Revista del IES Concejo de Tineo

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Artículos de 'General'

La Campaña Antártica

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 5 Febrero 2010

    El pasado 22 de Enero de 2010, en el salón de actos del instituto tuvimos una charla sobre la Campaña Antártica.  Un miembro del Ejército Español ha sido el encargado de hablarnos de todo lo que han hecho allí durante el paso de los años.   La Antártida fue descubierta por Gabriel de Castilla en 1603, y unos años después, el primero que pisó el Polo Sur fue Roald Amundsen.  Actualmente, España tiene allí en la Antártida dos bases: la base Gabriel de Castilla y la base Juan Carlos I. En estas bases investigan científicos de todo el mundo, repartidos según las necesidades de sus proyectos. Investigan temas como fondos marinos, biología, batimetría, glaciares, vulcanismo, movimientos sísmicos, Paleomagnetismo, estratificación, Posicionamiento Global…   Las misiones del Ejército en la Antártida son: Mantener la presencia de España en el territorio antártico y el apoyo a la investigación.
  Dentro de la Antártida también podemos encontrar recursos muy preciados como Petróleo, grasa de ballenas… La fauna abundante son: Focas Leopardo, Krill, Lobos Marinos, Elefantes Marinos, Pingüinos Barbijos…
Eva Rodríguez Suárez. 1ºBCT                 

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Biblioteca: Concurso-exposición de postales navideñas

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 4 Febrero 2010

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Los ganadores y sus trabajos

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Tineo de blanco

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 4 Febrero 2010

 Nereida Agüera López. 1ºBCT

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Contrasentido

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 3 Febrero 2010

La niña de las botas de lunares avanzaba a pasitos cortos entre la nieve, procurando no caerse. Con la dulzura en la mirada y la curiosidad en el bolsillo, miraba atónita a su alrededor, haciendo gala de esa capacidad para sorprenderse que tristemente nos abandona con los años. Un trabalenguas, vestigio de la niñez, se me vino a la cabeza: el cielo estaba encapotado. Miré de nuevo a la niña de las botas de lunares. Allí estaba, rebosante de felicidad, construyendo un muñeco de nieve. Por un instante, la imagen me pareció demasiado familiar, algo así como un “déjà-vu”. “Tonterías”, me dije. Mordí una onza de chocolate negro y di otro sorbo al café. Dulce y amargo, como la vida misma. Al otro lado de la calle, la gente pasaba sin reparar en la pequeña, mirando la esfera de su reloj con notable impaciencia y aligerando el paso. Siempre pensé que no hay mayor sinsentido que una carrera contra el tiempo, pues sólo lleva a vivir rápido y mal. El pistoletazo de salida nos pilla indefensos y cuando nos damos cuenta, ya nos ha tomado la delantera, obligándote a seguirlo. ¿Por qué no volver atrás? ¿Y si el tiempo es un kamikaze? ¿Alguien ha visto alguna señal que indique la dirección correcta? Sacudí la cabeza, intentando borrar esos pensamientos. ¡Ouch! La niña ya se había ido y un tradicional muñeco de nieve, como los que yo solía hacer, era su única huella. Sólo le faltaba un detalle: los ojos. Cerré la ventana, empezaba a hacer frío. De pronto, sentí los pies empapados. Los miré; en efecto, eran las mismas botas de lunares. Un par de botones me devolvieron la mirada desde la palma de mi mano. De pronto, supe hacia dónde caminar.
Nereida Agüera López. 1º BCT

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Escuela de Selvicultura. II Exposición de setas

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 20 Diciembre 2009

Durante la primera semana de noviembre alumnos y profesores de la Escuela de Selvicultura realizamos nuestra II Exposición de Setas. 

La actividad consistió en la recogida de setas en el entorno del Centro, su identificación y posterior exposición de los ejemplares, para lo cual se habilitó en la Biblioteca una gran mesa en la que se realizó un diorama con material vegetal característico de los distintos hábitats donde se hallaron las setas. En total se expusieron más de 50 especies. La exposición se complementó  con la colocación de libros y otros documentos relativos a la micología, así como con carteles en las paredes con fotos de distintas especies. Todos los alumnos y profesores participamos en la aportación de distintos elementos de la exposición, como ejemplares obtenidos en otras zonas, libros, fichas y carteles, así como en la decoración de la misma, aunque hay que resaltar a dos fenómenos de la micología que tenemos la suerte de tener en este Departamento, como son Antonio y Raúl, así como un alumnos de GOR1, David Celadilla, especialista en micología, que fueron los verdaderos artífices de esta actividad. La actividad, al igual que el año pasado, la podemos calificar como un éxito, especialmente por el interés mostrado por la mayoría de los alumnos, y dados los inconvenientes que tuvimos, debidos principalmente a las condiciones meteorológicas adversas y al escaso tiempo disponible, al ser tan perecederas la mayoría de las especies. Tan sólo nos queda una pequeña decepción, ocasionada por la escasa participación de personas ajenas a los ciclos formativos de agraria. Nos hubiera gustado recibir la visita, además del equipo directivo (al cual le agradecemos su presencia), de otras personas del Instituto e incluso de otros centros educativos de la villa. Aunque en principio muchos mostraron interés por la visita, al final no pudimos contar con ellos. Esperamos que el año que viene (si la volvemos a realizar) contemos con todos vosotros, para una actividad de tan creciente interés como es la micología. 

