Pegu ranciu

La vida es el don mas precioso que poseemos. No la destruyas, disfrútala.

Archivo de Mayo 2010

El Universo Acuático: Biodiversidad Marina

El Ámbito Científico-Tecnológico y los alumnos del primer año del Proyecto de Diversificación Curricular, este año han decidido cambiar su manera de participar en las Jornadas Culturales del IES Valle de Aller. Quieren que su trabajo-exposición se pueda ver también fuera del Centro (desde los hogares, los colegios, los institutos, las bibliotecas, los centros de estudio, etc.). Es decir, en este 2010 han optado por una forma de llevar estas actividades a toda la gente que físicamente no puede estar en este centro de secundaria de Moreda (Asturias) el jueves 27 y el viernes 28 de mayo.

Así, aprovechando la información e imágenes obtenidas durante visita al Acuario el día 4 de marzo y  las selecccionadas de Internet, el alumnado elaboró, utilizando Word, las fichas que podéis ver en este artículo. Luego, para introducir las mismas grabaron en vídeo una serie de comentarios con los que quieren hacernos ver el valor que poseen para la vida los océanos y mares y la importancia de conservarlos. Recordad que los mares y los océanos juegan un papel insustituible para el mantenimiento de la vida de todo el planeta incluida la vida del ser humano, puesto que son fuente de alimentos y minerales, vía fundamental para las comunicaciones, factor clave del sistema climático y pulmones del planeta.

¿Por qué hemos elegido este tema?

  1. Las VII Jornadas Culturales 2010 de nuestro IES se celebran el 27 y el 28 de mayo bajo el lema El Universo y el Hombre: Sustancia y circunstanciaen las que se nos sugiere que el hombre tiene dos caminos para comprender la realidad: explorar el mundo en el que se encuentra y explorarse a sí mismo. Pero a la vez tiene que construir una mirada común que reúna las múltiples versiones de lo observado. Por eso, en este artículo exploraremos el Mundo Acuático y ahondaremos sobre algunos  interrogantes del Universo Acuático.

  2. El 20 de Mayo se celebró en Gijón (Asturias) el Día Marítimo Europeo, que se instauró en 2008 porque  22 Estados miembros de la UE son limítrofes con el mar, nuestro continente tiene 70 mil kilómetros de costa y más de 1.200 puertos y el 90% del comercio exterior y casi la mitad del comercio que se produce dentro de la UE se realiza por vías marítimas. No olvidemos tampoco la intensa tradición marítima y marinera del Principado de Asturias dentro de una nación con más de 8.000 km de costa y de un planeta donde los mares y océanos cubren las siete décimas partes. Por ello es necesario un desarrollo óptimo y sostenible en todas las actividades vinculadas al medio marino, es decir, el fomento de un desarrollo económico adecuado de las actividades vinculadas al mar unido a la conservación del medio ambiente.

  3. El 22 de mayo se celebró el Día Internacional de la Diversidad Biológica, en una año en el que las Naciones Unidas han declarado 2010 Año Internacional de la Biodiversidad bajo el lema La Biodiversidad es Vida. La Biodiversidad es Nuestra Vida . Y  la vida se originó en el mar y en él se encuentran grupos taxonómicos (muchas veces exclusivos): esponjas, celenterados, algas, moluscos, crustáceos, equinodermos y peces, que desafían la riqueza terrestre basada en fanerógamas e insectos. Así, si se descuentan las especies de insectos terrestres, que son el 75% de la biodiversidad del planeta, más del 65% de las especies restantes serían marinas: los moluscos son, junto con los crustáceos, el grupo de invertebrados más diverso adaptado a la vida en el mar. En uno y otro grupo hay especies de gran utilidad al hombre, principalmente como alimento, y también unas pocas dañinas o peligrosas.

  4. El 28 de mayo se celebra el Día Nacional de la Nutrición y como de todos es sabido Asturias goza de una gastronomía muy vinculada al mar. Además la acuicultura marina de moluscos, crustáceos y peces cada vez tiene más importancia en la alimentación humana.

