Requiem por la Plástica

El siguiente ejercicio que van a hacer los alumnos de 4º es crear un anuncio publicitario. Ya han visto el lenguaje de la imagen en movimiento, conocen la tipología de planos, puntos de vista, movimientos de cámara, las unidades de duración del relato………..

Durante esta semana verán las posibles maneras de presentar una historia; el guión literario, el guión técnico, y el story-board.

Para facilitar la comprensión de lo específico del lenguaje de los anuncios analizaremos algunos y veremos las características de estos.

De entre la inmensidad de los miles de ellos elegiremos 4, o 5 atendiendo a la audiencia a la que van dirigidos y al impacto que producen o han producido. De momento estos son dos de los seleccionados, para el resto se admiten sugerencias. Solo tenéis que mandar vuestras propuestas como un comentario a este artículo. Sigue leyendo para ver dos ejemplos de anuncios.

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Como en años anteriores la bilbioteca ha empezado a recomendar lecturas. Hace dos años lo hacía a través del “Menu literario”, el año pasado fueron los “viajes literarios” y este año como ya habréis visto la sección se llama “libros de cine”. La biblioteca irá recomendando dos lecturas cada semana, que aparecerán bajo los carteles de “sala 1″ y “sala 2″ y además aparecerán unos pequeños sobres con dibujos aludiendo a películas, eleborados a mano, que King Kong os invita a coger, en su interior podéis leer un fragmento de las lecturas recomendadas.

Esta semana las lecturas recomendadas son:

La casa del pánico de Carlos Guillermo Domínguez.

El sello de Salomón de Armando Boix

Partiendo de desarrollos sencillos de poliedros, prismas y pirámides, todos los alumnos de 2º han realizado un volumen concreto; han pasado del plano a la tercera dimensión utilizando nociones de geometría que ya les son muy familiares.

A continuación han agrupado las figuras formando “modelos”que les van a permitir pasar, de nuevo, del plano al volumen, ya que tendrán que representarlos sobre una superficie plana (el papel) e intentar que tengan la apariencia tridimensional del modelo

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Va a ser un fin de trimestre de mucho pero que mucho trabajo, ya lo vereis.

Con este artículo inauguramos la sección dedicada al Seminario de NNTT. Precisamente esta semana hemos empezado a ver los edublogs y en relación con este tema os dejo esta presentación realizada por Néstor Alonso (uno de los ideadores de educastur blog que actualmente mantiene el fantástico blog: Prrofesor Pôtachov de Moldavia.

Además en os recomiendo ver el vídeo Web 2.0 y educación.

Os recomiendo también para navegar por los blogs educastur en lugar de utilizar Internet explorer, que ultimamente no deja ver algunas secciones de los blogs, lo hagáis con Firefox (descarga gratuita). Lo tenéis también en la mochila digital de Educastur, a la que se accede a través de la comunidad. Educastur.

El 25 de Noviembre es el Día Internacional contra la violencia de género o violencia machista. Como muchos sabréis a través de los medios de comunicación este es un problema social que afecta cada vez más a chicas jóvenes.Desde Berdinsarea -la Red de municipios vascos por la Igualdad y contra la violencia hacia las mujeres y con la colaboración de Eudel y Emacunde se ha elaborado un cómic destinado a jóvenes entre 13 y 18 años, en el que se reflejan situaciones que pueden ser indicio de comportamientos violentos en las relaciones de pareja.

El cómic es un tema que a partir de este curso está en el currículo de 1º de ESO (pues hasta ahora lo dábamos en 4º de ESO) así que aprovechamos esta ocasión para, a través de la imagen secuenciada, tratar un tema transversal: la iguadad entre hombres y mujeres.

Para descargar el cómic en formato PDF

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Los alumnos de 1º nos explican lo que han hecho estos días en clase:

En clase, hemos hecho muchos dibujos con línea. Para ello, hemos necesitado un poco de ayuda de la profesora Cristina.

Primero, hemos cogido un folio, y nos hemos puesto a dibujar. Cuando hemos acabado el dibujo, lo llenamos de líneas. Y el dibujo está acabado.

Texturas Gráficas:

Tras unos cuantos días de trabajo por fin, hemos acabado el catálogo de texturas gráficas.

• Dividimos el folio en cuadros de 2 cm cada uno.
• Después vamos rellenando cada cuadro con texturas. Hemos hecho texturas con línea, círculos, caracolillos, estrellas….

Con todo esto estamos elaborando una postal de Navidad.

Lidia Rodríguez Novas 1ºA -1

Borja Albuerne Álvarez 1ºA -1

Como es costumbre ya en esta asignatura, intentamos aplicar lo que aprendemos con trabajos concretos que nos vienen de fuera; carteles, anuncios……concursos en definitiva. Cualquier excusa es buena para ponerse a trabajar, pero, si encima el premio es que tu trabajo formará parte del calendario de la Consejería de Bienestar Social para el 2008, mejor que mejor.

Acabábamos de ver, enlazando con el trabajo anterior, como vemos las imágenes, como se organiza la percepción y que peso tienen los diferentes elementos; principios como el de continuidad, proximidad, semejanza, contraste…..incluso ilusiones ópticas.

Los alumnos tenían que realizar un ejercicio componiendo en base a estos criterios y el tema nos lo dio el III concurso de carteles de voluntariado: “voluntad es… lo que te diferencia”.

Aquí tenéis una muestra de algunos de los trabajos.

Los alumnos de 4º de la ESO, parece, por el blog de plástica, que somos los menos trabajadores de todos, no tenemos trabajos expuestos en el blog. Todo tiene su explicación; no hemos expuesto nada ya que no queremos que nos plagien las ideas. ¿Que qué ideas?, os vamos a contar David y Jose Enrique que es lo que hemos hecho desde que ha empezado el curso. Un rediseño!

Vamos a contar lo que significa:

Partiendo de un objeto de uso cotidiano lo modificamos para adaptarlo aún mejor a nuestras necesidades. Todo el mundo eligió libremente que rediseñar, y a los menos ocurrentes se les propuso un buzón.

Para la presentación utilizamos sistema diédrico y una perspectiva.

De este proceso han salido armarios con mesa de planchar incorporada y plegables, cargador de teléfono móvil a pilas, papelera con canasta, brocha-espátula para pintores eficientes, mesa polivalente para artistas, armario archivador que al abrir las puertas quedaba desplegado, juego de escritorio multiuso, etc.