Queridos lectores,

Tenemos el honor de informaros de que somos, de nuevo, finalistas en un concurso de blogs.

Hemos quedado entre los cinco mejores blogs de la categoria “Mejor Iniciativa Pública de e-Educación” en los VI Premios Sociedad de la Información Asturias 2010.

Pero esa no es la única buena noticia. También ha quedado finalista de esta categoría otro blog de nuestro centro: Las TIC en Plástica (administrado por Lucía, la profesora que nos ha guiado en este proyecto de PUB en el que tantos éxitos cosechamos).

Poco más os podemos decir, estamos a la espera de conocer el ganador de estos premios el próximo día 10 de noviembre.

Suerte a todos, ¡y que gane el mejor!

Laura, Ana y Noelia

 Los libros electrónicos o ebooks son una versión electrónica o digital de un libro. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros. Estos dispositivos utilizan la denominada “tinta electrónica” que consigue imágenes estables en alta definición que no necesitan retriluminación y supone un ahorro energético, ya que mantener la imagen en pantalla no consume ningún tipo de energía y sólo gasta batería al pasar de página.

Las pantallas de los libros electrónicos están formadas por 3 capas, una con microtransmisores eléctricos, el polímero y una capa protectora exterior.

Los ebooks pretenden rivalizar con los libros de papel de toda la vida, pero ¿es esto posible? Los hay que niegan totalmente que esto suceda, otros piensan que si están al tanto del últimas novedades y la mayoría, despistada o indiferente.

Sus ventajas más evidentes son la comodidad de llevar miles libros sin ocupar espacio, acceder a la ingente cantidad de contenido literario disponible en Internet y, por supuesto, la posibilidad de leer con comodidad en cualquier parte, el coste para las empresas es más barato, por lo que los precios bajan, se pueden hacer anotaciones, incluir notas, subrayar… Además del beneficio ecológico ya que no se necesitaría tanto papel.

También hay inconvenientes, por el momento hay pocos títulos nuevos y que los ebooks son caros, no se han acabado de perfeccionar y por ahora no dan todas las posibilidades que tendrán en un futuro.

Lo que esta claro es que los ebooks han llegado y para quedarse y que lo que en realidad importa es leer no el formato en que lo hagamos.

María Alejandra Pérez Torres

El pasado viernes, 4 de Junio, seis componentes de La Viga Travesá (Aída Oliva, Laura García, Maria Alejandra, Aida Gutierrez, Noelia y Lucía Álvarez) nos fuimos a Madrid a recoger la peonza de bronce que conseguimos en el IV Premio Espiral de edublogs.A nuestra llegada hicimos un recorrido por la capital intentando ver en el mínimo tiempo las máximas cosas posibles. Visitemos el Museo del Prado, el Museo Reina Sofía, la estación de Atocha, el Parque del retiro, la Castellana, la Plaza mayor, la Gran Vía…¡Podemos aseguraros que lo conseguimos! . Lo pasemos de maravilla y nos encantaría repetirlo en la próxima entrega de premios.La mañana del Sábado 5 era el día de la recogida de premios. Después de desayunar y conocer otra parte del centro de Madrid nos pusimos camino de la EOI (Escuela de Organización Industrial) para recoger nuestro Premio Espiral. Todas estábamos nerviosísimas pero finalmente todo salió bien. La entrega fue muy emotiva y emocionante y nos permitió conocer a muchos blogueros, muy majos por cierto. Allí estaba también Diego Fernández para recoger otro premio para nuestro instituto, el reconocimiento a la gran labor llevada a cabo en el Blog del Proyecto de Salud del centro. Ese mismo día a las seis de la tarde nos pusimos camino a Asturias de nuevo, después de una esperiencia maravillosa.Os dejamos algunas imágenes de nuestra aventura:

Y el estupendo vídeo realizado por Escola Folch i Torres

Si os interesa, podéis ver más imágenes y parte de la entrega de premios y las charlas previas en la siguiente dirección Lo más importante, es que ya tenemos nuestra peonza 

“El deporte es salud”

Una afirmación que escuchamos muy a menudo, ¿verdad? Quizás llegue hasta el punto de ser “cansina”. Pero, ciertamente, nos hallamos ante una verdad enorme, más aún teniendo en cuenta nuestras edades. Hoy día, los adolescentes tendemos con facilidad a los hábitos insanos (fumar, beber alcohol, drogas…) que junto con nuestro sedentarismo, da lugar al abondono de la salud, nuestro bien más preciado, con tan sólo… ¿14,15,16 años?

