PALACORRE

Hola exploradores de la realidad.

Vamos a iniciar próximamente nuestro trabajo en el aula sobre el tema del aire que nos rodea.

Esa mágica capa de gases que nos envuelve, que no sólo nos protege sino que además permite la existencia de todo un conjunto de seres vivos, entre los que nos encontramos nosostros  mismos.

Aprenderemos cómo se ha formado, cómo ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, cuáles son sus propiedades más características y también cuáles son los problemas más importantes con los que se encuentra en la actualidad. Problemas en ocasiones muy graves dado que la emisión de productos contaminantes por parte del hombre deterioran y modifican algunas de sus propiedades.

Os animamos a profundizar en el tema, a investigar, a indagar sobre estos contenidos, porque sólo si llegamos a conocer y comprender  la realidad podremos actuar sobre ella para trasformarla.

En este tema podremos obtener puntos en el cuestionario final, en la actividad final de evaluación, en la presentacion ppt que tnedremos que hacer y en las propuestas del taller de construcción.

Como siempre, para acceder  clic en la imagen

TALLER DE CONSTRUCCIÓN;  posibles construcciones: ludión, pluviómetro, anemómetro, higrómetro

Hola pequeños  y pequeñas geólogos y geólogas de 1º ESO

Iniciamos el trabajo en al aula del Tema 4 : La geosfera: La parte sólida de la Tierra. Si tienes interés puedes ir acercándote al tema consultando el material en VER UNIDAD. Descubrirás nuevas realidades hasta ahora desconocidas y te adentrarás en el fabuloso mundo descrito por Julio Verne en “Viaje al centro de la Tierra”. Podrás ir practicando para reconocer minerales y rocas. Aprenderás a reconocer muchos de ellos en los utensilios y materiales que nos rodean. Además  debes concienciarte sobre la necesidad de utilizar los recursos minerales que nos ofrece el planeta de una forma razonada y sostenible.

Además haremos unas prácticas muy interesantes en el laboratorio.

¡¡Ánimo y a la tarea!!!

VER UNIDAD    

Descarga la Ficha que necesitas para la actividad del laboratorio IDENTIFICACIÓN MINERALES

y en este otro enlace la ficha de la actividad de laboratorio IDENTIFICACIÓN ROCAS

Ahora, que ya hemos terminado nuestro trabajo, podemos enfrentarnos a la ACTIVIDAD FINAL

La verdad es que hemos tenido una suerte tremenda. Tanta suerte que a veces no nos damos cuenta de las múltiples casualidades que han tenido que suceder para que podamos vivir como hoy vivimos. Una pura casualidad es que el planeta Tierra sea como es, de tamaño apropiado, a la distancia justa de una estrella del tamaño adecuado, con unos movimientos de rotación y traslación exactamente apropiados, con un eje de rotación inclinado justamente lo necesario, con agua, con diversas zonas climáticas,…..

La existencia de estas zonas climáticas, no sólo condicionan la flora y la fauna de los entornos naturales; incide de forma determinante en la distribución de la especie humana sobre el planeta, en la forma de la ocupación del territorio, en los usos y costumbres, en los recursos utilizados,……..

Así pues, vivimos donde vivimos y cómo vivimos fruto de un conjunto de casualidades. No podemos desaprovechar  nuestra oportunidad y pasar nuestra breve existencia sobre la tierra sin conocer las diferentes posibilidades que para la vida del ser humano esconde este maravilloso planeta. Sumérgete en la aventura y recorre los principales paisajes que la Tierra nos depara.

Como siempre clic en la imagen

Hola astrónomos /as de 1º ESO

Estamos a punto de sentar las bases de nuestro conocimiento astronómico sobre el Universo. En estos días iniciamos en 1º de la ESO nuestro trabajo en el aula sobre el Tema : La Tierra en el Universo. Os presentamos aquí la unidad didáctica interactiva completa, en la que podéis encontrar múltiple información así como animaciones que os permitiran aprender  los conceptos fundamentales. No olvidéis hacer todos los cuestionarios, así como la evaluación final del tema para comprobar vuestro nivel de aprendizaje. También tendréis que hacer la investigación que se os propone. ¡Ánimo y a la tarea!

Atentos a las instrucciones del profe; en este tema confeccionaremos una revista digital con un tema monográfico.  Por unos días convertiremos el aula en la redacción de una revista de éxito. El trabajo es cooperativo así que para poder publicar en la fecha prevista necesitamos el esfuerzo de todos.

Para iniciar el fabuloso viaje que te conduzca  más allá de las estrellas más lejanas como siempre, clic en la imagen.

Muy bien, ya hemos realizado todo el trabajo previsto. Ahora es el momento en el que tenéis que realizar la actividad final y enviarla al profe.

