Este libro me lo ha recomendado mi hija, que cursa 1º de ESO.
Es muy interesante para que el alumnado se de cuenta de la importancia de la lectura y la escritura, así como la importancia del profesorado en el aprendizaje de las personas.
También resulta ideal para introducir a estas edades en la materia de Ciencias de la Naturaleza: el clima desértico, el origen de los desiertos, los tipos de desiertos, la acción eólica en los desiertos, las adaptaciones de las plantas y los animales a las altas temperaturas y escasez de agua, las redes tróficas de estos ecosistemas, la biología de las poblaciones humanas que habitan en los desiertos, los oasis, la domesticación de los animales, los camellos y los dromedarios, los rumiantes, los artiodáctilos, la audición, la fonación…
A continuación os dejo lo que Nerea, de 12 años, escribió después de haber leído esta novela corta:
Tema principal
La amistad entre un niño y su mascota, un camello.
Temas secundarios
- La importancia de la escritura como medio de comunicación.
- Las dificultades que encuentran las personas sordomudas para entenderse con el resto.
- La vida en los campamentos de refugiados saharauis.
- La utilidad de las mascotas en la autoestima de los discapacitados.
Argumento
Kori, el mediano de cinco hermanos, es un refugiado sordomudo de 8 años que vive en un campamento saharaui (Smara) en el desierto argelino, donde asiste a una escuela especial para niños discapacitados. Cree que los camellos hablan porque mueven continuamente los labios (desconoce que rumian) y le encanta dibujarlos.
Ama, desde que lo vio nacer, a uno de estos animales. Lo llama Caramelo y surge entre ambos una gran amistad, pues el niño lo visita y le lleva comida todas las tardes. Quiere aprender a escribir lo que su único amigo le cuenta, y lo consigue con ayuda de su profesora Fatimetu, la única persona que lo comprende. Desde entonces, escribe en su cuaderno hermosas poesías que le enseña a la maestra y luego a Caramelo, que acaba comiéndose la hoja.
(Imagen tomada de Wikipedia)
Cuando el rumiante iba a cumplir un año de edad, su tío Ahmed decide sacrificarlo para proporcionar carne a los miembros de la comunidad pues los machos en los campamentos no son rentables. Entonces, durante la noche, el chico se escapa con él al desierto en busca de un oasis, pero su tío acaba encontrándolos y, con pena, sacrifica al camello en su presencia.
Desde entonces Kori aprende a hablar y se convierte en un poeta reconocido, incluso por el más grande entre los saharauis (Bati), que lee el hermoso poema que había recitado su mascota en el momento de su muerte y que el niño había titulado “Palabras de Caramelo”.
Personajes principales
La novela cuenta con dos personajes principales solamente: Kori y Caramelo.
El primero, un niño refugiado de 8 años saharaui que cubre su cabeza, y a veces el rostro, con un turbante cuando hay tormentas de arena. Como es sordomudo, se ha obsesionado por entender lo que dicen los labios de las personas y los camellos. Cree que estos animales hablan. Solamente se siente comprendido por su profesora y su mascota. Lleva con él un cuaderno donde dibuja su animal favorito y escribe lo que le cuenta. Ama tanto a su compañero de tardes que no duda en escaparse con él para evitar que lo sacrifiquen.
A pesar de reconocer su discapacidad, es tal su insistencia y esfuerzo que consigue aprender a leer, escribir y hablar y se convierte en un poeta reconocido por su comunidad.
(Imagen tomada de Wikipedia)
El segundo, la inspiración poética del niño y su excusa para conseguir leer y escribir. Es un camello de pelaje castaño claro que mueve constantemente los labios, lo que hace pensar a Kori que es capaz de hablar. También quiere al joven.
Personajes secundarios
Mahfuda, la madre del protagonista, no entiende a su hijo y siempre se encuentra atareada.