Aún así, podemos pararnos a pensar un rato, y nos daremos cuenta de que si el futuro del deporte profesional está asegurado… será que sí hay jóvenes practicando una actividad física, pero ¿qué tipo de jóvenes? Lamentablemente, no son aquellos que buscan disfrutar o mantener una buena salud, sino los que se guían por la competitividad y el objetivo de convertirse en futuras estrellas. De esta forma, los jóvenes que no destacamos por nuestras “grandes cualidades” para el deporte abandonamos la actividad física en cuanto deja de ser impartida en el Instituto. Con 17 años ya decimos adiós al buen camino, al del bienestar, al del equilibrio con nuestro cuerpo y nuestra mente.

Seguramente, los que estéis leyendo este artículo, pensaréis que exagero. Y lo cierto, es que yo también lo pensaría, pero ambos sabemos que no es así. Preferimos vivir en nuestra “mentira” y creernos que este no es una tema tan trascendental, pero es la simple comodidad lo que nos impide ver la realidad. Mientras, el deporte nos favorece en muchísimos aspectos como el desarrollo físico, la adquisición de buenos hábitos higiénicos y alimentarios, forma física, autocontrol, autodisciplina, desarrollo e integración social, habituación a la vida al aire libre, corrección de defectos físicos, maduración psicológica, etc.

¿Sigues decidido a no hacer deporte? Tú te lo pierdes. Es sano, entretenido, pasas un rato con tus amigos, conoces gente nueva… y te sientes bien contigo mismo.

Espero haberos hecho reflexionar y ¡animaros a hacer deporte!

Umm… ¿Que no estáis de acuerdo conmigo? o… ¿Simplemente os gustaría dar vuestra opinión?… ¡¡Con mucho gusto espero vuestros comentarios!!

SALUDOS!!

Ana González Muñiz

Vaquero Turcios, nacido en Madrid en 1933 y falleció en Santander en el 2010  aunque era de familia asturiana. Estudio arquitectura en Roma, allí estudio y vivió durante largos años en los que estudio a fondo el  arte clásico hasta realizar su primera exposición individual en la galería Giardino de Lugano. No fue hasta dos años después cuando se dio a conocer en España.

Asturias, su tierra adoptiva, está llena de su arte. Suyas son, además de las mencionadas de la ‘Y’ del barrio alto gijonés, las centrales eléctricas de Grandas de Salime y Tanes o el mural de las oficinas del Insalud en Oviedo.

La última vez que se pudo ver la pintura de Vaquero Turcios expuesta en Asturias fue en la Sala Van Dyck. Fue en abril del año pasado y con motivo del 25 aniversario de la galería.

En la capital de España también realizó importantes obras, como la restauración del Teatro Real y el Monumento al Descubrimiento de América de la Plaza de Colón, compuesto por tres macroesculturas de hormigón. También destacó como profesor en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense y es el autor de un libro sobre las técnicas de la pintura paleolítica.

Su arte se queda y le mantendrá siempre vivo, entre nosotros.ç

Esculturas

Pinturas

Tamara, Natalia y Asunción

En nuestro IES los alumnos de Ecocentro, una nueva asignatura alternativa para chicos de 4º ESO, estudian las energías renovables y también los gastos de nuestro centro en estos tipos de energía. Para ello estudiaron la orientación del centro y sus materiales de construcción, recogieron datos sobre las temperaturas de las aulas y vieron que había aulas mucho mas calientes que otras. Viendo los gastos de energía del centro se han dado cuenta de que tanto profesores como alumnos derrochamos una cantidad inmensa de energía. Por lo que el fin de esta asignatura se ha convertido en buscar una solución para ahorrar energía.

Hay un concurso en la pagina de Gas Natural y los alumnos de Ecocentro están participando en el. Tiene como premio un lápiz USB personalizado. Están todos muy entusiasmados.

Hemos hecho una pequeña entrevista a Iván Garrido Cortés, un compañero de 4º C que va a esta asignatura.