Un saludo desde Selvicultura.     

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Lulu and Jimi

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 20 Diciembre 2009

Last November 26, the students of 1º Bachillerato went to La Laboral in Gijón with intention of seeing a movie. The reason was that the film festival was taking place, as it has been the case for the last few years. To be honest, we did not know much about the movie we were going to see. We only knew that it would be in English and subtitled. Finally, “Lulu and Jimi” turned out to be a nice romantic story with several comical points. Lots of us loved it, so it was a good choice.
“Lulu and Jimi” is about “sweaping love, rock and roll and the fifties”. Lulu and Jimi are the lovers, however Lulu’s mother does the impossible to separate them. She wants her daughter to marry a rich boy, but she does not succeed. In addition, Gertrud, the mother, has a secret lover who is the chauffer, and a wicked old psychiatrist waiting to pounce on his prey, Lulu, like he has done with her father years before. What’s more, Lulu’s brother is hurt in a fight with Jimi and he becomes disabled, nonetheless he saves his sister from the claws of their mother. He kills her, so they are a totally unbalanced family. At the end, Lulu and Jimi have a baby and freedom.
Adventure, love and magic mark this road movie about two lovers fleeing of the rules of a deeply bigoted society and its evil powers.
One of the best things is that you can learn English and German seeing “Lulu and Jimi” like we did, because Lulu and her family live in Germany, but she speaks in English with Jimi, who is American. This is one of the strange and interesting points of the movie too. Another one was the man who saves Jimi in his childhood. He was Lulu’s father, so it is a surprise that they have a part of their past in common.
I might only recommend this movie to the people interested in having a good time. You will love the soundtrack, I promise.
 
 

  
 Nos dirigíamos a La Laboral de Gijón prácticamente todos los alumnos de 1º Bach. En realidad, no teníamos muy claro qué nos iríamos a encontrar; por supuesto, que íbamos a ver una película lo sabíamos todos pero, ¿quién se imaginaba que dos horas escuchando inglés subtitulado, además de pequeñas partes en alemán, llegarían a tener tanto éxito entre los presentes? Y es que nos retiramos de aquella sala con la satisfacción de haber visto una buena película, en la cual intervino el amor, la aventura… incluso el tiroteo estuvo presente. Es cierto que “Lulu and Jimi” recibió más “puntos” por parte del género femenino que del masculino, probablemente por la dulce historia de amor que se desarrolló durante toda la película. Aún así, y a pesar de haber sido escogida ante pocas posibilidades, la salida pudo catalogarse como lo que fue, una buena elección.Lulu y Jimi protagonizan la película; ambos jóvenes enamorados luchan contra la sociedad de los años cincuenta, y sobre todo, contra la familia de la chica y el malvado psiquiatra, amigo además de la madre de la joven. Lo que es más, este hombre ya había hecho daño al padre de Lulu varios años atrás, provocándole una terrible infelicidad. A pesar de todos los problemas que se les plantean, nuestro americano, y nos referimos a Jimi, y la joven alemana, logran su ansiada libertad al mismo tiempo que consiguen disfrutar de su amor junto a su hijo, y aunque resulte extraño o dramático, fue la muerte de una madre lo que hizo que triunfaran. El hermano de Lulu mató a su propia madre sólo para ayudar a su querida hermana pequeña, a pesar de que Jimi le había dejado postrado en una silla de ruedas tras una pelea años atrás, cuando surgió el amor entre los protagonistas. De esta forma, el padre de Lulu pudo “cobrar vida” tras tanto tiempo en un infierno conviviendo con su mujer, y por supuesto, Lulu y Jimi fueron felices.A lo largo de la película, y como aspecto interesante en su comentario, se habla de un tal “Daddy Cool”. Todos y cada uno de nosotros nos preguntamos quién podría ser este hombre, pero nunca hubiésemos imaginado que sería el padre de Lulu. Daddy Cool no fue más que el salvador de Jimi, que su maestro ante el aprendizaje del disfrute de la vida, que su héroe desde que era tan sólo un niño… Por lo tanto, ambos tenían en gran aprecio a un mismo hombre, sin que ninguno de los dos lo supieran hasta el reencuentro final de la película.Sin duda alguna, recomiendo “Lulu and Jimi”. 
Ángela Suárez Rodríguez. 1º BCT

