Pegu ranciu

La vida es el don mas precioso que poseemos. No la destruyas, disfrútala.

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Carlos López-Otín, bioquímico de la Universidad de Oviedo, el científico español más citado en el campo de la Biología Celular europea

Vamos a conocer hoy, un poco más, a un importante científico actual del campo de la biología, aprovechando que en Biología y Geología de 1º y 3º de ESO estamos estudiando la células y las biomoléculas que la componen, y que el pasado día 19 de octubre fue el Día contra el Cáncer de Mama.

El Dr. Carlos López-Otín es catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Oviedo, donde realiza su labor docente e investigadora desde 1987. Su vida profesional se ha desarrollado también en el Centro Ramón y Cajal de Madrid, en el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa de Madrid, y en las Universidades de Lund (Suecia) y Nueva York y Harvard (Estados Unidos).

En la actualidad compagina su labor docente en la Universidad de Oviedo con el desarrollo de líneas de investigación sobre cáncer, envejecimiento y análisis funcional de genomas. El trabajo del grupo que dirige ha permitido la identificación de más de 60 nuevos genes humanos y el análisis de sus funciones en la progresión tumoral y en otros procesos normales y patológicos. Además, ha contribuido a la anotación del genoma humano y de diversos organismos modelo, desde el chimpancé a las ballenas boreales. Estos estudios le han conducido a la introducción de nuevos conceptos como el de degradoma, para definir y analizar de manera global las estructuras y funciones de los genes codificantes de proteasas.

De su laboratorio han salido trabajos que han abierto las puertas a importantes vías de investigación y tratamientos para patologías como el cáncer, la artritis, el envejecimiento prematuro o para una decena de enfermedades hereditarias. En la actualidad codirige la contribución española al Proyecto Internacional de los Genomas del Cáncer, que ha descifrado el genoma de centenares de pacientes con leucemia y cuyos resultados se han publicado recientemente en la revista Nature.

 

(Imagen obtenida de Heraldo.es)

López-Otín posee más de 300 artículos y 31.000 citaciones, de las que 8.477 corresponden a 108 publicaciones en revistas de Biología Celular en el periodo analizado (2007-2013), lo que lo sitúa en el primer puesto de España y en el décimo de Europa entre los científicos de más impacto en este campo.

Microscopio láser confocal, único en Asturias

Aprovechamos que en Biología y Geología de 1º de ESO y 3º de ESO estamos estudiando las células para conocer un microscopio distinto al óptico que manejamos en el laboratorio de nuestro IES.

Este microscopio láser confocal permite estudiar células vivas y obtener cortes de una misma muestra en distintos planos focales y visualizarla después en una imagen tridimensional de alta resolución. Será muy útil en la investigación de células madre y medicina regenerativa.

 

Pincha en la imagen para ver el vídeo sobre el microscopio.

 

(Imagen obtenida de los servicios científico-técnicos de la Universidad de Oviedo)

Santiago Ramón y Cajal, el padre de la neurociencia moderna

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Elaboración de fichas sobre las células sanguíneas

 

(Imagen tomada de Wikimedia)

Estas son las células sanguíneas de las que vamos a elaborar las fichas:

  • Eritrocito, hematíe o glóbulo rojo.
  • Plaqueta o trombocito.
  • Linfocito B.
  • Linfocito T.
  • Monocito o macrófago.
  • Neutrófilo o polimorfonuclear.
  • Basófilo.

¿Pero que debe contener dicha ficha?

  • Definición (¿Qué es?).
  • Función.
  • Tamaño.
  • Número por milímetro cúbico.
  • Origen.
  • Tiempo medio de vida.
  • Características citológicas.
  • Dibujo con información.
  • Fotografía al microscopio óptico.
  • Fotografía al microscopio electrónico de transmisión.
  • Fotografía al microscopio electrónico de barrido.
  • Posibles causas de su aumento.
  • Posibles causas de su disminución.

Para empezar, podemos buscar información en los siguientes enlaces:

Maqueta de una célula ecuariota animal

 

Esta maqueta de célula eucariota animal fue realizada por mi hija de 1º de ESO utilizando poliestireno expandido (corcho blanco, forespan, porexpan) y platilina. Nunca había hecho algo así en mis clases de Ciencias Naturales y me ha gustado la idea.

 

 

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