• ¿Cómo decidisteis tu y los demás de tus compañeros apuntaros a “Ecocentro”?

Pues… muy sencillo no nos fue posible apuntarnos a la asignatura de EJE que habíamos escogido al principio por lo que decidimos apuntarnos a Ecocentro porque también nos parecía muy interesante y ahora me alegro de haberlo hecho así.

• ¿Ves futuro a esta nueva asignatura?

Por supuesto que sí, le veo futuro en próximas generaciones.

• ¿Si pudieras elegirla en bachiller, estaría entre tus optativas?

Sí, la escogería sin dudarlo, es una asignatura que llama mucho la atención en la que se aprenden muchas cosas que se pueden llevar a la vida cotidiana para ayudar a tener un mundo mejor.

• ¿Esperas que tu trabajo y el de los demás, sirva para hacer el IES más  ahorrador de energía?

Eso esperamos… ¡Nos hemos esforzado muchísimo!

Como podeis ver a estos alumnos les va fenomenal en esta asignatura, por lo que dicen es muy interesante y muy educativa, esperamos que para otro año no tengais dudas con ella y la escogais.

Noelia Miranda López

Paula Rodríguez Álvarez

El día 4 de marzo los alumnos de 3º y 4º de diversificación realizamos una visita al acuario de Gijón con el ámbito científico tecnológico.
La salida comenzó a las 8:30, después de un largo viaje llegamos a Gijón en torno a las 9:15, estuvimos en los alrededores del acuario mientras llegaba nuestra guia que nos enseñaria todo el acuario y nos explicaria varias cosas sobre los animales.

Una hora fue lo que duro el recorrido por todo el acuario, después tuvimos un tiempo para realizar un trabajo sobre distintos nombres de las especies que viven en ese centro clasificándolas por grupos.

-El río cantábrico: esturión, nutria, anguila, salmón, rana, cangrejo americano, tortuga de florida, salamandra, etc.

-La costa cantábrica: Anémona, gorgonia, mejillón, pulpo, sepia, bígaro, cangrejo ermitaño, quisquilla, bellota de mar, estrella de mar, erizo de mar, caballito de mar, etc.

-Plataforma continental cantábrica: pinta roja, raya, mero, centollo, langosta, etc.

-Atlántico templado: caballa, jurel, cabracho, etc.

-El mar rojo: gamba limpiadora, pez payaso, pez mariposa, pez escorpión, etc.

-Índico africano: nautilus, cangrejo cacerola, etc.

-Atlántico del sur: cazón, pastinaca, pez guitarra, raya, barracuda, tortuga verde, tortuga boba, etc.

Estas son algunas de las especies que nos podemos encontrar en el acuario de Gijón:

El pasado jueves 11 de marzo el astrofísico Luigi Toffolati dio en nuestro IES la ponencia “El universo a gran escala”.
Disfrutamos de una breve conferencia, pero aún así completa y entretenida, en la que reforzamos muchos conceptos.

Tras acabar, Toffolatti se mostró muy amable y nos permitió robarle algo de tiempo para hacerle unas preguntas.

• Al empezar la conferencia decías que te habíamos hecho una presentación “excesiva”. ¿Cómo nos describirías, con tu gran modestia, el camino que has recorrido para llegar aquí?

Es fácil de describir. Nací en Treviso (Italia), decidí lo que quería hacer, estudié, trabajé… y eso es lo que sigo haciendo. No soy nadie brillante, sólo una persona con ansías de aprender y crecer día a día.

• Comentabas que provienes de un pequeño pueblo, como nosotros. ¿Cuál fue el mayor impedimento que te encontraste al tener ese origen?

El mayor impedimento… Quizás la barrera cultural que te supone vivir alejado de un nucleo urbano. En mi pueblo, por ejemplo, no teníamos ni biblioteca. Por eso os digo que aprovechéis las oportunidades, que no dejéis las cosas pasar. Además, vosotros disponéis de una enorme ventaja: El Gran Internet.

• ¿A qué edad o a partir de qué momento decidiste tu carrera?

Lo cierto es que cuando tenía vuestros años ya lo empecé a tener bastante claro. De hecho, en Italia tenemos que escoger antes el bachiller y eso te obliga a decidir muy pronto tu futuro. Yo me incliné por el bachiller científico-técnico y la inspiración de la carrera… Vino más tarde, tras leer varios libros divulgativos y escuchar alguna conferencia (como la que os e impartido yo hoy, jaja).

