Llevo dándole vueltas y vueltas a como hacer a partir de este nuevo curso académico. No sé como enfrentarme al blog, no sé si ha terminado su función, no sé si debo ser consecuente con la idea que le dio el sentido…….tampoco está Cristina, mi compañera de departamento del año pasado y con la que surgió la idea protesta.

El propio nombre del blog es muy significativo a este respecto y marca su fin.

Os pongo en situación por si no estáis enterados; desde este año, la asignatura de educación plástica y visual pierde la continuidad que hasta ahora tenía, deja de estar presente en 2º de la ESO. Tenemos la enseñanza de un lenguaje, el plástico visual en primero, saltamos de este curso a tercero y en cuarto aparecemos como optativa. Imaginaros esto en el caso de otro lenguaje como el ingles, ¿?, tiene poco sentido verdad?.

El blog de plástica surgió ante la tristeza, no comprensión, protesta, indignación y dolor que estos cambios nos producían .Queríamos recrearnos y despedir el buen hacer mostrando lo que para nosotras tenía sentido, la continuidad en la enseñanza de un lenguaje, el último año en el que esto iba a ser posible. Otro sin sentido ocurría también con la asignatura de música, parecido al nuestro. Las enseñanzas artísticas se vieron vapuleadas el año 2007-2008. Yo que nunca jamás me había sentido “maría”, lo sentí por primera vez en mis 16 años de docencia.

Ideas que se me ocurren, que a partir de ahora los artículos aparezcan mostrando los trabajos pero sin continuidad, que los propios artículos estén inacabados……que el blog como tal muera y se enlace a través de él a otro espacio no en educastur…..y

se me ocurren más que ni pongo. Quizá a la plástica se le ocurran más cosas que yo ni sé.

De momento os dejo con esta imagen que iba a ser la portada del blog y sigue reivindicando la idea que desde aquí tenemos de las enseñanzas de los lenguajes artísticos.

Queríamos que quedara claro que todo el mundo por “genial” que sea tiene una incapacidad, y todo incapacitado tiene otras muchas capacidades.

Tuvimos que editar el video, cortando y poniendo escenas, ya que por problemas de la cámara no estaba muy bien grabado, y tuvimos que recortar partes que se escuchaban mal o algunas que se veían mal. También eliminamos partes que no considerábamos importantes para lo que queríamos reflejar.Una vez que teniamos el video montado le añadimos música, alguna que nos gustara y que pudiera quedar bien con el video.

Y para ver mas videos enta aqui.

Nerea López, 4º ESO.

Para la elaboración escogíamos un diseño de los que nos ofrecían, que eran bastantes. Una vez que elegíamos el que queríamos nada mas teníamos que rediseñarlo, exponiendo nuestros productos, precios y lo que quisiéramos. Para que quedara bonito podíamos ponerle los títulos a color, ponerle fotos de la cooperativa o incluso de los productos o del instituto.

Nerea López 4ºA

Como sobran las palabras, os dejo directamente con las obras.

Doy las gracias a Cristina y Sheila por estar siempre dispuestas a colaborar en todo, sobre todo en la limpieza donde ha habido más abandonos.

El linograbado al igual que la xilografía, es una técnica de grabado en relieve. El material que se utiliza para este trabajo, a diferencia de la madera en xilografía, es el linóleo.

El trabajo consta de tres parte 1º el diseño, 2º el trabajo de las planchas con las gubias y 3º y último la impresión.

Sobre la plancha se realiza el dibujo a lápiz o se traslada con un calco el modelo que se desea estampar, teniendo en cuenta que la imagen estampada en el papel saldrá al revés de como se ha dibujado.

De momento, estos somos y esto hacemos.

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Ver más animaciones de los alumnos de 4º

La ciudad destaca sobre todo por su arquitectura modernista. El Modernismo es un estilo artístico que se desarrolla a finales del siglo XIX tiene representaciones en todas las manifestaciones artísticas (carteles, muebles grabados, etc.) pero ahora nos centraremos especialmente en la arquitectura. En Cataluña este estilo fue impulsado por la burguesía, y toma el nombre de Modernisme. Se caracteriza por el uso de elementos decorativos inspirados en la naturaleza: pájaros, flores, hojas, etc. Entre los materiales más habituales destacan: la cerámica vidriada de color y las rejas de hierro forjado en ventanas y balcones. En el paseo por el barrio Gótico de Barcelona podemos ver claros ejemplos de este estilo, así como algunas de las obras más conocidas de Antoni Gaudí (declaradas Patrimonio Cultural de la Humanidad)

• La casa Batlò con su espectacular fachada.
• La casa Milá, también llamada la Pedrera, que visitaremos también para ver algunos de los ejemplos de muebles modernistas que decoran su interior, y las vistas desde el tejado, de las más impresionantes de la ciudad.
• Otro importante monumento arquitectónico que visitaremos es el Parque Güel, también de Gaudí, donde podréis comprobar el uso de la cerámica en este estilo.

Aquí os dejo algunas presentaciones como aperitivo de lo que podréis ver allí:

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Hace tiempo que esperamos ansiosos en el IES Selgas la llegada del material del concurso de la ONCE de este año porque trata un tema que nos gusta especialmente: la publicidad. El ejercicio que se propone para los alumnos de 4º de ESO nos servirá para poner en práctica todo lo aprendido sobre lenguaje cinematográfico, animación y publicidad. Según la información que ya se puede leer en la página 24 Concurso ONCE los alumnos tendrán que idear un anuncio de 30 segundos, para lo cual los alumnos realizarán una serie de pasos hasta llegar al story board, para el cual no es necesario dibujar, se pueden utilizar todo tipo de técnicas. Además se nos ofrece la posibilidad de grabar el anuncio y publicarlo en internet, ¿una buena idea, no? Mientras no nos llegan los cuadernillos podéis ampliar la información en el Manual del alumno.

Además hay que destacar también la calidad de los materiales,entre los que destaca el dossier del profesor, con una extensa información acerca del mundo de la publicidad, accesible para todos desde la red.

Ahora que ya hemos visto en qué consiste la técnica del stop-motion podemos empezar a realizar nuestros pequeños ejercicios de animación.Para ello usaremos el programa Movie Maker, cualquier ordenador con windows tendrá este programa, solo hay que buscarlo: Inicio/Todos los programas/Accesorios/Windows Movie Maker, lo más cómodo será crear un acceso directo en el escritorio de nuestro ordenador.

Este programa nos permite crear una composición audiovisual, introduciendo imágenes fijas y sonido con diferentes efectos, o descargar directamente una película grabada con la cámara de vídeo.

Lo primero que vamos a hacer es ver la propia página del programa:Como crear películas con Movie Maker, que nos permite conocer los pasos para crear una secuencia de imágenes fijas, a las que podemos insertar música.