OPERACIÓN FÍGARO,EL SUPERBARBERO DE SEVILLA

12 02 2009

     Los alumnos de 5º y 6º de Primaria acudimos el pasado día 9 al teatro Jovellanos para presenciar la representación de la adaptación de la ópera “El Barbero de Sevilla”, de Rossini, bajo el título “El Superbarbero de Sevilla”.

     La representación, una producción del Gran Teatro del Liceo, con una dirección de escena a cargo de Tricicle, nos encantó. Para la mayoría de nosotros era nuestra primera ópera y no nos decepcionó.

     Os exponemos el argumento de la obra, escrito por Adrián González Celorio y unas pinceladas sobre los personajes, por Daniel González Gutiérrez. Los dibujos que voluntariamente realizamos después de ver la representación, iustran un poco el espectáculo que vivenciamos. También os animamos a escuhar la cavatina de Fígaro, nuestro genial peluquero. 

     ¡Que comience el espectáculo!

     Fígaro es un famoso barbero de Sevilla. Lo reclaman de todas partes: Fígaro aquí, Fígaro allá, Fígaro aféitame…

     Un buen día Fígaro se encuentra en Sevilla con su antiguo amo, el Conde de Almaviva. Almaviva, está enamorado de la bella Rosina (huérfana a cargo de D. Bartolo, afamado doctor) , que a su vez también está enamorada del conde. El conde se hace pasar ante su amada por Lindoro, un joven de condición humilde.

     Fígaro ayudará al conde a entrar en casa de Rosina para conseguir su propósito, casarse con ella. Almaviva se disfraza de soldado borracho y de profesor de Música de la joven. Mientras tanto, Fígaro distrae y engaña al tutor, D. Bartolo y a D. Basilio, profesor “verdadero” de Música que conspira contra el conde para ayudar al doctor.

     ¡Ah, no se me puede olvidar contaros que la ayuda de  Fígaro no es desinteresada, Almaviva le paga convenientemente.

     Tras una acción divertida y ágil, Rosina y el Conde de Almaviva (su enamorado Lindoro) se casan.

 

PERSONAJES

     Fígaro: Barbero, antiguo sirviente del conde de Almaviva e “intrigante”.

     Rosina: joven heredera huérfana a cargo de D. Bartolo.

     Conde de Almaviva: joven apuesto y enamorado de Rosina. Se presenta como Lindoro para no ser querido por su dinero.

     D. Bartolo: viejo doctor y tutor de Rosina con la cual pretende casarse para hacerse con su herencia.

     D. Basilio: cura y profesor de Música de la joven Rosina. Conspira contra el conde para ayudar al doctor. Su debilidad por el dinero le hace abandonar su propósito.

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¡YA ESTÁ AQUÍ EL CARNAVAL!

12 02 2009

Ya están terminados los disfraces que lucirá el alumnado del C.P. Santa Olaya el día 20 de febrero con motivo de la celebración del “CARNAVAL DEL CÓMIC” : PEDRO Y VILMA PICAPIEDRA, PITUFÍN Y PITUFINA, BATMAN, SUPERMAN y SUPERWOMAN desfilarán por el Centro con grandes dosis de alegría, ilusión e imaginación. Los padres y madres (como podéis ver en las fotos) desfilaron por la sala de exposiciones para elaborar con cariño y esfuerzo los disfraces de sus hijos/as : Nuevamente nos gustaría deciros un “MUUUUCHAS GRACIAS”, sois realmente geniales Beso  Beso   Beso   Beso    Beso   Beso ………

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CANTAMOS N´ASTURIANO

12 02 2009

Los neños y neñes de 3º quisieron deleitanos con un canciu mui, mui especial (ye de príncipes y princeses nun país d’ensueñu), esperamos que vos preste. Ye perimportante que sigáis la música cola lletra qu’aparece a continuación. ¡ VAMOS TOOS A CANCIAR !

YERA LA PRINCESA D’UN PAÍS

Yera  la  princesa  d’un  país

que nun  cuentu  esistió

y una  mañana  d’abril

namoróse d’un  pastor.

Yeren  mui  felices  cuando’l rei,

namás que s’enteró,

mandó encerrar  al  mozu

nun  escuru cuartón.

Y  cuenta  la  xente que d’amor

la  pricesa amaló,

sentadina nel  xardín

amustiábase  la  flor.

Pero  tolos cuentos finen bien,

y esti nun ye  esceición:

el rei morrió na guerra

y l’asuntu cambió.

 Yá  nun llinda cabres  el  mocín,

cambió  de  profesión,

güei pasea   pel xardín

nun caballu de cartón.

Yera  la  princesa d’un país,

y un caballu cartón,

y un pastor  que  ye  príncipe

y el  cuentu s’acabó.

