Pasión por la plástica.

Proyectos artísticos está concebida como una materia optativa para 4º de la ESO.

Trata de situar al alumno ante el proyecto y posterior realización de una producción artística colectiva y de cierta relevancia en el centro o en entornos cercanos al mismo.
Proyectos artísticos se presenta como la posibilidad de idear, concretar, gestionar y finalmente realizar una obra artística por los alumnos; un móvil gigante para la entrada del instituto, una pintura mural en un patio del centro, una escultura para algún espacio concreto, una producción audio visual que trabaje contenidos significativos  ……..son múltiples las producciones artísticas que se pueden abordar con el fín de enriquecer  el centro y los espacios próximos a el .

Para el curso que viene la propuesta es un……..MOVIL! y para “ir abriendo boca” os dejo estas imágenes.

Este concurso tiene varias fases, a nivel provincial, autonómico y nacional, de momento hemos ganado la fase autonómica entre un total de 1200 carteles nada menos!! Lo más gratificante es la ilusión que todo el grupo de Plástica de Cuarto de la E.S.O. ha puesto en el proyecto y la satisfacción que supone el reconocimiento de  ese esfuerzo. Además este trabajo ha ayudado a que los alumnos tomen conciencia de la diversidad de lenguajes y de formas de comunicación que tenemos actualmente.

Los alumnos realizaron los carteles en grupo, primero visionamos el cd que nos mandó la ONCE, surgieron un montón de ideas que pusimos en común y luego trabajamos sobre ellas adaptándolas plásticamente a las nuevas tecnologías con las que trabajamos en el aula y… cual fue nuestra sorpresa cuando nos llamaron para comunicarnos que el cartel ganador era el realizado por María Méndez, Ángel y Diego y el finalista el realizado por Jesús, Víctor y Santiago. Estamos muy contentos de que los dos finalistas fueran de nuestro centro!!

Bueno, lo mejor es que los propios alumnos del grupo ganador describan lo que ha sido para ellos este trabajo:

“Al realizar este proyecto nos inspiramos en lo que significa para una persona invidente no poder estar un poco más cerca de las personas que no lo son,  y las posibilidades que ofrece el braille para acercarnos unos a otros. De esta forma surgió la idea del cartel. Las zapatillas son algo que lleva todo el mundo y que simboliza la sociedad sin distinciones. Los cordones son los que unen nuestra sociedad que intenta ser un todo pero demostrando que los matices y diferencias pueden ser buenos”.

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Los alumnos de tercero han realizado toda una señora campaña publicitaria, enhorabuena a todas y todos.

Os cuento. La imagen que antecede a este artículo, la imágen de las papeleras amontonadas, rodeadas de cinta de obra y con carteles de ‘página en construcción’….es del hool del instituto. Lo hemos tenido así casi o más de un mes. El sentido?, llamar la atención y creo que se ha logrado.

Mientras todos se preguntaban sobre el sentido de esa extraña  montaña….., los alumnos de tercero diseñaban un cartel para promover, implicar, encantar hacia el uso de las mismas. Teniendo claro que el centro es de todos y que cuanto mejor esté, mejor estamos todos……estas han sido las ocurrencias de estos potenciales diseñadores.

Que la realización no sea muy correcta es culpa del poco tiempo que hemos tenido y la urgencia del evento.

A ver que os parece.

Este es el nombre del nuevo proyecto en el que andamos metidas las de plástica y los alumnos de tercero de la ESO este curso escolar.

El proyecto consiste en la puesta en contacto de los alumnos y las alumnas de dos centros educativos, uno en Marruecos, Alhocemas y otro en España, Cudillero,que tienen como nexo común, ser pueblos de costa y tener la pesca como referente social, cultural y económico.

Los alumnos van a  realizar un estudio de la vida de los pescadores en sus respectivos pueblos, y la evolución que ésta ha sufrido a lo largo del tiempo, de esta manera van a ir  conociéndose y conociendo la realidad en la que viven sus compañeros y compañeras.

Todo el trabajo se desarrollará a través de Internet, de tal forma que cualquiera pueda acceder a las actividades que los alumnos van desarrollando, y una vez finalizados, los trabajos se colgarán en esta página de Internet: http://elmarquenosune.blogspot.com/ para que esté a la disposición de quien la quiera utilizar. Se buscará además su difusión a través de otros portales de Internet dedicados a dar a conocer proyectos de cooperación como Humania TV, etc.

De este trabajo saldrá por un lado un informe escrito sobre la situación de los pescadores, el modo de vida, las artes de pesca típicas, y un informe comparativo entre los informes generados en cada uno de los centros, y al mismo tiempo dos vídeos que serán posteriormente utilizados para la sensibilización de la población en general.

Este proyecto se plantea con una duración inicial de 2 años, de tal manera que a lo largo del primer año se realice la parte del estudio y puesta en común de las conclusiones, y en el segundo año se lleven a cabo las actividades de sensibilización por parte de los alumnos, así como un intercambio entre los mismos que permita a los alumnos y alumnas marroquíes conocer el pueblo de donde son sus compañeros y compañeras y a la inversa.

Lo alumnos están muy motivados y encantados con el proyecto y la profesora mas si se puede porque todo lo elaborado entra dentro de los objetivos de la asignatura para tercero y cuarto de la ESO donde se pone el broche de oro a una producción audiovisual cooperativa