C’était hier…

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1. L’imparfait, un temps du passé pour peindre le cadre, pour mettre en place le décor dans lequel se sont déroulées les actions, pour décrire les endroits, les personnes, les habitudes…

A vos pinceaux

* Comment il se forme?

* Faites attention, il faut bien prononcer!

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2. Activités

On va commencer tout doucement à maîtriser la mécanique…

* Associez  les terminaisons.

* Reliez le verbe au sujet.

* Associez le sujet au verbe

* Complétez avec les terminaisons.

* Avoir et être à l’imparfait

* Reliez le texte à l’image. 

* Reliez avec le verbe qui convient (autrefois…)

* Reliez la question à la réponse.

* Cliquez sur le verbe adéquat

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PAUSE -CHANSON :  Nathalie 

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 Et on continue…

* Complétez puis écoutez   (Un jour de marché)

* Complétez puis écoutez   (Quand j’avais 10 ans)

* Complétez les phrases avec la forme correcte du verbe 

* Écoutez et lisez  (Souvenirs d’école)

Comment était Yves avant son accident? 

Ecoutez et complétez: petits boulots

Complétez les phrases 

* Vous savez que vous pouvez aussi utiliser l’imparfait pour proposer: cliquez ICI

* On joue? Voici le ”rallye de la conjugaison”: lancez le dé!

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Et pour finir en beauté, voici le clip de la chanson que nous avons écoutée en classe!

La Grande Sophie: On savait (devenir grand) 

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* Vous avez besoin d’exercices supplémentaires? En voici quelques uns…1 ,   2.

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