                      SARA GARCÍA  (3º)



” L’ ANTROXU”

12 02 2009

El Carnaval en Asturias se denomina  “ANTROXU” . El martes de carnaval se celebra 40 días antes del Domingo de Ramos (Cuaresma). Estas fiestas traen consigo una época de hartazgo en el comer frente al ayuno y la abstinencia propia de Cuaresma. En la gastronomía asturiana del antroxu destacan :

  • En occidente, el “RAPÓN” : Torta de maíz, chorizo y cebolla cocida en el horno.

  • En oriente se comen las “BOROÑAS RELLENAS” de chorizo y los “BUÑUELOS” de viento rellenos de crema o los “RUSTIDOS” (sabrosos trozos de pan remojados en leche y huevo, fritos y rociados en azúcar).

  • En toda la región se comen platos preparados con carne de cerdo y se comen los deliciosos dulces : “FRIXUELOS” y “TORRIJAS”.

                     

  Los personajes más importantes del Antroxu son : DON CARNAL, representado por un gato, que lucha con DOÑA CUARESMA. En Asturias, a partir del siglo XIX se celebra el entierro de la “sardina” (la Cuaresma) que simboliza la abstinencia y el ayuno del miércoles de ceniza. El Gato (Don Carnal) es juzgado y condenado por la muerte de la “sardina”. El entierro de la “sardina” es un desfile que recorre las calles de Gijón acompañado por las “plañideras” que vestidas de negro lloran por la muerte de la “sardina” y el fin del Antroxu.  La fiesta tiene su punto álgido en la noche del lunes anterior al martes de carnaval. Durante el día de carnaval se celebran desfiles, charangas, bailes, pasacalles, etc…

¡ FELIZ ANTROXU 2009 !

 

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MAKE A VALENTINE

11 02 2009

Greetings for Valentine´s Day? Click on the image:

 

 

Or a game?



LOS MÚSICOS VISITAN LA ESCUELA: “El patito feo”

9 02 2009

 El lunes 9 de febrero los niños y niñas de Educación Infantil tuvieron la oportunidad de comprobar cómo la música y la voz pueden ir de la mano para, juntas, recrear la magia de una historia. Esto fue posible gracias al cuarteto de cuerda que nos visitó y que, acompañando con sus instrumentos a la narradora, interpretaron para todos nosotros el cuento “El patito feo”, con melodías de Tchaikovsky y Vivaldi, entre otros. Nuestros “pequeolayin@s” pudieron también aprender de los músicos el nombre de sus instrumentos (dos violines, una viola y un violonchelo),  y las diferencias y semejanzas entre ellos. Valoramos muy positivamente esta iniciativa, que contribuye a que los más pequeños se acerquen al mundo de la música clásica.

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Si queréis ver las fotos anteriores en forma de álbum, haz clic en la siguiente foto.

patito-feo.jpg



VALENTINE´S DAY: A DIFFERENT KIND OF BEAUTY

7 02 2009

 

One word… WOW!

Nice video! WATCH IT!!!

AND NOW MEET THIS LITTLE GIRL:

  • What´s her name?
  • How old is she?
  • Why does Amanda cry?
  •  Who does she greet to? Why?

 

 



¡ UNA SEMANA DE DEPORTE EN EL COLE !

6 02 2009

 Las actividades deportivas tienen una gran acogida entre los niños/as del C.P. Santa Olaya. Hay 6 actividades deportivas en horario extraescolar dirigidas al alumnado de Educación Primaria (140 alumnos/as) en las que se encuentran inscritos un total de 142 niños/as, lo que significa que algunos/as practican semanalmente más de un deporte. Supone una gran alegría y una inmensa satisfacción la acogida y participación de niños y niñas (así como de las familias) en el proyecto de actividades en horario extraescolar (Atletismo, Patinaje, Tenis, Balonmano, Gimnasia Rítmica y Fútbol).

   Ya ha pasado el momento complicado  en el que los padres/madres tratan de ‘organizar’ las agendas para que los niños y niñas puedan realizar las actividades que ellos quieren y las que los padres, quieren que hagan, al mismo tiempo que se cuadran los horarios de hermanos, padres, madres, trabajos y obligaciones, y hacemos cálculos para ver si les queda tiempo para estudiar.
No obstante y, aunque cueste un poco vale la pena, ya que la práctica del deporte promociona valores como el esfuerzo, la tolerancia, el trabajo en equipo, o el respeto por las normas, lo que fomenta el desarrollo de personalidades independientes, sanas, autónomas y responsables. “Deporte es esfuerzo, aplazamiento de la recompensa, a veces frustración, sacrificio y volver a intentarlo cuando no lo consigues a la primera, el vehículo perfecto para aprender a cumplir unas reglas, a ser tolerante y a realizar esfuerzos, y promueve actitudes y comportamientos pro-sociales que favorecen la prevención de conflictos y situaciones de riesgo, y una convivencia más pacífica y segura”.
Desde el COLE os animamos a CONTINUAR FOMENTANDO LA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS, sin lugar a duda ¡MERECE LA PENA!. A continuacón podéis disfrutar con el reportaje fotográfico, esperamos que os guste.

Si haces clic en la imagen, podrás ver las fotos del vídeo anterior en forma de álbum.

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