Netherland Dwarf from Aquarius Films on Vimeo.
Aunque la mayoría de la gente asocia la informática, el manejo de programas y el controlar de informática a controlar Windows esto es debido a que nos han metido Windows como S.O. para todos si tener en cuenta otras alternativas.Se ha trasnmitido la idea de que el S.O. que todo el mundo debe manejar es Windows XP y se ha asociado el concimiento informático al manejo de Windows XP.
Creo que se puede incrementar el uso de software libre y de distribuciones como Ubuntu u OpenSuse Los problemas de compatibilidad con el hardware son cada vez menores y ya que los equipos se van quedando obsoletos la solución está en cambiarlos por otros que traigan comtroladores para otros sistemas operativos.
Desde luego llevará tiempo que profesores (con los alumnos no creo que haya ese problema) cambiar el chip de XP pero se puede hacer y la prueba está en otras CCAA.
Dentro de las distribuciones GNU/Linux recomiendo Ubuntu o Xubuntu para ordenadores con pocos recurso (algo habitual) aunque cada uno pruebe, compare y si encuentra algo mejor que se lo baje (no hace falta pagar) Además, veréis que os podéis descargar una gran cantidad de software educativo (muchas aplicaciones como JClic ya las conoceis) Y lo que más os va a gustar es que una vez instalado el S.O. ya tenéis instaladas las aplicaciones que necesitais para trabajar (y no instalar después Word, después el Nero, …)
Ventajas de estas distribuciones:
- El código es abierto. Se pueden reutilizar fragmentos de código de cualquier programa o incluso modificar el programa para las propias necesidades. Por ejemplo modificarse para ofrecer al alumno una versión simplificada, o darle una aparicencia similar a las herramientas a las que el alumno está acostumbrado. En el caso que la enseñanza sea para informáticos, para gente que puede entender las interioridas de las herramientas, la disponibilidad del código fuente es fundamental. Leer código es una buena forma de aprender a programar.
- Tiene la red de soporte más amplia de Internet. Existe grupos de usuarios muy activos y organizados que se ayudan entre sí. Si uno tiene un problema puede dirigirse a ellos para tratar de resolverlo.
- Es auditable. Puede inspeccionarse su código fuente para detectar errores de programación o seguridad. Nadie puede colarnos una puerta trasera con propósitos no declarados. Se gana por tanto en seguridad.
- Formatos estándar. El software propietario usa por defecto formatos de datos también propietarios y cerrados tales como el .doc de Microsoft WordTM que únicamente pueden ser recuperados por la aplicación que los generó. Cuando creamos un documento con el propósito de difundirlo debemos usar formatos libres y abiertos (como .txt, .ps, .html), puesto que usar un formato propietario obliga al receptor a comprar el programa para leerlo y aceptar la licencia que lo acompaña.
- Resistentes a los virus. Por ejemplo existen poco más de 4 virus conocidos para GNU/Linux, mientras que en otros sistemas el ritmo de proliferación de virus es de 15 nuevos virus al día, nivel que sigue aumentando. Puede pensarse que cuando se generalice su uso apareceran también mayor cantidad de virus al convertirse en blanco de los crackers. Esto sólo es cierto en parte, puesto que el que existan muy pocos virus conocidos no es únicamente cuestión de falta de atención sino sobre todo de diseño del sistema operativo. Hacer virus para GNU/Linux es bastante más complicado, con lo que puede preverse que no aumentarán al nivel de los que tiene el software dominante.
- Seguro y fiable. El alumno no puede dañar el sistema ni voluntaria, ni accidentalmente. Los niveles de seguridad del sistema son tales que no será preciso reinstalar el software casi de continuo como sí que está ocurriendo en nuestras actuales aulas de informática.
- Permite reutilizar equipos. Los equipos que han sido arrinconados porque no pueden mover las últimas versiones de software propietario, podrán volver a utilizarse de diversos modos. Probablemente no se serán capaces de ejecutar entornos de escritorio como el GNOME o KDE, pero existen tecnologías que nos permitirán volverlos operativos con un alto nivel de productividad.
Esta lista de ventajas que veis en cursiva están copiadas y pegadas directamente del curso del ITE Introducción a Linux, un curso que recomiendo.
Aquí os dejo enlaces relacionados con el tema:
Artículos:
- 15 mitos sobre GNU/Linux
- “Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre“
- Distribuciones Linux
Distribuciones GNU/Linux:
Variantes oficiales:
- Kubuntu http://www.kubuntu.org/, lo mismo que Ubuntu pero con el escritorio KDE en lugar de GNOME
- Xubuntu http://www.xubuntu.org/, lo mismo que Ubuntu pero con el entorno de escritorio XFce, más ligero que KDE o GNOME y que permite por tanto su utilización en máquinas con pocos recursos.
- Edubuntu http://www.edubuntu.org/, es una distribución pensada para el entorno escolar y se basa en la tecnología de clientes ligeros que permite reutilizar ordenadores antiguos: un único servidor central al que se conectan varios clientes.
Variantes institucionales:
- Guadalinex http://www.guadalinex.org promovida por la Junta de Andalucía. Las versiones anteriores se basaban en Debian sarge.
- MoLinux http://www.molinux.info/, promovida por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Inicialmente estaba basada en Componentized Linux.