretenerse.

En esta “batalla” estamos.

Saludos

Hoy es nuestro primer día en nuestro primer blog de grupo.

En días sucesivos iremos llenando este espacio con todo lo que pueda ser de interés para nosotros y nuestros alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO.

Incluimos a todas las personas que estén interesadas en educación, nuevas tecnologías y ganas de colaborar.

Un saludo