Olayinos

Los niños y niñas de tres años hicimos una visita al Museo del Ferrocarril de Gijón y lo pasamos fenomenal.

Primero vimos máquinas y vagones antiguos y pudimos subir en uno de ellos. Pero lo que más nos gustó a todos fue el paseo que dimos en un tren de verdad: ¡fue muy emocionante!

¡También tuvimos que trabajar! Entre todos, confeccionamos un gran mural con nuestros dibujos y lo titulamos “El tren de los deseos”. Si queréis ver este mural, está situado a la entrada de las aulas de Infantil.

A continuación, os mostramos algunas fotos de nuestra visita.

El 21 se enero de 2008 se cumplieron 50 años del fallecimiento accidental de Ataúlfo Argenta. Su inesperado fallecimiento, con solo 45 años, dejó un vacío en el panorama musical de España, aún sin recuperarse de las consecuencias de la guerra civil.

Múltiples homenajes se suceden en distintos puntos de España durante este año para recordar la vida del genial director.

Su hijo, Fernando Argenta, creó el programa “Clásicos Populares” en Radio Nacional de España, programa que dirige desde hace más de tres décadas; también dirige y presenta “El Conciertazo” en la 2 de TVE los sábados por la mañana. En ambos pretende acercar la música clásica al público con atractivas secciones, en algunas de las cuales se puede participar. Desde los dos programas se hacen también homenajes a la figura de Ataúlfo Argenta.

Desde nuestro Colegio (C. P. Santa Olaya de Gijón) también hemos querido participar en “El Año Argenta” confeccionando una breve biografía del músico, a propuesta de la profesora Raquel. Este trabajo fue realizado por Andrea, Francisca, Paloma, Marta, Sergio, Alba y Pedro, alumn@s de 6º B.

ATAÚLFO ARGENTA

Nació el 19 de noviembre de 1913 en Castro Urdiales, Cantabria; murió en Madrid en 1958.

Estudió en Madrid, Lieja (Bélgica) y Alemania. Trabajó como pianista y profesor de este instrumento.

Tras la guerra civil española tocó en teatros y orquestas menores para ganarse la vida y cuidar de su familia.

Su oportunidad le llegó de la mano de Carl Schuricht que le aconsejó dedicarse a la dirección; como director estuvo al frente de la Orquesta Nacional de España, de la Orquesta de Cámara de Madrid y como invitado dirigió a la Orquesta Nacional de Francia. El director de la entonces famosísima Orquesta de la Suisse Romande pensaba en él como su sucesor.

Se especializó en música romántica alemana y en música española.

Entre sus interpretaciones más reconocidas figuran obras de Manuel de Falla, por el que sentía predilección; la Rapsodia española de Maurice Ravel y las Danzas españolas de Moszkowvski.

Fue nombrado miembro de la Academia de Bellas Artes y se le concedió la gran cruz de Alfonso X el Sabio a título póstumo.

Nunca conoceremos hasta dónde hubiera llegado de haber vivido; de lo que sí estamos seguros es de que su nombre, junto con los de otros pocos elegidos, quedará para siempre en el recuerdo de los amantes de la buena música.

Unas cuantas grabaciones, de no muy buena calidad por lo antiguas, son lo único que nos queda de este artista excepcional.

Los alumnos de 6ºA hemos querido dar el adiós a Luciano Pavarotti, tenor italiano popularmente conocido como uno de “Los Tres Tenores” junto con Plácido Domingo y José Carreras.

La profe Raquel nos hablaba en sus clases de Música de la clasificación de las voces; nos contaba que la voz de tenor es la más aguda de las voces masculinas. Este es el registro que tenía Pavarotti.

Luciano Pavarotti había nacido en Módena, Italia, el día 12 de octubre de 1935 y su voz se apagó definitivamente el 6 de septiembre de 2007. Su vocación de cantante fue estimulada por su padre, tenor aficionado, que junto a su familia escuchaba grabaciones de los tenores populares de su época.

