Simplemente curiosidades…

31 05 2007

Juan de Pareja - Velázquez

En esta entrevista de El Mundo, con el título “No falsifico a Velázquez, yo pinto como él” un famoso copista de obras de arte muestra su peculiar y personal visión del arte.

Este personaje explica con detalle como estudia las obras de los antiguos en el museo y el nivel de conocimiento de las técnicas y materiales al que hay que llegar para poder superar positivamente hasta los análisis científicos realizados a sus obras y poder ser un verdadero falsificador de arte.

Yo tampoco dejaría de consultar el blog de Consultarte, que muestra noticias muy polémicas y de actualidad sobre el mercado de arte como el artículo “”La Basura” de Francis Bacon”, Alma



¿Consigues descifrar lo que ves?

27 05 2007

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No sé vosotros, pero yo me quedo impresionada con algunas iniciativas de los profesores de Educación Plástica.

Ya sabemos que las nuevas tecnologías son un paso más para la comunicación y para que todos podamos enriquecernos de lo que otros, en muchos casos altruistas, nos aportan al resto para ayudarnos a comprender campos que hasta ahora parecían en clave en los libros, o simplemente a los que no teníamos acceso.

Ahora quiero hablaros de la Educación Plástica, esa asignatura que muchos estudiamos algún día en el instituto, esa asignatura que como otras muchas parecían una “María” y que según el profesor que la enseñase podías hasta no llegar a hacer nada (éste fue mi caso, pues durante dos años, por desgracia, me dediqué por “amor al arte”, a realizar retratos de mis compañeros en clase de dibujo, mientras el profesor no hacía nada, en otros caso simplemente nos dedicábamos solamente a trazar miles de rectas y figuras geométricas sin fin, no sé aún como llegué a mantener mi interés por el arte).

Comienzo a vislumbrar nuevos tiempos, por suerte para todos, tiempos en los que los jóvenes tienen la posibilidad de contar con profesores que les ayudan a traducir el lenguaje de la Plástica (puedo decir lo mismo de muchas otras asignaturas como música, gimnasia…). Profesores con iniciativa, que comprenden qué es el arte, la historia del arte, y el lenguaje de los artistas actuales. Profesores que enseñan a descifrar el engañoso mundo de la publicidad o a comprender el lenguaje del cine y las artes visuales o la importancia de la geometría, que al fin y al cabo es matemáticas dibujada…. Parece increíble; comprender un lenguaje que hasta hoy en día parecía indescifrable para nuestros padres, para nosotros y que corre el riesgo de serlo también para nuestros hijos tras la reducción horaria de esta asignatura en la LOE.

Simplemente quiero dedicar esta reflexión y felicitación a todos los profesores de Plástica que están colocando con su esfuerzo, muchas veces menospreciado, esta disciplina en su lugar. Y sobre todo porque nos están brindando a todos la posibilidad de enriquecernos, ser más críticos y disfrutar más con nuestros ojos.

Os presento algunos de estos blogs, que descubren la apasionante labor de algunos de estos muchos docentes, Alma

Las TIC en la Plástica



El código deontológico del Conservador - Restaurador

23 05 2007

ARP-Asociación de Profesionales de Conservación y Restauración de Portugal

Quizás os habéis preguntado alguna vez qué camino sigue hoy la conservación - restauración de Bienes Culturales en el mundo y quién marca sus pautas.

Pues, hasta el momento, se han ocupado de esto diversas instituciones, entre ellas ECCO (European Confederation of Conservator - Restorer’s Organization) que ha elaborado el código deontológico de esta disciplina o ENCORE (European Network for Conservation - Restoration Education) quien marca las pautas de los Estudios de Restauracion y Conservación en Europa, los cuales actualmente se encuentran en un proceso de cambio dentro del marco de Bolonia. También contamos con el ICOMOS (Counseil International des Monuments et des Sites) que nos ofrece una amplia base de datos relacionada con este campo, entre otros.

Por otro lado, en cada país diferentes Institutos de Conservación - Restauración, Asociaciones y otras instituciones similares se encargan de regular y vigilar las intervenciones que realizan los profesionales de ese país.  Alma.