Fatimetu, la profesora de la escuela para discapacitados, comprensiva y cariñosa con Kori, y la única persona de la comunidad que lo entiende. Su buen corazón hace que el niño consiga su sueño de leer y escribir para poder comunicarse con su único amigo.
Ahmed, el tío, que cubre la cabeza con un turbante negro, quiere a su sobrino y no duda en ir a buscarlo cuando se fuga con Caramelo. Con pena, toma la decisión de sacrificar al animal y no se vuelve atrás pues considera que es una decisión vital para la comunidad. Llora al sentir el sufrimiento de Kori, algo no usual en los hombres saharauis.
Tiempo en el que ocurre la acción
La mayor parte del relato ocurre durante un año de la vida de Kori (de los 8 a los 9 años), aunque en el último capítulo ya aparece el protagonista como un adulto joven.
Lugar de la acción
La novela transcurre en la escuela y los corrales de Smara, un campamento de refugiados saharauis en el desierto de Argelia, con colinas y hammadas en las cercanías.
Estructura externa
El primer capítulo: “Hubo una vez un niño sordomudo”, es la introducción, que nos muestra los personajes principales y el lugar donde van a transcurrir los hechos.
En el resto de los capítulos nos cuentan la historia de amor y amistad de Kori y Caramelo.
El final se corresponde con el último capítulo: “Kori creció”, descubriéndonos a un joven poeta capaz de hablar con sus semejantes y de escuchar sonidos a través de su audífono.
Descripción de la situacion que me ha parecido más interesante
Bajo mi punto de vista se produce cuando Kori quiere aprender a leer y a escribir las palabras que Caramelo le decía por las tardes e insiste a su profesora Fatimetu para que le enseñe. Y después, el empeño que ambos ponen en ello. Pues la lectura y la escritura es lo que le hizo ser feliz todo el año con el camello y luego desarrollar su profesión de poeta, pues ya no se despegaría de su cuaderno.
Por otra parte, me hizo reflexionar sobre lo poco que aprovechamos nuestras capacidades y la poca importancia que le damos a la lectura y a la escritura en nuestra formación y en nuestras vidas.
Otro final para la historia
Aunque me ha gustado mucho el final de Kori como poeta que no depende de las ideas de Caramelo, hubiese preferido que no lo hubiesen sacrificado:
“Kori y Caramelo alcanzaron una caravana de tuaregs, expertos conocedores de los secretos del desierto. Recorrieron numerosos oasis y poblados árabes durante un año, en los que comerciaban y descansaban. Durante el viaje y en los ratos de ocio Kori leía libros de todo tipo y seguía anotando las poéticas frases de su amigo.
(Imagen obtenida de Wikipedia)
Un día decidieron abandonar a sus salvadores y después de darles las gracias se establecieron en una ciudad del norte de África.
Al acabar sus estudios de Filología y Bellas Artes en la Universidad, Kori y su camello regresaron al campamento dispuestos a ayudar a Fatimetu en la escuela de discapacitados. Por la mañana disfrutaba enseñándoles poesía, cuentos, dibujo…, en definitiva literatura y arte, y por la tarde subía a la colina con Caramelo para seguir creando hermosas poesías y dibujos que esperaban ansiosos todos los países del mundo”.
Valoración personal de la lectura
Creo que es una novela que incita a la lectura por su lenguaje sencillo, natural y nada recargado, y muy adecuada para la aplicación del tema 1 que estamos viendo en clase: “El texto y sus finalidades, la literatura y el lenguaje literario, el lenguaje verbal y no verbal”.
Además, resulta instructiva pues explica la vida en un ambiente y cultura totalmente distinta al nuestro, la del pueblo saharaui, así como la dura realidad de un campo de refugiados. Y lo hace de tal forma que apetece seguir conociendo más sobre ello.
Personalmente, me ha acercado a la sensibilidad de las personas discapacitadas y a la poesía, y me ha hecho comprender la importancia de la amistad y de los profesores en la superación de nuestras dificultades.
Guía de lectura de Anaya