Trabajo- exposición del alumnado

  • Ríos

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  • Litoral rocoso: “pedreros”

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  • Mares fríos

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  • Arrecifes de coral

  • Tiburones y Rayas

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  • Peces comestibles

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  • Invertebrados comestibles

  • Fósiles vivientes

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Espero que hayas disfrutado un poco adentrándote en el misterio de lo desconocido y en el, a veces, inaccesible océano, y que te unas a la lucha contra la ignorancia, pues, junto con nuestras actividades, pone en peligro a estos “universos del agua” .

No olvides, por ejemplo, que en Asturias se encuentra el caladero de Carrandi, uno de los puntos más importantes del mundo en cuanto a presencia de ejemplares de calamar gigante Architeuthis y Taningia danae.

Quiero pedir disculpas por lo incompleto del artículo, ya que la enfermedad de algunos alumnos ha impedido subir al blog algunos trabajos y vídeos.

¿Qué opinas de esta nueva actividad sobre el Acuario de Gijón?

Hoy sábado 22 de Mayo es el Día Mundial de la Biodiversidad

“La Biodiversidad es Vida. La Biodiversidad es Nuestra Vida” es el lema con el que Naciones Unidas ha declarado 2010 Año Internacional de la Biodiversidad  y lo puedes celebrar con SEO/Birdlife en más de 20 espacios naturales de toda España; concretamente en Asturias en el Embalse de Rioseco del Parque Natural de Redes. Aquí hay un observatorio de aves nos permite, especialmente en invierno, observar varias especies acuáticas, completamente salvajes y en libertad, realizando sus cotidianas tareas de alimentación, relación y descanso (Ánade Real o Azulón, Pato Cuchara, Ánades Silbón y Friso, Cerceta Común, Cerceta Carretona, Focha, Polla de Agua, Porrón Moñudo, Porrón Europeo, Zampullín chico, Avión Zapador, Avión Común, Avión Roquero, Vencejo, Garza Real, Cormorán Grande, Gaviotas patiamarilla y reidora, Espátula, Martín Pescador y limícolas como Andarríos Chico, Correlimos Común, Avefría, Agachadiza Común).

Además SEO/BirdLife y WWF presentan, con motivo del Día Mundial de la Biodiversidad, 10 metas para mejorar la Biodiversidad.

Pero para aquellos que no podáis salir al campo a observar la naturaleza este caluroso día de primavera os dejo un par de enlaces del SIAPA a través de los cuales podéis conocer las especies asturianas protegidas (algunas de ellas en peligro de extinción o vulnerables):

 

(Vacas asturianas de los valles pastando en los prados de Moal, Cangas del Narcea, a orillas del Río Muniellos).

Pero no olvidéis que en Asturias también nos encontramos especies de la fauna doméstica (razas autóctonas) en serio peligro de extinción:

 

Nosotros ya hemos elegido entre los 14 apasionantes desafíos de futuro

La Agenda Ciudadana de Ciencia e Innovación recoge 14 retos que nos cambiarán la vida en el 2030. ¿Cuál reto de ciencia e innovación crees tú que debe ser incluido en las agendas de nuestros representantes europeos para convertirlo en realidad? Sólo tienes hasta el 26 de mayo.

El alumnado del PDC de 3º de ESO del IES Valle de Aller de Moreda (Asturias), con la colaboración de su Profesor del Ámbito Científico-Tecnológico y Tutor, ya ha participado mediante una par de actividades de aula en la votación de los retos, con el objetivo de tomar conciencia de la importancia de la Ciencia y de la Tecnología y promover  un acercamiento a las mismas.

El propósito de la actividad también es sensibilizar a estos jóvenes  estudiantes de secundaria acerca del valor de la ciencia y la innovación para que mañana sean ellos los protagonistas de las grandes innovaciones y cambios de nuestra sociedad.

Esta actividad está especialmente pensada para reflexionar en grupo sobre el valor, los cambios y los  impactos de la ciencia y de la innovación en nuestras vidas, y, además, nos ha permitido conocer las cuestiones que como grupo nos preocupan.

Para eso una serie de 14 personalidades  que con sus ideas innovadoras o descubrimientos “nos han cambiado la vida” proponen un reto social que la ciencia y la innovación han de resolver para el año 2030. Así, mediante una serie de vídeos, nos han mostrado hechos y cosas que nos han “cambiado la vida” en todos los ámbitos y que detrás de cada innovación siempre está una persona (anónima o popular). Y los más importante nos hacen ver que cualquiera es capaz de innovar la vida de los demás, es decir, las personalidades que presentan los retos son personas como nosotros con la única diferencia de sus ganas de investigar e innovar para mejorar la vida de los demás.

