Cuaderno de evaluación

Publicado en Adultos, Banco de actividades por Marga el 3 de Junio de 2008

Os presentamos aquí el fruto del trabajo desarrollado en la EOI de Avilés en el presente curso escolar.

Han constituido un grupo de trabajo con el objetivo de diseñar y pilotra un cuaderno del profesor fiel a los fundamentos del PEL: el uso funcional de la lengua, su meta principal.

A falta de algún retoque y de un pilotaje más extenso, han querido compartir aquí los primeros resultados. Podéis juzgarlos, pero no está nada mal como principio. Enhorabuena por el trabajo.

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Reflexión sobre el propio aprendizaje

Publicado en Adultos, Banco de actividades por Marga el 3 de Junio de 2008

Uno de los puntos fuertes del uso del Portfolio es éste precisamente.  UNa posibilidad de trabajo podría ser la siguiente:

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Autoevaluación de destrezas

Publicado en Adultos, Banco de actividades por Marga el 3 de Junio de 2008

Aquí os presentamos una propuesta para la autoevaluación de tres destrezas:

Writing

Reading

Listening

My linguistic biography

Publicado en Adultos, Banco de actividades por Marga el 3 de Junio de 2008

Un primer paso para acercar al alumnado a la biografía del Portfolio. Por lo que se ve, enseguida se lanzan a hablar, así que puede resultar eficaz.

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Actividades comunicativas

Publicado en Secundaria por Marga el 9 de Abril de 2008

En este archivo podréis encontrar ejemplos de actividades comunicativas para la clase de inglés, elaboradas a la luz del Portfolio y enfocadas a la adquisición de competencias clave.

Hay actividades para trabajar las diferentes destrezas y en todas ellas se incluyen apartados para la reflexión sobre el propio aprendizaje, tareas de autoevaluación,…

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La propuesta es parte de la publicación Primeros pasos en Competencias Clave (2005), editada por la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias y coordinada desde el Servicio de Evaluación y Calidad.

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Servimos la mesa

Publicado en Infantil por Marga el 9 de Abril de 2008

Un ejemplo de cómo se puede integrar el trabajo con el PEL con otros proyectos que se estén desarrollando en el centro. En este caso, el proyecto para la salud y el consumo.

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Aprendemos cantando

Publicado en Infantil por Marga el 9 de Abril de 2008

Mirad la cantidad de cosas que se pueden trabajar a través de una simple canción.

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Trabajando todas las lenguas

Publicado en Infantil por Marga el 9 de Abril de 2008

Una visita al parque: la excusa perfecta para trabajar en un proyecto que involucra a todas las lenguas del currículo y otras aportadas por otros niños. Trabajando las lenguas y trabajando también la dimensión intercultural.

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Habilidades sociales

Publicado en Infantil por Marga el 9 de Abril de 2008

Una propuesta didáctica para la clase de Literacy en un centro bilingüe del convenio MEC-British Council. Los peques aprenden a ser más autónomos y a tomar decisiones sobre su propio aprendizaje. ¡Esto es el PEL!

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Abanicos fonéticos

Publicado en Infantil por Marga el 9 de Abril de 2008

Para lograr la implicación de las familias y fomentar la autonomía del aprendizaje en los más pequeños.

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Agradecemos a Antonia Pérez, del CP Atalía, el envío de ésta y otras cuantas actividades que podréis ver en próximos artículos.