injuria
Del lat. iniuria.
1. f. Agravio, ultraje de obra o de palabra.
2. f. Hecho o dicho contra razón y justicia.
3. f. Daño o incomodidad que causa algo.
4. f. Der. Delito o falta consistente en la imputación a alguien de un hecho o cualidad en menoscabo de su fama o estimación.
ultraje
Del fr. ant. oltrage,hoy outrage, y este del lat. ultra ’más allá’ y el fr. -age ’-aje’.
1. m. Acción y efecto de ultrajar.
2. m. Ajamiento, injuria o desprecio.
exabrupto
Del lat. ex abrupto‘con brusquedad’, ‘arrebatadamente’.
1. m. Salida de tono, como dicho o ademán inconveniente e inesperado, manifestado con viveza.
huraño, ña
Del lat. foraneus‘forastero’, con infl.de hurón1.
1. adj. Que huye y se esconde de las gentes
ion
Del ingl. ion, y este del gr. ἰόν ión‘que va’.
1. m. Fís. y Quím. Átomo o agrupación de átomos que por pérdida o ganancia de uno o más electrones adquiere carga eléctrica.
muon
Del ingl. muon, de mu ’mi3′ y -on ’-ón2′.
1. m. Fís. Partícula elemental inestable del grupo de los leptones, de carga igual a la del electrón. (Símb. μ).
pion1, na
De piar.
1. adj. Que pía mucho o con exceso. U. t. c. s.
Del ingl. pion, de pi ’pi’ y -on ’-ón2′.
1. m. Fís. Partícula elemental del grupo de los mesones cuya masa es unas 270 veces la del electrón. (Símb. p).
prion
Del ingl. prion,acrón. deproteinaceous infectious particle ’partícula proteínica infecciosa’ y -on ’-ón2′.
1. m. Agente infeccioso, constituido exclusivamente por proteínas, que produce alteraciones neurodegenerativas contagiosas endiversas especies animales.
ruan1
1. m. p. us. Telade algodónestampada en colores que se fabrica en Ruan, ciudad de Francia.
De rueda.
pavo ruan, pavo real
Eliminación de la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos: guion, truhan, fie, liais, etc.
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio (pron. [krié], [krió]), criais, crieis y las de voseo crias, cria (pron. [kriás], [kriá]), de criar; fie, fio (pron. [fié], [fió]), fiais, fieis y las de voseo fias, fia (pron. [fiás], [fiá]), de fiar; flui, fluis (de fluir); frio (pron. [frió]), friais, de freír; frui, fruis (de fruir); guie, guio (pron. [gié], [gió]), guiais, guieis y las de voseo guias, guia (pron. [giás], [giá]), de guiar; hui, huis (de huir); lie, lio (pron. [lié], [lió]), liais, lieis y las de voseo lias, lia (pron. [liás], [liá]), de liar; pie, pio (pron. [pié], [pió]), piais, pieis y las de voseo pias, pia (pron. [piás], [piá]), de piar; rio (pron. [rió]), riais, de reír; sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.
En la página de proyecto aula encontrarás un montón de ejercicios para practicar:
http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/category/morfologia/morfologia-adjetivo/
En el siguiente enlace accederás a varios ejercicios de acentuación
http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/ortografia.htm#Tilde en microrrelatos
Lee un poquito cada día. Después de leer, resume brevemente lo que has leído. Intenta utilizar alguna palabra que hayas leído en el libro. Fíjate en lo que escribes y cómo lo escribes (tildes, puntos, comas, palabras elegidas … Recuerda que si no sabes qué significa una palabra debes buscar lo que significa en el diccionario o en el móvil (www.drae). Anota los significados que busques. Cuando acabes la lectura del libro, escribe una reseña en la que destaques lo más importante del libro, lo que más te haya gustado o lo que te haya resultado menos atrayente. Si te ha gustado, recomiéndalo a tus compañeros/as o a tus amigos/as y di por qué lo haces.
La lectura te ayudará a mejorar la comprensión y los resúmenes harán que mejore poco a poco tu expresión. Y anímate a escribir… ¡A escribir se aprende escribiendo!