Última hora: nuevo edificio para la Escuela

19 05 2007

El Consejero de Educación, Jose Luis Iglesias Riopedre, prometió hoy en una rueda de prensa celebrada en Avilés un nuevo edificio junto al Niemeyer para esta Escuela Superior de Restauración. El edificio de nueva construcción tendrá una superficie de 6000m2 y una ejecución de 18 meses según anunciaron. Podéis ver el artículo en Europa Press.



Campaña de restauración

19 05 2007

Esta película necesita Flash Player 7

Estos son los resultados de una de las campañas de restauración que realizó la Escuela Superior de Arte de Asturias durante el mes de julio del 2005 en la Catedral de Oviedo.

Un grupo de alumnos/as de esta Escuela intervinieron un retablo de la Catedral de Oviedo dirigidos por su profesor de 3º de escultura Luis Suárez Saro. Las imágenes muestran el proceso de restauración tanto del retablo como de sus imágenes. El proceso seguido fue el siguiente:

  • Examen organoléptico 
  • Estudio histórico-artístico, de materiales y técnicas
  • Estado de Conservación: alteraciones y causas de deterioro
  • Justificación de la intervención
  • Propuesta de intervención
  • Protección de la policromía
  • Limpieza superficial, desinfección y desinsectación
  • Tratamiento de los anclajes y elementos metálicos
  • Consolidación de la capa de policromía y formal
  • Limpieza y eliminación de repintes
  • Reintegración formal y cromática
  • Aplicación de una capa de protección
  • Propuesta de Conservación Preventiva
  • Documentación de todo el proceso y elaboración del informe


¿Te has quedado en blanco?

15 05 2007

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Los alumnos de 3º de Diseño Gráfico de la Escuela Superior de Arte de Asturias han diseñado un cartel que muestra un mundo sin restauradores ¿quizás posible?.

Esta serie de carteles plantean la posibilidad de la existencia de los Museos y el arte en general sin el respaldo de esta profesión, cuya principal función es ayudar a transmitir el legado que nos han dejado nuestros antepasados y contemporáneos a las futuras generaciones. A veces cuesta pensar que el arte pueda transcender a nosotros. Suena utópico, ¿no? , Alma



El ataque a la Pietá del Vaticano

13 05 2007

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El 21 de mayo de 1972, domingo de Pentecostés, la basílica de San Pedro en el vaticano estaba repleta de fieles y turistas. Poco después de las 11:30 de la mañana un individuo de poco más de treinta años, alto, corpulento, con barba y pelo largo, mostró un martillo que ocultaba bajo su gabardina, y al grito de “¡Yo soy Jesucristo resucitado!”, se dirigió a la capilla de la Pietá de Miguel Ángel. Trepó a la escultura y comenzó a golpearla por atrás. Al comprobar que no podía decapitarla fácilmente, atacó el brazo izquierdo de la virgen y después, repetidamente – como fue práctica habitual en muchos atentados iconoclastas de la historia – en el rostro.

Habían transcurrido apenas dos minutos y quince martillazos, cuando un bombero napolitano, de nombre Marco, logró reducir al agresor y entregarlo a la guardia suiza. Para entonces el acto se había consumado. El brazo izquierdo de la Virgen, y el rostro, especialmente cejas, nariz y boca, se habían convertido en un montón de pequeños fragmentos que rodaban por los lustrosos suelos del templo que había ideado Bramante.

El individuo, a quien los propios soldados salvaron,  in extremis, de ser linchado por uno de los testigos que blandía como arma un grueso candelabro, resultó llamarse Laszlo Toth, geólogo de profesión – demostrable por la pericia en el golpeo de los minerales con martillo, húngaro de nacimiento y australiano de nacionalidad. Juzgado por las autoridades italianas, fue condenado a nueve años de prisión. Al ser detenido exclamó “Si me matáis mejor, así iré al Paraíso”. Literalmente puede que no haya ido a tal sitio, pero tras vagar por diversas instituciones siquiátricas durante dos años, en 1975 fue deportado a su país, Australia, donde, si bien no nos consta que le hayan hecho una  bienvenida de héroe, nadie le causó el menor problema.

