En general, según Marian Moreno Llaneza*, aún falta mucho para que nuestros centros sean realmente coeducativos.
La LOE refleja en varios de sus artículos la obligatoriedad de incluir la perspectiva de género en la vida de los centros educativos, sin embargo, una gran parte del profesorado sigue pasando de puntillas por este tema u obviándolo, directamente. En parte porque las y los docentes no tienen la formación necesaria para afrontar la Coeducación con rigor, en parte porque se tiene la impresión de que las cosas han cambiado y el sexismo ya no está presente en nuestras aulas.
Una de las causas que apunta Marian es que la Escuela es el vivo reflejo de la sociedad en que vivimos y ésta sigue impregnada por los principios del patriarcado. Los estereotipos de género están presentes en la familia, el cine, la literatura, la publicidad, las revistas para adolescentes, la prensa, las series televisivas y, por supuesto, en las aulas.
Al contrario que otras personas que han intervenido, e intervendrán en este Curso de Formación para el Profesorado interino, Marian nos ha propuesto varias recetas para analizar y erradicar el sexismo de nuestras aula; para aplicar la perspectiva de género en nuestras respectivas áreas; para visibilizar el papel de las mujeres en la sociedad, la historia o la ciencia.
Pero para poder aplicar esas recetas necesitamos formarnos. Hagamos una prueba: podemos definir el término coeducar?
Te ofrecemos algunas razones para coeducar:
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*Marian Moreno Llaneza es experta en Coeducación y Asesora Téctica del Servicio de Evaluación de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.
