Requiem por la Plástica

A la vuelta de vacaciones veremos esta pequeña presentación que os he preparado para comprbar cómo los artistas utilizan el color en sus obras como elemento fundamental en la composición.

Los ejemplos que aparecen en la presentación son válidos también para realizar el trabajo optativo sobre la creación de un mosaico (sobre todo los artistas “fauvistas”.

Además os hago una pregunta para el que quiera investigar ¿Conocéis algún otro artista que utilice el color de forma significativa en su obra?

Con estas reflexiones os dejo, que paséis unas Felices Navidades, nos vemos en Enero.

Como todos los años, los alumnos de 1º realizan las postales de Navidad para elegir entre todas a la que llegará a las manos de profesores y alumno. Despedimos el año con la satisfacción de los trabajos realizados por los alumnos esta evaluación y el premio recibido por Lucía Álvarez de 3º de ESO por el cartel en favor del voluntariado (esperamos informaros pronto de cómo fue ese acontecimiento).Los alumnos de 1ºA Laura y Mateo nos cuentan un poco más sobre las postales:

Este año hemos hecho las postales de navidad con texturas graficas.

Cada alumno de 1º entrego una postal de las cuatro que había hecho.

Durante esta semana se escogerá al ganador /a. Aunque a los jueces le será muy difícil escogerlo/a por que todas están muy trabajadas.

Os deseamos a todos unas felices navidades con estas postales hechas por nosotros:

Para ver otra presentación en pantalla completa con acompañamiento musical

Podéis enviar la presentación a vuestros amigos para ello tenéis que pinchar en el enlace anterior y después en el sobrecito de color azul que aparece en la zona inferior de la pantalla.Sólo tenéis que introducir la dirección de email de la persona a la que va dirigido.

Los alumnos de 4º lleváis varios días estudiando los elementos del Lenguaje Cinematográfico en el aula de Plástica.

Ya que de momento no podemos avanzar en las páginas Web de vuestras cooperativas (volveremos a dedicarles tiempo más adelante) empezaremos a repasar lo que habéis visto en el aula sobre edición de vídeo para poder empezar a crear nuestras propias composiciones audiovisuales.

Estudiaremos también en qué consiste la técnica de fotografía de parada o “stop motion”, definida en la Wikipedia como una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías. En general se denomina animaciones de stop motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad.Os dejo algunos ejemplos de vídeos que os ayudarán a entender mejor esta técnica:

• Vincent, película de Tim Burton realizado en 1982 con subtítulos en español.
• 300 spartan apples, una película hecha con muy pocos recursos que emula a la película “300″ y que con unas manzanas y cuatro elementos más y la música adecuada consigue transmitir mucho.
• Grease, interpretado por los muñecos de Lego
• Y por último el corto de Guba The wrong trousers (1993), Cortometraje de animación ganador del oscar en 1994, que aunque no lo puedo insertar en el blog podéis verlo pinchando en el enlace, este dura un poquito más, sobre 30 minutos, así que tarda bastante en cargar.

Si quieres ver los vídeos sigue leyendo.

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En 1º de ESO seguimos viendo los elementos básicos del lenguaje visual, después de analizar las cualidades expresivas del punto, la línea y las texturas le toca el turno al color.

Para estudiar el color veremos en clase la aplicación de Susana Hoyos Santana que propone una serie de actividades para estudiar los siguientes conceptos:

• Las relaciones entre la luz y color: mezclas aditivas y sustractivas.
• Tipos de colores: primarios, secundarios, terciarios
• Las cualidades del color: tono, saturación, luminosidad y sus posibilidades en la comunicación visual.
• Las armonías y contrastes que podemos crear a través del color.
• La expresividad del color

Despúes podréis empezar a realizar vuestro propio círculo cromático con ceras, como se puede ver en el ejemplo.