Sin duda hoy, y ante todo, el primer pesar sería el causado por el  deterioro de una de las más importantes obras de arte de todos los tiempos, tal vez la cumbre de las realizaciones juveniles de Miguel Ángel. Sin embargo la primera reacción, entonces, fue proclamar el carácter sacrílego del acto. De manera que el capítulo de la basílica llevó a cabo una ceremonia de “reparación”, consistente en una procesión entre el altar mayor y la capilla de la Pietá cantando el “miserere”. Una vez ante los restos de la estatua, se entonó una “Salve” en latín y letanías a la Virgen, todo ello sin hacer sonar el órgano, para remarcar la tristeza de los hechos.

La otra “reparación”, la material, fue puesta en manos del brasileño Deoclecio Redig de Campos, entonces director general de los Museos  Vaticanos y experto en escultura renacentista. La primera buena noticia fue que salvo el párpado de la Virgen, se habían recuperado la mayor parte de los fragmentos. Por supuesto Redig de Campos propuso una reintegración mimética de la pieza.

Algo que, dado el carácter simbólico de la imagen, hoy seguramente también habría sido aceptado, pero no sin que antes hubiese mediado un debate sobre historicidad y falsedad, en el que gente como James Beck, ArtWatch y grupos similares habrían tenido mucho que decir.

Para llevar a cabo la recuperación los restauradores vaticanos contaban con miles de fotografías, y con el auxilio de una réplica de 1964. Se había hecho con motivo de un viaje de la escultura a América, para ser exhibida en el pabellón del Vaticano en la exposición universal de Nueva York. Por cierto, para tal viaje, los talleres del vaticano habían grabado unas pequeñas señales secretas que les asegurasen que la estatua que se devolvía era la auténtica. Sin duda el Vaticano había aprendido mucho de su propia historia, pues ya en 1515 después de la batalla de Marignano, Francisco I había exigido el grupo del Lacoonte como botín de guerra, y el entonces papa, León X, preparó una réplica para burlar al rey francés, aunque al final se pudo evitar la entrega.

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Resulta difícil seguir hoy la pista del agresor, que tras aquella gloria efímera y bárbara, pasó a un cerrado anonimato. Sin embargo, y me imagino que contra su voluntad, se ha convertido en santón de varias de esas corrientes-secta del arte que ensalza el terrorismo cultural y proclama la destrucción de las obras maestras y la quema de los museos. Grupos que piensan que su radicalismo destructivo es novedoso, y que sin embargo podrían recordar que ya fue predicado y practicado por los nazis, y antes por los futuristas italianos ávidos de cambio y velocidad, con sus ágiles bicicletas que les condujeron directamente a los pelotones fascistas.

Jorge Bogaerts



La química del color

10 05 2007

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Un grupo de especialistas, entre ellos Henry DePhillips están tratando de descubrir el tono original de las pinturas. (traducción)

Los pigmentos y aglutinantes  con el paso del tiempo, y dependiendo de las condiciones ambientales en las que se encuentren, aglutinantes, pH del medio, recetas, etc., van sufriendo cambios, siendo los más notorios los cromáticos. Este grupo de investigadores, gracias a estudios físico-químicos de los pigmentos puede llegar a deducir qué colores estaban realmente presentes en las obras, para hacernos una idea de la imagen que el artista ideó y su envejecimiento. Este tipo de variaciones cromáticas de los pigmentos y aglutinantes forman ya parte de la pátina del cuadro.

Por otro lado, este tipo de investigaciones ayudan en el Peritaje y datación de obras de arte. Con este tipo de técnicas podemos descubrir auténticas falsificaciones que el ojo más experto difícilmente reconocería.

Alma



AyudARTE

5 05 2007

AyudARTE 

Os presento la web Ayudarte, con recursos relacionados con la conservación y restauración de patrimonio, que nos ha descubierto Lucía (2º pintura).

Ayudarte es un espacio que pretende crear un lugar de encuentro para todos los profesionales de la restauración y conservación de patrimonio. Este portal ofrece información sobre eventos, becas, cursos, instituciones, archivos descargables, etc…sólamente tenéis que entrar y registraros.

Un saludo, Alma