Quiso ser portero de fútbol; su madre le convenció para que continuara sus estudios. Estudió Magisterio pero pronto abandonó su trabajo para dedicarse a lo que más le gustaba, cantar.

Poco a poco sus interpretaciones fueron objeto de comentario en los periódicos de todo el mundo.

Fue una persona generosa que contribuyó a la causa desinteresada de algunas organizaciones humanitarias que requirieron su colaboración.

En nuestro recuerdo están no solo sus interpretaciones de óperas, entre las que recomendamos Nessun Dorma, de Puccini, sino también sus guiños a músicas y músicos de otros estilos contemporáneos.

Adiós, Pavarotti. Nos queda tu voz.

En este trabajo hemos colaborado: Adrián, Naomi, Sofía, Lorena, Diego, Carla, Daniel, Borja, Raúl y Estefanía, ayudados por la profesora Raquel.

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El día 11 de abril de 2008 el grupo de madres/padres coordinadores por nivel realizaron una actividad que consistió en lo siguiente :
* Recopilación de los “Libros de la Vida en el Aula”
* Encuadernación de esos libros que recogen la vida de cada una de las aulas del colegio durante un año (Abril 2007 - Marzo 2008). La actividad de encuadernación se llevó a cabo en el laboratorio del centro (C.P. Santa Olaya) con la ayuda de una monitora y la participación de 13 madres y un padre entusiastas que durante 2 horas hicieron posible el encuadernado de los 10 libros.
La actividad resultó muy interesante y atractiva, tanto por la satisfacción de participar en la elaboración de un libro como por la posibilidad de conocer su contenido.
Por último, los libros una vez encuadernados se expondrán durante la semana cultural (21 al 25 de abril) en la sala de exposciones del colegio y posteriormente pasarán a engrosar la Biblioteca escolar.
Aprovechamos este artículo para felicitar a todas las madres y padres participantes en la actividad ya que con su entusiasmo e ilusión han colaborado en una iniciativa del centro (abierto a la participación de toda la Comunidad Educativa). ¡FELICIDADES Y ADELANTE!.

CAN YOU REMEMBER THE ALPHABET?

PLAY TIME:

NOW PRACTISE THE ALPHABET WITH SOUNDS FUN:

LEARN MORE…

Pick the object that starts with the letter shown at the top of each page.

This game has 10 questions.

     ..que  cambian, alegran  y  refrescan  nuestro  trabajo diario,  la  convivencia  escolar  y  las  realidades  sociales  del  entorno.”

          Puede  ser  el  principio, o la presentación  en  esta  página  de  un  hecho  importante  en  el  ámbito educativo,  ya  generalizado  en  el  laboral  y  en el  social,  como  es  la  incorporación  de  alumnos  de  diversas  nacionalidades  a  la  vida  escolar  de  nuestro  Centro.

          ACOGER,   INTEGRAR,   CONVIVIR…

          Son  las  tres  actuaciones  básicas,  que   implican  la  co-responsabilidad  de  TODOS  los   miembros  de  la  Comunidad  Educativa:   Padres  y  familias  que  luchan  cada  día  por  la  mejora  de  sus  situaciones  personales;   alumnos  que   encuentran  nuevos   compañeros,  no  sólo  al  inicio   de  cada  curso  escolar , sino  en  otros  momentos  del   mismo,  que  conocen  nuevos  espacios  y  figuras,  diferentes  modos  de  expresión,  costumbres,  vida  y  aprendizajes.   Y  maestros,  conscientes  de  la  necesidad  de  cambios  en  su  tarea  pedagógica,  ilusionados  y  preocupados  por  las  soluciones  más  adecuadas en  cada  momento…

      Quiero,  desde  este  rincón,  animar  a  la  reflexión  y  la  acción  positiva  sobre  los  cambios  que  afectan a  la  “nueva  escuela”,  como  un  paisaje  con  nubes  de  distintos  colores  y  culturas.      Es  difícil,  pero es  enriquecedor  para  nuestro  crecimiento  como  personas  y  el  de  estos  hijos  e hijas  que  formarán  parte  de  un  mundo  más  plural,  abierto  e  integrador  si  nuestras  ideas  y  conductas  son  coherentes,  respetuosas,  acogedoras,  generosas  y  firmes  en  la  defensa  de  los  valores y  derechos  humanos.

