Ciclo de Educación Infantil

La Consejería de Bienestar Social del Principado abre cada año unos 600 expedientes por alguna situación de desprotección infantil. Bajo esta figura se engloba el maltrato físico pero también los abusos sexuales, el maltrato psicológico, el acoso escolar, el abandono, la negligencia por parte de los progenitores o el maltrato prenatal, aquel que se produce incluso antes del parto. La desprotección también incluye el absentismo escolar, que motiva buena parte de los expedientes que tramitan los Servicios Sociales regionales.

Los consejeros de Educación y Bienestar Social, José Luis Iglesias Riopedre y Laura González, respectivamente, presentaron ayer una guía que pretende detectar y prevenir los supuestos de maltrato desde el ámbito educativo. La detección es uno de los mayores problemas a los que se enfrenta la Administración, según reconoció Iglesias Riopedre: «Se conoce menos de la mitad de los casos reales porque aún pervive una cultura arraigada de no entrometerse en el ámbito familiar».

El manual ofrece herramientas a los profesores para intervenir en el caso de que perciban episodios de maltrato familiar, que, según distintas investigaciones, tiene una incidencia entre el 5 y el 15 por mil de la población menor de edad. El plan de prevención quiere incidir en los centros educativos porque constituyen uno de los entornos con mejores posibilidades en el terreno preventivo ya que, de una u otra forma, todas las familias con hijos pasan por la escuela. En el protocolo de actuaciones se concede un mayor protagonismo a los equipos de orientación, que deberán ponerse en contacto con los Servicios Sociales de los ayuntamientos o con la Dirección General de Infancia y Adolescencia cuando detecten algún caso de maltrato.

Según José Luis Iglesias Riopedre, las políticas contra el maltrato infantil, en sentido amplio, se centran en tres líneas de actuación: la prevención como mejor mecanismo ante cualquier problema social, acompañada de la difusión de los derechos de los menores; la detección del maltrato, en concreto en el ámbito familiar, y la notificación, a través de un protocolo para que los docentes adviertan esas situaciones a los Asuntos Sociales de los ayuntamientos o directamente de la Consejería de Bienestar Social, si son muy graves.
Guías y teléfonos
Laura González incidió en la importancia del «trabajo transversal entre las consejerías» para garantizar la mejor resolución de los problemas, como ya se hizo en otras ámbitos de atención especial, como la inmigración, la incursión social o el salario social básico. La consejera de Bienestar Social reseñó que, además de las guías para profesionales, los menores cuentan con teléfonos de atención, en los que se preserva su intimidad y se les dan garantías de ayuda.