TEATRU N´ASTURIANO: Les gochines y Capiellín Coloráu (Tercer cursu)

13 05 2009

Sancha y Pancha son dos gochines que tienen que demostra-y a la so ma que son llistes ya intelixentes, amás d’independientes. Pa eso marchen de casa a facer amigos y trabayar, pero na viesca ta’l Llobu Feroz que quier convertiles en xamón. Pa qu’eso nun asoceda los neños y Capiellín Coloráu echarán-yos un gabitu y conseguirán engañar al Llobu Feroz que se fai vexetarianu y estrella del rock.

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TALLERES DE COCINA TRADICIONAL ASTURIANA - Cuartu cursu

12 05 2009

Los escolinos asisteron a un taller de cocina nel que Emilio del Nido enseñó-yos a facer bollos preñaos y frixuelos nel Atenéu La Calzada. A continuación podeis ver  como los neños amasaben y voltiaben los frixuelos.

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LA CAXINA DE LOS PIQUICUENTOS - Primer ciclu

12 05 2009

Polasín el cuentalotoo guarda nuna caxa de colores les sos alcordances de cuando neñu, d’ella saca títeres, una boína, un sombreru, llibros, una panoya, unos tarucos de la so güela, coses… coles que fila les sos hestories.

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ENTREGA DE PREMIOS - XORNAES DE LLINGUA Y CULTURA ASTURIANA

11 05 2009

 Ayer, 11 de mayu,  nel Atenéu de la Calzada celebróse la Inauguración de les XIV Xornaes de la Llingua y Cultura Asturiana. Fízose entrega de los premios de los siguientes concursos :Cartelos , Cuentos Illustraos, Poesíes, Histories de Mieu y Dai la Llingua. Les ganadores fueron:

Andrea Alonso  Martínez de 4º,  en Cartelos

África Vincelle Nieto de 5º,  en Histories de mieu.

 

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CLOTHES

11 05 2009

 

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En  tercero estamos estudiando  la ropa y hemos hecho este bonito trabajo sobre nosotros DO YOU LIKE IT?

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KIDS, os he preparado unos juegos sobre este tema, pero antes repasemos un poco este vocabulario, all right?

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/200/vocab/cloth1.htm

http://www.languageguide.org/im/clothes_men/eng/

http://www.saberingles.com.ar/lists/clothes.html

GAMES:

http://www.britishcouncil.org/kids-games-multimatch-clothes.htm

http://www.crickweb.co.uk/assets/resources/flash.php?&file=Dressing%20Lecky 

http://www.britishcouncil.org/kids-games-teddy-dresser.htm

http://www.britishcouncil.org/kids-games-pelmanism-clothes.htm

http://www.go4english.com/ffk/read.php?unitid=1164

http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-navigation-gamesindex.html



LOS NIÑ@S DE 2º VISITAN EL JARDÍN BOTÁNICO

8 05 2009

Los niñ@s de 2º han visitado hoy el Jardín Botánico y aunque en principio, el tiempo no acompañó, tod@s volvieron muy contentos porque había merecido la pena  “mojarse un poquito…”

Podéis ver imágenes en el siguiente reportaje:

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DAI LA LLINGUA - XORNAES LLINGUA ASTURIANA

8 05 2009

 Güei, vienres 8 de mayu, entamaron les Xornaes de la LLingua y Cultura Asturiana na fastera oeste de Xixón. Los neñ@ de varios colexos de la zona participaron nel Atenéu de La Calzada nel concursu “Dai la llingua” que consistía en tres pruebas:

  • Entama per…
  • Verdá o mentira
  • Al pie de la lletra

A los nuesos representantes faltó-yos poco pa ganar, ficieronlo perbién, quedamos los segundos que nun tá nada mal…

Darréu, podéis ver les imáxenes del enfotu que punsieron los nen@s nos xuegos.

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“JUNTOS PODEMOS”

8 05 2009

 El Colegio Santa Olaya acaba de recibir la visita de un grupo de escolares y docentes (46 personas) procedentes de centros educativos de Chiclana (Cádiz), Puente del Arzobispo (Toledo), Melilla y Tres Cantos. El objetivo de la misma era el intercambio de experiencias dentro del proyecto de convivencia “Juntos Podemos” que se trabaja en los 5 colegios agrupados. La visita ha llenado de vida e ilusión nuestro cole, hemos disfrutado con la comunicación de sus avances en el tema : “Cultura de paz” en la que buscamos que los propios niñ@s sean capaces de resolver los conflictos por ellos mismos sin que medie la intervención del adulto. Sabemos que, sin duda, será un camino largo; aunque como somos muchos que “caminamos juntos” el plan va tener sus frutos. En este proceso tratamos de implicar a toda la Comunidad Educativa (profesorado, alumnado y familias).

A continuación podéis ver un reportaje fotográfico de la experiencia :

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