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INERCIA

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 30 Noviembre 2009

Doce del mediodía de un domingo, uno de tantos. Ha sonado el despertador y enseguida lo has apagado, pero un tañido más fuerte sigue latiendo en tu cabeza. Te prometes que esta será la última vez que beberás, te convences de que no puedes seguir así, pero en tu interior sabes que no lo vas a cumplir. No puede ser tan malo si todo el mundo lo hace, ¿no? Mejor seguir así que no arriesgarse a ser el perro verde, mucho mejor. Así que sigues la rutina colectiva, esa que te garantiza el triunfo allí donde vayas y además, la más cómoda y menos conflictiva. De tal manera que seis días después te encuentras frente al espejo, a punto de salir. Todo te va bien pero, por alguna razón, tu subconsciente se empeña en hacerte creer lo contrario. Entonces te embarcas en un viaje de unas horas hacia la evasión y el descontrol, sonríes mientras te acuerdas de tu serie favorita y piensas ‘¿cuál es el precio del paraíso?’. Saboreas trago a trago la seguridad y confianza en ti mismo que no siempre te acompaña, y si no es eso lo que bebes, bien se le parece. Puede que sea un buen día en el que se cumplan tus expectativas, nadarás entre la gente y entonces experimentarás la deliciosamente terrible certeza de que al día siguiente los recuerdos no serán más que brumas. ¿Qué importa lo que hayas hecho? Quizás vomitar no sea la forma perfecta de expulsar a tus demonios, es una manera amarga de hacerlo; pero muy probablemente la única que se te ocurre. Ves la inconsciencia como una forma sutil de morir, guiñar un ojo a Caronte y volver a la tierra. ¿De verdad da todo igual? Recuerda que sólo el ave fénix renace de sus cenizas y cuando embarques, procura asegurarte de que tienes billete de ida y vuelta.

Nereida Agüera López. 1ºBCT

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El Ágora de Hipatia

Publicado por JOSE ANGEL el 18 Noviembre 2009

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“Soy mujer, estoy viva y quiero comprender“. Esta voluntad de aspirar a abarcar el mundo y sus secretos la compartieron muchas gentes en Alejandría y en muchos lugares y tiempos. A veces, muchas veces, este deseo resultó y resulta desgraciado para estas personas que se sienten vivas y dejan a su pensamiento discurrir de modo esforzado y ¡oh delito! autónomo. El lema ilustrado de I. Kant “atrévete a pensar” se conjuga bien con la libertad, el respeto y la igualdad. La consecuencia directa de sabernos vivos y vivas es el empeño por mejorar este mundo y ofrecer a quien quiera escucharnos ese aprendizaje. Si queremos ir a las raíces con nuestros análisis hay quienes nos llamarán “radicales”, porque lo somos. A Hipatía, que a estos delitos sumaba el no menor de ser mujer, le atajaron su radicalidad generosa y constructiva. Fueron, como siempre, esas gentes que no “se atreven a pensar” radical y críticamente. No lo necesitan porque ya tiene la VERDAD, única e incuestionable.

Quiero ver la película de Amenábar porque homenajea a esa mujer, Hipatía, y a otras mujeres y hombres que se atreven a pensar y a hablar. Porque callar es quedar inerte, quitarse de la vida. El “ágora” nos llama para pensar e investigar, sí, pero también para compartir y preguntar. “Ágora” quiere decir diálogo y escucha. A Hipatía le costó la vida. Aquí y ahora sólo nos cuesta la reprobación de quienes prefieren el inmovilismo o cambios a su medida. La ciencia radical y el pensamiento crítico de Hipatía nos recuerda que nuestro paso por la vida puede fertilizar o no ser.

Juan Ángel García Pérez (Profesor de Filosofía del IES Concejo de Tineo)

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Bienvenida del Director

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 17 Octubre 2009

Como director del Instituto quiero daros la bienvenida a través de este medio a nuestro centro educativo. Comenzamos un nuevo curso, que para algunos supone comenzar una etapa distinta,seguro que llena de proyectos e ilusiones. Espero que entre todos podamos conseguir que se cumplan
El periódico del Centro es un cauce para que, desde el respeto a todos y la colaboración, podamos expresar todo aquello que nos gusta o disgusta, nos preocupa, entretiene..; por lo que os animo a participar con entusiamo.
Un saludo y un buen curso.

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Saludos desde La Escuela de Selvicultura

Publicado por M PRESENTINA NIETO MORAN el 10 Octubre 2009

     Desde el Departamento de Actividades Agrarias y su Biblioteca, en la Escuela de Selvicultura, también queremos dar la bienvenida al nuevo equipo responsable del Reviestín, así como a la iniciativa de edición digital que os proponéis llevar a cabo en este curso.
Nuestro deseo es participar en lo posible con vosotros, especialmente en la aportación de contenidos a la revista, tanto de los profesores como de los alumnos, a los que haremos llegar de manera puntual todas vuestras propuestas. De igual forma, os informaremos de las actividades que vayamos desarrollando a lo largo del curso.
Por último os recordamos que la Biblioteca de Selvicultura participa en el Programa de Apertura de Centros  a la Comunidad, abriendo sus instalaciones los jueves de 16 a 17 h. Estáis todos invitados a conocerla.
Un saludo y buena suerte.

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