Blog de INGLÉS

Bienvenidos a nuestro Blog de inglés.

El Blog cuenta con una serie de PÁGINAS situadas en la cabecera:

• ICT (Tecnologías de la información y comunicación)- aquí puedes encontrar videos explicativos sobre distintos temas relacionados con las TIC.
• ART & CULTURE (Arte y Cultura)- página con enlaces a otras donde podrás disfrutar con el arte, por ejemplo.
• MUSIC & GAMES (Música y Juegos)-página con enlaces a otras donde podrás escuchar música o disfrutar con una gran variedad de juegos en inglés.
• STORIES (cuentos, cómics, etc)-aquí podrás encontrar una gran variedad de cuentos, cómics y disfrutar leyendo!.
• JOLLY PHONICS - método de inglés para facilitar la enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura.

En la derecha del Blog:

• CATEGORIES (Categorias)- gran variedad de topics: el abecedario,colores, números, videos de Magic English, David el Nomo, etc. Otra de las categorias es Online Resources dónde podrás entrar en páginas web muy interesantes y divertidas como Sesame Street, Caillou etc
• LINKS FOR CHILDREN (Enlaces para niños)- Enlaces a distintas páginas donde los niños pueden escuchar canciones, jugar, repasar vocabulario, colorear, hacer ejercicios de gramática y mucho mucho más. No dejes de navegar por cada uno de los links!!!
• LINKS FOR TEACHERS (Enlaces para profesores)

Utilizar el Blog es una manera de DIVERTIRSE APRENDIENDO INGLÉS !

Coordinadora Tecnologías de la Información y Comunicación; y Programa Bilingüe

PROGRAMA BILINGÜE

El Centro continuará desarrollando el Programa Bilingüe iniciado durante el curso 2006-2007. Durante el presente curso escolar  2011-2012 tiene acceso al P. Bilingüe 4º de primaria donde se impartirán 5 horas semanales de L. Inglesa

Dentro del programa bilingüe se impartirán, además de las propias sesiones de idioma, dos sesiones semanales en la lengua extranjera en áreas no lingüísticas, procurando una distribución horaria que permita al alumnado un contacto diario con dicha lengua. La sesiones bilingües están impartidas bien por el tutor/a (si éste/a tiene la habilitación oportuna) o bien por el profesorado de inglés.

Para el desarrollo de estas sesiones se seguirá la metodología CLIL, expresión referida a la enseñanza de cualquier disciplina no lingüística del currículo a través de una segunda lengua. Por tanto, CLIL implica un equilibrio entre el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje de lenguas. Se trata de una relación bidireccional: los contenidos no lingüísticos se desarrollan a través de la lengua extranjera y la lengua extranjera se desarrolla a través de los contenidos no lingüísticos.

El alumnado puede beneficiarse de CLIL, independientemente de sus habilidades cognitivas y de su edad. Algunas de las  ventajas que este enfoque metodológico supone para nuestros alumnos son: 

•  Fomenta “aprender a aprender” a través del uso de estrategias de aprendizaje y habilidades de estudio comunes al contenido y a la lengua. 
• Fomenta el pensamiento creativo mediante la integración de contenidos y lengua y mediante la participación de los alumnos en actividades que demandan creatividad, participación y colaboración, tanto desde el punto de vista académico como cognitivo. 
• La lengua extranjera transmite unos valores culturales diferentes a aquellos de la lengua materna, de modo que CLIL forma a los alumnos en la necesidad del respeto y la tolerancia hacia otras formas de pensar, de cultura, de costumbres, etc. a las que están expuestos a través de los contenidos que adquieren. 
• Puesto que los alumnos tienen más horas semanales de exposición a la lengua extranjera, sus habilidades lingüísticas mejoran notablemente.

Por otra parte, al haberse ampliado el ámbito de incidencia del Programa,  resulta necesaria la implicación y coordinación de todo el profesorado de inglés, que durante este curso cuenta con 5 profesores especialistas de lengua inglesa.

En el 1er Ciclo desarrollará el Programa la profesora que actualmente coordina el P.Bilingüe, según el siguiente esquema:

1º Primaria: 2 horas de L. Inglesa- 1 hora de Science- 1 hora de Art.

2º Primaria: 3 horas de L. Inglesa- 1 hora de Science- 1 hora de Art.

El 2º Ciclo se ve completado con la incorporación de 4º curso al Programa, siendo tanto la materia lingüística como las no lingüísticas desarrolladas por el mismo profesor, según el siguiente esquema:

3º Primaria: 3 horas de L. Inglesa- 1 hora de Science- 1 hora de Art.

4º Primaria: 3 horas de L. Inglesa- 1 hora de Science- 1 hora de Art.

En el 3º Ciclo desarrollarán el Programa los otros tres profesores de Inglés del Centro. Por un lado, uno de ellos impartirá el Programa en 5º curso, mientras que en 6º curso será desarrollado por el tutor de 6ºB y el profesor de inglés en Infantil, ocupándose el primero de la materia lingüística y el segundo de la no lingüística, según el siguiente esquema:

5º Primaria: 3 horas de L. Inglesa- 1 hora de Science- 1 hora de Art.

6º Primaria: 3 horas de L. Inglesa- 2 horas de Ciudadanía

Cabe destacar respecto a años anteriores un cambio en las áreas en el 3er ciclo para que por un lado, haya consecución del área de Science que se imparte desde el primer ciclo y por otro, para que el área de  Art  se imparta en los dos cursos y no en uno solo como hasta ahora. Por cuestiones relativas a cumplimiento de curriculum estos cambios se van a hacer paulatinamente  en los dos próximos cursos escolares, durante este curso podemos apreciar el cambio en las materias no lingüísticas de 5º curso.

En cuanto a los recursos materiales se han venido incrementando a lo largo de cursos anteriores con la adquisición de material bibliográfico, didáctico y lúdico, gracias a la dotación  económica asignada para el Programa. Este material junto con el que ya existía en el  Centro ha sido debidamente inventariado por la coordinadora para facilitar el acceso al mismo. También se ha podido adquirir nuevo material informático para el área. Señalar que respecto a años anteriores donde el profesorado de inglés tenía que compartir el uso de la pizarra digital con el resto de profesores del centro, este año, se dispondrá de una pizarra digital en prácticamente cada una de las aulas.

Esperamos contar también durante el curso con la presencia del auxiliar de conversación,  recurso que valoramos positivamente para que los alumnos estén expuestos a otros  hablantes de lengua inglesa, además de sus profesores u otros medios grabados.

Por otra parte los profesores intentarán participar en las actividades de formación ofrecidas  por la administración y relacionadas con el Programa Bilingüe, como viene siendo habitual.

Coordinadora TIC y Programa Bilingüe