      Somos  su  ejemplo  para  acoger,  integrar  y  convivir  en  el  intercambio de culturas  diversas,  llegadas  de  América,  Ásia,  África  o  Europa,  que  conforman  nuestro  Colegio  y  dan  vida   a  nuevas  realidades.     A  todos  debemos  ese  esfuerzo.

                                                                                                                                                      Carmen  Iglesias

Durante los días 12 y 13 de febrero, los niños y niñas de Educación infantil de 3, 4 y 5 años visitamos la panadería del hipermercado Alcampo.

Allí pudimos ver cómo se elabora el pan y las máquinas que se utilizan (amasadora, horno…).

Aprendimos sus ingredientes: harina, agua, sal y levadura. Y nos sorprendió ver lo deprisa que el panadero es capaz de hacer los bollos.

Pero lo más divertido de todo fue cuando nosotros mismos pudimos amasar el pan, para luego llevarlo a casa.

¡Ah, también nos regalaron unos bollos y un zumo! ¡Lo pasamos muy bien!

EL LIBRO DE LAS PREGUNTAS.

PABLO NERUDA.

Editorial Media Vaca.

Un libro muy bello, se mire por donde se mire, el Libro de las Preguntas ilustrado exquisitamente es un libro inteligente para pequeños y grandes . Es un libro que permite ver las cosas cotidianas con ojos nuevos. Es ni más ni menos que poesía encerrada entre signos de interrogación.

¿Se trata sólo de un libro lleno de preguntas? El poeta Pablo Neruda murió antes de ver el libro publicado.

Miguel Angel Mouriño de 10 años opina: “Neruda era muy feo. Tenía una nariz que sobresalía bastante de la cara y por eso no tenía amigos. Para no aburrirse le dio por escribir poesías y escribió tantas que llenó todos los papeles que tenía en su casa. Cada vez que veía un papel escribía una poesía”.

Si quieres conocer más sobre él, puedes visitar la siguiente dirección:

¿Respondemos nosotros a sus preguntas? Veamos el trabajo que han hecho los alumnos de 6º A y 6ºB.

SING ALONG WITH THESE SISTERS:

LOSNIÑ@S DE 3º HEMOS APRENDIDO A CANTAR Y BAILAR ESTA RIMA IGUAL QUE ELLAS.

I´M A LITTLE TEAPOT SHORT AND STOUT.

HERE IS MY HANDLE

HERE IS MY SPOUT.

IF YOU HEAR ME SHOUT

TIP ME OVER AND

POUR ME DOWN.

WE HAVE CELEBRATED A TEA PARTY. WOULD YOU LIKE TO SEE HOW MS IGLESIAS AND MRS BERDASCO WERE DRESSED?

Título: RAFAEL ALBERTI PARA NIÑOS.
Autor: Alberti, Rafael
Editorial: Susaeta Ediciones, S.A.
Rafael Alberti es uno de los más grandes poetas españoles del siglo XX. Atrae a los niños por su personalidad. Tan simpático, sonriente y sabio, con su amable aspecto de abuelo y mago. Y más atractivo aún por su poesía: versos que embrujan y encantan de tan sonoros; versos cortos, musicales, juguetones, sorprendentes; versos mojados y salados, versos azules y blancos, tan próximos al universo infantil…

ASÍ LO HAN VISTO LOS NIÑ@S DE 2º ayudados por su profe BRAULIO:

ELÍAS

SERGIO

NURIA

NATALIA