Estos son los retos y las personalidades que más han llamado la atención al alumnado:

  • 1. Ferrán Adriá, el renovador de la gastronomía que considera la cocina como un arte y que ha situado la cocina española en la vanguardia internacional.

 

  • 2. Juan Ignacio Cirac, líder en información cuántica y Premio Príncipe de Asturias De Investigación y Técnica en 2006.

 

 

  • 4. Jane Goodall. Esta estudiosa del comportamiento de los chimpancés es precursora de la conciencia medioambiental (de la importancia del medioambiente y los ecosistemas) y del respeto a los animales.

 

 

  • 6. Eleanor Maguire, Neurocientífica líder en la investigación de procesos cerebrales como la memoria y la conciencia que realizó importantes descubrimientos sobre la plasticidad del cerebro.

  • 7. Margarita Salas, asturiana precursora de la biotecnología y crucial en el desarrollo de la Biología Molecular en España. Además, esta discípula de Severo Ochoa es la primera mujer española que ingresó en la Academia de Ciencias de EEUU.

Taller sobre la Orientación Sexual y la Identidad de Género en 3º ESO B

Taller del programa  de educación afectivo-sexual para adolescentes de ”Ni ogros ni princesas” de dos horas de duración. Fue realizado el martes 13 de abril por gente LGTB (lesbianas, gais, transexuales, bisexuales) de XEGA y se dividió en dos partes.

1ª Parte.

  • Trabajo de los conceptos relacionados con orientación sexual e identidad de género a partir de la siguiente tabla:

SEXO

BIOLÓGICO

GÉNERO

IDENTIDAD

DE GÉNERO

ORIENTACIÓN

SEXUAL

Macho (XY) Hembra (XX) Masculino      -
Femenino

Hombre

Mujer

 

Transexual

  • T. Hombre

  • T. Mujer

Heterosexual Homosexual

  • Gai
  • Lesbiana

Bisexual

De esta manera quedó claro que:

  • Los genitales no tienen importancia en la orientación sexual ni en la identidad de género.

  • Las cirugías de reconstrucción genital o de reasignación de sexo no son una operación de cambio de sexo, pues el sexo no cambia.

  • La persona que se viste con ropas del sexo contrario (travesti) no tiene nada que ver ni con la orientación sexual ni con la identidad de género.

  • El proceso de transexualidad utiliza dos tratamientos:
    • Tratamiento reversible: psicológico (por psicólogos y psiquiatras) y hormonal (por endocrinos).
    • Tratamiento irreversible: cirugía (por cirujanos).

 

GRECIA

Y ROMA

EDAD

MEDIA

(predominio de la Religión Católica)

 

EDAD

MODERNA

HOMOSEXUALIDAD

 

GAIS

 

Normalizada

 

Aceptada

Pecado

 

Primero enfermedad mental curable mediante lobotomía y electroshock.

 -

Actualmente no es una enfermedad y no tiene cura.

HOMOSEXUALIDAD

 

LESBIANAS

No reconocida

(Ver la poetisa libre pensadora Safo de Lesbos)

No

reconocida

Con ello nos quedó claro que:

  • Las mujeres hasta la edad moderna estaban supeditadas al hombre, de tal manera que su función era la de procrear y dar placer al hombre.

  • En la actualidad la homofobia se basa en la ignorancia (desconocimiento de la homosexualidad) y en el miedo (temor a que te crean homosexual).

2ª Parte

Visionado comentado del corto sobre transexualidad “Vestido Nuevo” y de la presentación en Power-Point sobre homosexualidad “Besos” con música de Amaral.

¿Sabías que España es pionera en legislación LGTB y es uno de los países más avanzados en este sentido?

Por ejemplo, en 2005 se aprueban el matrimonio entre homosexuales y como consecuencia la posibilidad de adopción. Y en 2007 se aprueba la ley de identidad de género que afecta a todos los niveles administrativos y registrales, lo que permite a transexuales cambiarse de nombre y sexo sin que sea obligatoria la reasignación genital.

El 28 de junio es el día internacional del orgullo LGTB.

Conclusión del taller:

“Lo más importante de todo es el respeto”

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