PEL y auxiliares de conversación

Publicado en General por Marga el 9 de Abril de 2008

En nuestro empeño de difundir el PEL en todos los ámbitos relacionados con las lenguas, éste ha tenido también su parcela de protagonismo en una de las jornadas del Curso Regional del Programa de Auxiliares de Conversación. Os invitamos a que visitéis el siguiente enlace del blog del Programa para que le echéis un vistazo a la presentación que respecto al uso didáctico del PEL se realizó en dicho curso.

Consulta aquí el artículo

Algunas razones para utilizar el PEL en el aula

Publicado en General por Marga el 7 de Abril de 2008

Para el profesorado

  • Ayuda a planificar y establecer objetivos de aprendizaje significativos y funcionales, a partir de los descriptores de la Biografía.
  • Permite respetar los diferentes estilos de aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas y diseñar actividades que atiendan a la diversidad de aprendices de nuestras aulas.
  • Impone una metodología comunicativa, centrada en el papel activo y consciente del alumnado, favoreciendo muy especialmente la interacción e introduciendo elementos de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Incide directamente en la evaluación de los aprendizajes, basada en la adquisición de destrezas y competencias. Se abandonan enfoques más tradicionales que ponían excesivo énfasis (a veces, exclusivo) en aspectos formales de la lengua, dejando a un lado los aspectos comunicativos.
  • Favorece la coordinación del profesorado de lenguas y contribuye a la toma común de decisiones sobre metodología, evaluación, diseño de actividades, pruebas,… Todo ello permite adoptar una actitud más reflexiva sobre la propia tarea docente, que se ve claramente beneficiada de la aplicación de mecanismos de autoevaluación.

Para el alumnado

  • Adquiere un papel activo y protagonista en su propio proceso de aprendizaje.
  • Aprende a reflexionar sobre cómo aprende y qué estrategias le ayudan a mejorar como aprendiz.
  • Se hace más consciente, responsable y autónomo, consiguiendo de este modo sacar mayor provecho a todo tipo de situaciones de aprendizaje, formales (de aula) e informales, favoreciendo así el aprendizaje permanente.
  • Aumenta su motivación por aprender lenguas y por conocer otras culturas, demostrando actitudes de respeto y tolerancia (dimensión intercultural del PEL)
  • Aprende a autoevaluarse y a reconocer sus propios progresos y aspectos a mejorar, lo que sin duda le ayuda a avanzar en su aprendizaje y a valorar los conocimientos y destrezas ya adquiridos.

Échale un vistazo a la siguiente presentación:

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He aquí algunas razones para ponerse manos a la obra con el PEL. Seguro que habrá muchas más que añadir después de un tiempo de experiencia. ¡Ánimo y a por ello!