Por fin. Dempués de un poquiñín de retrasu, por eso de los ensayos, que too tien que salir xenial, vamos cellebrar nel cole la Selmana de les Lletres Asturianes 2009.
Los escolinos y escolines de sestu van representar la obrina de teatru “El mandu máxicu”, intercalando cantares, cuentos y la hestoria “El Chigre”, de quintu.
Esperamos que vos preste, y ya sabeis…
¡Fala n’Asturianu! ¡Usa la Llingua!
Güei, 8 de mayu de 2009, cellébrase la 30 Selmana de les Lletres Asturianes. Como ye necesario, nel cole tamién lo cellebramos, una parte güei (con llambionaes y pegatines pa tolos nenos y nenes), y otra n’unos díes, con unes obrines de teatru perprestoses que tamos preparando tolos cursos, dende los piquiñinos de 3 años hasta los mayorones de Sestu que ya tan cuntando los díes pa colar pa la ESO.
Dende’l nuesu cole, bon día de les Lletres Asturianes 2009.
¡Una llambioná pa toos!
Ya está aquí el Día del libro 2009. Tenemos un montón de actividades preparadas en el cole. Mañana intentaremos subir las fotos (a ver si no tenemos más problemas con las imágenes). Hoy, de momento, os dejamos esta:
Y recordad: LEER, LEER Y LEER. PARA CONOCER, DISFRUTAR Y APRENDER.
¡Por fin! Llegan las vacaciones de Semana Santa. Esperamos que disfruteis y los paséis superbien para volver dentro de diez días con las pilar cargadas para el último trimestre.
El próximo lunes día dieciseis, los alumnos del tercer ciclo del colegio de Riosa, vamos a Oviedo para acompañar a Enol, que es finalista en el concurso “El secreto de la buena vida”. En el restaurante “la Gruta” se celebrará la gran final. Enol, te deseamos mucha suerte.
January, February, March and April
May, June, July and August
September, October, November, December
Deberes que no trataban de papel y lápiz, sino de objetos con significado personal: esto fue la idea del proyecto ´Mi Caja de Zapatos`, que tenía cositas especiales como medallas, peluches, y fotos de la familia metidas en las cajas de zapatos decoradas por los alumnos de 4˚.
Este tipo de actividad ofrece una idea de la identidad personal (los éxitos, los intereses, la vida familiar…) de cada alumno en la clase. Por eso, se consideraba como una oportunidad única para conocerse el uno al otro. Destaca que la comunidad de nuestro colegio valora la diversidad, y que a los niños se les anima a respetar a los demás.
También, se considera como una manera de recordar que el conocimiento y aprendizaje no tienen que ir siempre en dirección colegio-casa, sino que puede pasar al revés. O sea, por hacer este proyecto, reconocemos los vínculos entre la vida escolar y la vida familiar.
Al llegar el momento de abrir las cajas, los niños parecían estar orgullosos de lo que tenían en sus cajas, hablando delante de la clase entera con confianza mientras que sus compañeros escuchaban con interés. Así se veía que el proyecto les proporcionó la oportunidad de desarrollar sus habilidades de escuchar y comunicar al dejarles hablar de algo especial para ellos.
Además, el trabajo hecho como parte de este proyecto se usará para inspirar actividades en la clase de lengua.
Por Candice Noakes
¡Por fin! ¡Ya era hora! Llevamos un año entero esperando este momento.
Los alumnos y alumnas del CP Riosa, junto con los del CP Morcín, nos vamos de Semana Blanca a Valgrande-Pajares.
¡Lo vamos a pasar genial! Seguro que tenemos nieve a montón y más de uno (o una) va caer y meter en la nieve todo el cabezón.
Ya os iremos contando lo bien que lo pasamos.
White Week: Enjoy it!
Selmana Blanca: ¡Va prestanos!
