Conclusiones
“No importa que en el poema el niño no entienda todo; bastará que se llene del sonido y el sentido. Ya llegará otro momento en el que versos y estrofas prendidas en la memoria lo impulsen a la lectura y a la comprensión personal. Los poemas aprendidos, las estructuras rítmicas, las imágenes, le invitarán a expresarse, uniendo su voz a su memoria, transformando e inventando palabras y coplas de su propia creación”. J.R. Jiménez.
“El lenguaje es un juguete, jugábamos con él. Una nueva palabra excitaba nuestra alegría lo mismo que el encuentro con un nuevo bicho”. Unamuno.
“Yo no creo que deba volver infantiles las cosas que presento a los niños. Yo respeto a los niños y ellos me comprenden”. Rabindranath Tagore.
“Estos días azules y este sol de la infancia”. (Último verso de Antonio Machado).
Tomado de la introducción del libro de Ana Pelegrín “Poesía española para niños”. Ed. Taurus.
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