La publicidad desde la Ed. Plástica y Visual

Después de ver varios ejemplos de contrapublicidad los alumnos empiezan a trabajar. Como se explicaba al final de la presentación sobre Contrapublicidad, había dos opciones para realizar el ejercicio en el aula, partir de un anuncio que ya exista, analizándolo para luego criticarlo, o partir de una idea original. Para partir de una idea original era necesario reflexionar sobre qué ideas nos transmite habitualmente la publicidad para poder elegir una de estas ideas y hacer un trabajo sobre ello. Para facilitar la tarea a los alumnos que se encontraban faltos de inspiración realizamos una puesta en común sobre las ideas o valores que transmite la publicidad. Estas son algunas de las conclusiones lque se recogieron de los alumnos: Leer más »

Con el objetivo de ordenar un poco todos los recursos que voy encontrando en la red relacionados con la publicidad, he decidido crear una nueva página en la que recoger exclusivamente presentaciones, tanto las que yo misma he realizado para los alumnos, como otras de otros profesores que también estamos viendo en clase.

La presentación que podéis ver a continuación está hecha por Lourdes Domenech y es una de las más interesantes que he encontrado, sobre los recursos estilísticos que utliliza la publicidad.

Se inaugura una nueva página/sección de este blog que está dedicada a la metodología de la investigación. Estaba pendiente con este espacio el explicar más claramente la metodología que se está siguiento y por fin me he decidido a resumir toda la información que había recogido hace tiempo sobre el tema.

Se trata de la INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, una línea de investigación científica creada por Kurt Lewin con el objetivo de producir un cambio social utilizando un método experimental. Se trata de una de las metodologías más apropiadas para la investigación educativa debido a las peculiaridades que la caracterizan,. Son muy variadas y extensas las definiciones que podemos encontrar, pero he seleccionado la de Mercedes Suárez Pazos (2002) por su claridad: Leer más »

Consumehastamorir nos sorprende con nuevos materiales útiles para cualquiera que se dedique a la enseñanza de cualquier materia relacionada con la comunicación audiovisual. Este reciente trabajo trata temas como el consumo, la publicidad, la comunicación y como no, la contrapublicidad. Personalmente me parece realmente interesante la explicación de la contrapublicidad gráfica, donde se explica claramente y paso a paso como tienen que trabajar los alumnos con ejemplos muy buenos, y la contrapublicidad audiovisual, pues la idea de crear un corto con los alumnos me ronda la cabeza desde hace tiempo y utlilizaré sin duda estos materiales para apoyar las explicaciones.

Muchas gracias a este grupo de profesionales por compartir su trabajo con nosotros.

Ahora que ya conocemos los mecanismos publicitarios y hemos analizado anuncios extraídos de la prensa escrita, vamos a pasar a analizar en qué consiste la contrapublicidad y que es un “contraanuncio”. Como se puede leer al final de esta presentación, a partir de esta explicación realizaréis un ejercicio en el aula de plástica utilizando recortes de revistas y otros recursos plásticos. Como podéis ver en los enlaces de la derecha, existen varias páginas dedicadas a este tema que visitaremos para ver más ejemplos.

En algunos grupos de 3º de ESO hemos empezado ya a estudiar las características principales de la publicidad impresa y los alumnos ya han realizado análisis de anuncios extraídos de revistas. Después de vacaciones seguiremos estudiando este tema, y para aquellos estudiosos que estéis visitando la página estos días, tenéis ya la presentación que os he preparado y que veremos también en clase.Recordad que antes de empezar a analizar anuncios debéis haber contestado a las preguntas previas (podéis comprobarlo en Artículos por temas>alumnos). Pódeis escribir aquí algunos comentarios de los anuncios como ejemplo del ejercicio.