• Después de tanto recorrido has venido a parar a Asturias, ¿qué te mantiene aquí?

Sinceramente, mi pareja. Asturias no tiene ningún complejo u organización concreta que me obligue a permanecer aquí; simplemente me encuentro muy agusto.

• Y para terminar… una pregunta “técnica”. ¿Avanzará mucho más la cosmología?

Por supuesto que sí. Tiene 90 años de vida y le quedan muchos más…

Por último, dar las gracias a Luigi Toffolatti por su gran simpatía y, cómo no, a Marisa Cossent, que nos facilitó la entrevista.

Mª Alejandra, Ana, Noelia, Laura, Aida.

    Si habéis leído la trilogía de  Millennium sabréis que su protagonista tenía el síndrome de asperger. ¿ No os habéis preguntado en ningún momento que es exactamente eso? Yo sí, y me he informado al respecto. Las personas con asperger tienen dificultades para integrarse socialmente, y carecen de habilidades no verbales de comunicación. Son, también, torpes físicamente, pero tienen una inteligencia totalmente normal. Su forma de hablar es demasiado formal y suelen poner todo su interés en un solo tema. Se puede decir que toman las figuras retóricas literalmente, es decir, no entienden las bromas.         ¿Y porque llamamos así a este síndrome? Muy sencillo, Hans Asperger, un pediatra austriaco  observó cuatro niños en su consulta que tenían los síntomas que os he nombrado antes. A esto lo llamo “psicopatía autista” y lo describió como un trastorno de la personalidad marcado principalmente por el aislamiento social. Esto ocurrió 1944 y en 1981 Lorna Wing, medica inglesa, publico unos estudios sobre niños con casos similares, lo que llamo síndrome de “Asperger”. En 1994 fue agregado al Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales.

Después de saber todo esto se me paso por la cabeza cuando empezaría a percibirse esta peculiaridad y descubrí que normalmente se suele descubrir cuando aún se es niño, entre 3 y 7 años y esta, como muchas otras enfermedades tiene diferentes grados.

Personalmente, considero que en este tema, si hay que lidiar con este síndrome, es muy importante la labor del profesorado, es imprescindible saber tratar a estas personas ya que un profesor bien informado sobre esto puede cambiar, yo creo, a mejor a estos niños mientras que un profesor poco informado puede hacerles, aunque parezca mentira, su labor de integración aún más difícil.

¿ Vosotros que me decís? ¿ Estáis de acuerdo conmigo?

Noelia Miranda López

Timothy William “Tim” Burton, es un director, productor, escritor y diseñador estadounidense. Muchas de sus películas se llevan a cabo en mundos imaginarios con muchos rasgos góticos y oscuros, los protagonistas suelen ser seres extraños y enigmáticos.

Todos estos detalles del estilo de Burton se ven claramente en películas como Batman  y The Nightmare Before Christmas (esta última producida por él). Adquirió gran fama al dirigir exitosos filmes entre los que se encuentran Edward Scissorhands y Charlie y la Fábrica de Chocolate. Desde que dirigió su primer largometraje en 1985, a empezado a ser un director de éxito, con premios en muchas de sus películas. Con Corpse Drive fue candidato al Oscar por la mejor película de animación en 2006. A menudo trabaja con su amigo íntimo Johnny Deep, el músico Danny Elfman y su compañera sentimental Elena Bohman Carter.

(Fotografía Tim Burton)

Hizo una película en España; Sweney Tood (2007), con la que ganó el Globo de oro a la mejor película. Sus próximos proyectos son la película animada de acción y fantasía , que se estrenó el 9 de septiembre de 2009 en Estados Unidos, y Alice in Wonderland, que se estrenó el 3 de marzo de 2010 en Egipto, Italia y Suecia. Será una adaptación de la novela infantil Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, ambas escritas por Lewis Carrol, y cuenta con una técnica en 3-D en su rodaje, con el que se lleva trabajando desde 2008.

( Video del trailer de la pelicula)

El 15 de marzo de 2010 Tim recibió la Medalla de la Orden de la Artes y las Letras de Francia, un premio que le llenó de fatisfaccion.