ACTIVIDAD FINAL

Y ahora ya podéis ver el resultado de nuestro trabajo

       1º A                    1º E

Hola futuros/as geógrafos/as

Os presentamos un nuevo material elaborado para que seáis capaces de comprender los principios básicos por los que nuestro planeta es como es. Este maravilloso lugar que habitamos no siempre ha sido como  hoy lo conocemos, y tampoco será siempre así. El tema parece muy interesante, seguro que te has dado cuenta lo necesario que es saber como se han originado las montañas, los valles, los acantilados o las playas en las que tanto disfrutas. Seguro  que alguna vez te has preguntado porqué suceden los terremotos y los volcanes, qué es lo que los provoca, cuál es su origen.

Te proponemos una proyecto de investigación altamente interesante, por unos días podrás convertirte en redactor de una revista especializada.

Seguro que si estás atento a las indicaciones de tu profesor/a en  el aula podrás, usando este material o cualquier otro que ellos te propongan, ir desarrollándote como persona y sacar a la luz ese maravillose ser humano que hay dentro de ti. Así que manos a la obra.

Como siempre para acceder clic sobre la imagen.

Hola amigos de la Geografía
Hoy publicamos un nuevo material. Hemos estado preparando los materiales necesarios para implementar en la Escuela 2.0 el tema: La representación de la Tierra - 1 ESO-. Esperamos que os resulte útil y podáis aplicarlo en vuestras aulas.
El tema es altamente interesante. ¿Cómo representamos el espacio que habitamos?, Nuestras casas, nuestro barrio, ciudad, provincia, país, el mundo. ¿Por qué necesitamos de estas representaciones? ¿Cómo nos orientamos en ellas y con ellas? ¿Por qué mienten los mapas?. Estas y otras muchas presuntas intentan ser contestadas.
Tenemos mucho que aprender: ¿Qué es un mapa? ¿Qué tipos hay? ¿Qué elementos se reconocen en un mapa? ¿Qué es eso de paralelos y meridianos? ¿Qué son las coordenadas?…….
Así que ya sabéis, si sois alumnos y usáis el material para aprender, fijaos bien, atentos a todos los detalles y sobre todo,…… seguid las indicaciones de vuestro profesor/a.
Un saludo,
Como siempre para acceder clic sobre la imagen.

Hola pequeños investigadores e investigadoras de la realidad que nos rodea.

Ya hemos iniciado estos días el trabajo en las aulas de 1º de la ESO el Tema 2: Los cambios de aspecto de la materia.Aquí os presentamos una unidad didáctica interactiva integrada, en ella podéis ir afianzando los conceptos y practicando  hasta mejorar vuestro aprendizaje. Lee detenidamente la información y realiza las actividades interactivas y los cuestionarios. Sigue las instrucciones que aparecen en la Hoja de ruta y completa el Cuaderno de actividades. En este tema tendremos que esforzarnos mucho porque tanto nuestros apuntes como el cuaderno de trabajo estará digitalizado y al final tendréis que enviarlo por email al profesor.

Si encuentras algo que no funcione correctamente o algún error no dudes en enviar un comentario en este mismo artículo. Realiza también la actividad extra de investigación que te proponemos.

Y no te olvides de descubrir nuestra ESPECIE ESCONDIDA

Hola a todos

Hemos estado trabajando mucho durante el último mes. Ha sido toda una experiencia enfrentarse a la nueva situación. Nuevos profes, nuevos compañeros, nuevas formas de trabajar,…. y muchas novedades sobre lo que tenemos que aprender.

Ya sabemos de que está formado el universo, sabemos también que las cosas materiales tienen una serie de propiedades, que algunas de estas propiedades pueden medir (se llaman magnitudes). Sabemos que es medir y cuáles son las unidades que utilizamos para medir  algunas magnitudes.  Sabermos también de que estan hechas las cosas materiales, como se originaron los diferentes elementos químicos y que éstos se combinan entre sí para formar diversas sustancias.

Asi que ya estmos preparados para realizar la evaluación de  todo lo que hemos aprendido

Haz clic para acceder al test de evaluación final.     EVALUACIÓN

Hola

Los alumnos y alumnas de 1º ESO , grupos A /B y parte del C visitan el 5 de Abril el Parque Nacional de los Picos de Europa. El resto de alumnos de 1º ESO realizará la visita el próximo martes día 12. Nuestro agradecimiento a todo el personal del PN, especialmente a todos los guías que nos han acompañado en la ruta que hemos realizado. Visitamos la Vega e Orandi y el centro de interpretación Pedro Pidal. Tambien visitamos el pueblo de  Cuevas para ver la Cuevona.

Hola amigos de los libros

¡Ya tenemos ganadores ! Hemos trabajado como cosacos, enfrentándonos a nuestras dudas y poniendo patas arriba la Biblioteca. Tenemos que agradecer la paciencia que Covi tienen con todos nosotros. Pero por fin ya hemos localizado al mejor investigador bibliográfico de nuestro IES. Nuestra enhorabuena. También sabemos cual ha sido el grupo más productivo, el equipo que ha trabajado más eficazmente y que ha sido capaz de resolver mayor número de cuestiones.  Nuestras felicitaciones.

Agradecemos a todos vuestro interés y el esfuerzo que habéis puesto para realizar satisfactoriamente la actividad planteada. 

  y estos  son nuestros ganadores.    

                     GRUPO                                                    INDIVIDUAL